2009年寧夏高考成績(jī)揭曉，銀川二中李怡然同學(xué)以639分的高分成績(jī)成為了寧夏2009年文科高考狀元，騰訊教育第一時(shí)間連線李怡然的班主任張老師。
凌晨?jī)牲c(diǎn) 老師們空落落地等待
撥通09年寧夏高考狀元李怡然的班主任張老師的電話，并且說(shuō)明要進(jìn)行電話采訪的時(shí)候，電話那邊傳來(lái)幾聲爽朗的笑聲。聽(tīng)得出來(lái)，張老師很高興，自己的學(xué)生考出這么優(yōu)秀的成績(jī)，是一大幸事，更是一大喜事。
得知李怡然同學(xué)的高考成績(jī)的時(shí)候，凌晨?jī)牲c(diǎn)；確認(rèn)李怡然同學(xué)是寧夏2009年高考狀元的時(shí)候，臨晨四點(diǎn)。
而這其中等待的過(guò)程卻是漫長(zhǎng)而又讓人煎熬的。臨晨?jī)牲c(diǎn)之前，張老師以及李怡然的其他任課老師們都在焦急地等待高考狀元成績(jī)的提前通知，老師們心里一個(gè)個(gè)都是空落落的，緊張而又焦急，卻又只能干坐著等待電話鈴聲的響起。
凌晨?jī)牲c(diǎn)多，張老師得知了他班上的李怡然同學(xué)考得了639分，并且初步確認(rèn)為寧夏今年的高考狀元，老師們有點(diǎn)不敢相信，因?yàn)檫@樣一個(gè)結(jié)果同時(shí)也承載了太多的東西，一個(gè)一個(gè)電話確認(rèn)，凌晨四點(diǎn)多，終結(jié)果確認(rèn)無(wú)誤：銀川二中的李怡然同學(xué)，639分，2009年寧夏高考文科狀元！
老師們開(kāi)始?xì)g呼，這一刻他們比學(xué)生還開(kāi)心，于是幾個(gè)老師買(mǎi)了幾瓶酒，借著酒興，聊著今年的高考，聊著李怡然，聊著大學(xué)。
電話通知李怡然：“你差高考狀元6分！”
張老師既是李怡然的班主任，也是她的數(shù)學(xué)老師，高考數(shù)學(xué)考完之后，李怡然很懊惱地跟他說(shuō)有一道大題的第二小題忘記寫(xiě)了，分值是6分。
在確定李怡然就是高考狀元之后，張老師開(kāi)始調(diào)皮起來(lái)，打電話通知李怡然：“怡然，成績(jī)出來(lái)了，你差今年的狀元就差了6分！”但是當(dāng)聽(tīng)到電話那頭李怡然的語(yǔ)速開(kāi)始緩慢下來(lái)之后，張老師趕緊說(shuō)明了情況，說(shuō)她就是高考狀元，李怡然開(kāi)始還是不大敢相信，在老師的一再肯定和保證一下才掛了電話！
過(guò)了一會(huì)，張老師收到李怡然再次詢(xún)問(wèn)的短信，張老師回了：“你把自己的胳膊咬一下試一試，看疼不疼，看是不是在做夢(mèng)！”
老師眼中的高考狀元 很陽(yáng)光很讓人放心
當(dāng)談到李怡然的時(shí)候，聽(tīng)得出來(lái)，張老師的話語(yǔ)對(duì)這個(gè)學(xué)生充滿(mǎn)了肯定和信任。
張老師說(shuō)，李怡然在學(xué)校在班上一直都很優(yōu)秀，而且是一個(gè)很陽(yáng)光的女孩子，心態(tài)很好，和老師們的關(guān)系保持得特別好。在平時(shí)學(xué)習(xí)上，李怡然的自我調(diào)整能力特別強(qiáng)，很善于從失誤中找原因，在挫折中找到前進(jìn)的動(dòng)力。
在談到李怡然將來(lái)的大學(xué)選擇上，張老師說(shuō)目前還處于觀望階段，但肯定是清華和北大其中的一所高校，具體專(zhuān)業(yè)和學(xué)校選擇還得讓李怡然自己來(lái)決定。
班主任的寄語(yǔ)：謀求更好的發(fā)展
在聊天中可以感覺(jué)得到，張老師是一個(gè)很樸實(shí)也很可愛(ài)的老師。培養(yǎng)出來(lái)了一位高考狀元是每一個(gè)高中老師的愿望，張老師說(shuō)：“作為老師，一輩子能教出一個(gè)狀元，就是一輩子的幸事！”
都說(shuō)出高徒，而張老師卻說(shuō)李怡然這個(gè)高徒也成就了他的夢(mèng)想！
在后讓張老師給李怡然寄語(yǔ)的時(shí)候，張老師說(shuō)了一句簡(jiǎn)單而樸實(shí)，但是分量確實(shí)重的一句話：“這個(gè)孩子的希望很大，我希望她以后能夠有更好的發(fā)展！”
