（三）社會大環(huán)境的不良影響是青少年犯罪的“催化劑”
眾所周知，在一個人的成長中，不僅受到自身的遺傳因素而且還和社會大環(huán)境有著更密切的聯(lián)系。作為經(jīng)驗不足的他們很難對紛繁復雜的社會現(xiàn)象做出正確的反映和判斷。
1、不良交往
社會交往對青少年社會化起著不可忽視的作用，絕大多數(shù)的犯罪青少年開始時并無明顯犯罪動機，而是在社會交往中受到壞朋友的影響，引誘產(chǎn)生犯罪動機和參與犯罪的，這在偷竊、搶劫、流氓、斗毆犯罪案例中表現(xiàn)的尤為突出，對犯罪青少年的動機調查表明，26%作案的時候無明顯動機，32%是由于朋友的慫恿、“激將”而“犯罪”，不良朋友間的影響、感染、慫恿不僅可以形成犯罪的直接動機，還往往對犯罪動機起著強化作用，若幾個犯罪青少年糾集在一起活動，就會互相壯膽，增強犯罪的安全感，減輕罪惡感，認為許多人一起干犯罪活動就安全得多，不良交往不僅導致青少年犯罪數(shù)量的增加，而且促使犯罪情節(jié)、手段和后果變得更加復雜、嚴重使一些人從犯罪的“單面手”轉變成“多面手”，從單干發(fā)展到結伙，打手和扒手配合、男流氓和女流氓鬼混、賭博和保鏢搭檔等，這些犯罪分子互相傳授犯罪知識、交流犯罪經(jīng)驗，使犯罪手段越來越高明，呈現(xiàn)犯罪的團體化和智能化趨勢，后果越來越嚴重，導致許多惡性案件的發(fā)生。
2、校園周邊環(huán)境惡劣
許多中小學分布在城鄉(xiāng)結合處，也有許多高校分布在“城中村”周邊；隨著這些學校學生校外租房的逐漸增多，逐漸形成了以學生租住為主的村子，人們形象地稱為“學生村”，這些地方，周邊社會治安環(huán)境復雜、交通秩序混亂、人員素質不一、流氓強盜橫行、矛盾糾紛不斷，以大欺小、強行勒索、搶劫等犯罪行為時有發(fā)生，加之違規(guī)攤點、發(fā)廊、臺球室、游戲廳、網(wǎng)吧、歌舞廳等盤踞周圍，對學生是一種誘惑，更是一種威脅，嚴重影響了學生正常的學習生活，一些社會丑惡現(xiàn)象更是成了誘發(fā)青少年犯罪的“溫床”。另外，學生在校外租房約束不夠，容易放松自己，看錄像、玩游戲、喝酒、徹夜不歸，交友不良，很容易走上邪路。
3、社會上各種封建迷信和惡劣風氣
各種音像制品、圖書資料、游戲、網(wǎng)絡中文化垃圾的信息傳播，加重了不良社會環(huán)境氛圍，并成為滋生青少年犯罪的土壤，現(xiàn)代社會中，大眾傳媒日益發(fā)達在人們社會化方面的影響日益突出，這種影響表現(xiàn)出形式的多樣性、內(nèi)容的豐富性和受眾的廣泛性、對人的價值觀念的導向性機器行為活動的暗示性，青少年自制力較弱，尤其14歲、18歲左右，是人生的兩次轉型期，此時大部分學生在讀初高中，容易受到反動、荒誕的電影、錄像、書刊、圖片、VCD影響往往感情沖動做出一些犯罪的勾當，一些出版社和不法分子甚至被利益沖昏頭腦，用精神鴉片毒害青少年，使他們迷戀其中，在客觀條件制約下，青少年釋放精神壓力和渴望求知、交友及休閑娛樂的心理需求未能得到及時和交好的滿足，使得一些青少年留戀于網(wǎng)絡虛擬世界，樂此不疲地從中尋求心理解壓與平衡，進而逐漸從喜愛到以來到沉溺而不可自拔。近年來，電子游戲室、網(wǎng)吧等場所反映出不少問題，尤其是一些危害青少年人健康成長的問題更是令社會各界所關注。
眾所周知，在一個人的成長中，不僅受到自身的遺傳因素而且還和社會大環(huán)境有著更密切的聯(lián)系。作為經(jīng)驗不足的他們很難對紛繁復雜的社會現(xiàn)象做出正確的反映和判斷。
1、不良交往
社會交往對青少年社會化起著不可忽視的作用，絕大多數(shù)的犯罪青少年開始時并無明顯犯罪動機，而是在社會交往中受到壞朋友的影響，引誘產(chǎn)生犯罪動機和參與犯罪的，這在偷竊、搶劫、流氓、斗毆犯罪案例中表現(xiàn)的尤為突出，對犯罪青少年的動機調查表明，26%作案的時候無明顯動機，32%是由于朋友的慫恿、“激將”而“犯罪”，不良朋友間的影響、感染、慫恿不僅可以形成犯罪的直接動機，還往往對犯罪動機起著強化作用，若幾個犯罪青少年糾集在一起活動，就會互相壯膽，增強犯罪的安全感，減輕罪惡感，認為許多人一起干犯罪活動就安全得多，不良交往不僅導致青少年犯罪數(shù)量的增加，而且促使犯罪情節(jié)、手段和后果變得更加復雜、嚴重使一些人從犯罪的“單面手”轉變成“多面手”，從單干發(fā)展到結伙，打手和扒手配合、男流氓和女流氓鬼混、賭博和保鏢搭檔等，這些犯罪分子互相傳授犯罪知識、交流犯罪經(jīng)驗，使犯罪手段越來越高明，呈現(xiàn)犯罪的團體化和智能化趨勢，后果越來越嚴重，導致許多惡性案件的發(fā)生。
2、校園周邊環(huán)境惡劣
許多中小學分布在城鄉(xiāng)結合處，也有許多高校分布在“城中村”周邊；隨著這些學校學生校外租房的逐漸增多，逐漸形成了以學生租住為主的村子，人們形象地稱為“學生村”，這些地方，周邊社會治安環(huán)境復雜、交通秩序混亂、人員素質不一、流氓強盜橫行、矛盾糾紛不斷，以大欺小、強行勒索、搶劫等犯罪行為時有發(fā)生，加之違規(guī)攤點、發(fā)廊、臺球室、游戲廳、網(wǎng)吧、歌舞廳等盤踞周圍，對學生是一種誘惑，更是一種威脅，嚴重影響了學生正常的學習生活，一些社會丑惡現(xiàn)象更是成了誘發(fā)青少年犯罪的“溫床”。另外，學生在校外租房約束不夠，容易放松自己，看錄像、玩游戲、喝酒、徹夜不歸，交友不良，很容易走上邪路。
3、社會上各種封建迷信和惡劣風氣
各種音像制品、圖書資料、游戲、網(wǎng)絡中文化垃圾的信息傳播，加重了不良社會環(huán)境氛圍，并成為滋生青少年犯罪的土壤，現(xiàn)代社會中，大眾傳媒日益發(fā)達在人們社會化方面的影響日益突出，這種影響表現(xiàn)出形式的多樣性、內(nèi)容的豐富性和受眾的廣泛性、對人的價值觀念的導向性機器行為活動的暗示性，青少年自制力較弱，尤其14歲、18歲左右，是人生的兩次轉型期，此時大部分學生在讀初高中，容易受到反動、荒誕的電影、錄像、書刊、圖片、VCD影響往往感情沖動做出一些犯罪的勾當，一些出版社和不法分子甚至被利益沖昏頭腦，用精神鴉片