凌晨?jī)牲c(diǎn) 老師們空落落地等待
撥通09年寧夏高考狀元李怡然的班主任張老師的電話，并且說(shuō)明要進(jìn)行電話采訪的時(shí)候，電話那邊傳來(lái)幾聲爽朗的笑聲。聽(tīng)得出來(lái)，張老師很高興，自己的學(xué)生考出這么優(yōu)秀的成績(jī)，是一大幸事，更是一大喜事。
得知李怡然同學(xué)的高考成績(jī)的時(shí)候，凌晨?jī)牲c(diǎn)；確認(rèn)李怡然同學(xué)是寧夏2009年高考狀元的時(shí)候，臨晨四點(diǎn)。
而這其中等待的過(guò)程卻是漫長(zhǎng)而又讓人煎熬的。臨晨?jī)牲c(diǎn)之前，張老師以及李怡然的其他任課老師們都在焦急地等待高考狀元成績(jī)的提前通知，老師們心里一個(gè)個(gè)都是空落落的，緊張而又焦急，卻又只能干坐著等待電話鈴聲的響起。
凌晨?jī)牲c(diǎn)多，張老師得知了他班上的李怡然同學(xué)考得了639分，并且初步確認(rèn)為寧夏今年的高考狀元，老師們有點(diǎn)不敢相信，因?yàn)檫@樣一個(gè)結(jié)果同時(shí)也承載了太多的東西，一個(gè)一個(gè)電話確認(rèn)，凌晨四點(diǎn)多，終結(jié)果確認(rèn)無(wú)誤：銀川二中的李怡然同學(xué)，639分，2009年寧夏高考文科狀元！
老師們開(kāi)始?xì)g呼，這一刻他們比學(xué)生還開(kāi)心，于是幾個(gè)老師買(mǎi)了幾瓶酒，借著酒興，聊著今年的高考，聊著李怡然，聊著大學(xué)。
電話通知李怡然：“你差高考狀元6分！”
張老師既是李怡然的班主任，也是她的數(shù)學(xué)老師，高考數(shù)學(xué)考完之后，李怡然很懊惱地跟他說(shuō)有一道大題的第二小題忘記寫(xiě)了，分值是6分。
在確定李怡然就是高考狀元之后，張老師開(kāi)始調(diào)皮起來(lái)，打電話通知李怡然：“怡然，成績(jī)出來(lái)了，你差今年的狀元就差了6分！”但是當(dāng)聽(tīng)到電話那頭李怡然的語(yǔ)速開(kāi)始緩慢下來(lái)之后，張老師趕緊說(shuō)明了情況，說(shuō)她就是高考狀元，李怡然開(kāi)始還是不大敢相信，在老師的一再肯定和保證一下才掛了電話！
過(guò)了一會(huì)，張老師收到李怡然再次詢(xún)問(wèn)的短信，張老師回了：“你把自己的胳膊咬一下試一試，看疼不疼，看是不是在做夢(mèng)！”
老師眼中的高考狀元 很陽(yáng)光很讓人放心
當(dāng)談到李怡然的時(shí)候，聽(tīng)得出來(lái)，張老師的話語(yǔ)對(duì)這個(gè)學(xué)生充滿(mǎn)了肯定和信任。
張老師說(shuō)，李怡然在學(xué)校在班上一直都很優(yōu)秀，而且是一個(gè)很陽(yáng)光的女孩子，心態(tài)很好，和老師們的關(guān)系保持得特別好。在平時(shí)學(xué)習(xí)上，李怡然的自我調(diào)整能力特別強(qiáng)，很善于從失誤中找原因，在挫折中找到前進(jìn)的動(dòng)力。
在談到李怡然將來(lái)的大學(xué)選擇上，張老師說(shuō)目前還處于觀望階段，但肯定是清華和北大其中的一所高校，具體專(zhuān)業(yè)和學(xué)校選擇還得讓李怡然自己來(lái)決定。
班主任的寄語(yǔ)：謀求更好的發(fā)展
在聊天中可以感覺(jué)得到，張老師是一個(gè)很樸實(shí)也很可愛(ài)的老師。培養(yǎng)出來(lái)了一位高考狀元是每一個(gè)高中老師的愿望，張老師說(shuō)：“作為老師，一輩子能教出一個(gè)狀元，就是一輩子的幸事！”
都說(shuō)出高徒，而張老師卻說(shuō)李怡然這個(gè)高徒也成就了他的夢(mèng)想！
在后讓張老師給李怡然寄語(yǔ)的時(shí)候，張老師說(shuō)了一句簡(jiǎn)單而樸實(shí)，但是分量確實(shí)重的一句話：“這個(gè)孩子的希望很大，我希望她以后能夠有更好的發(fā)展！”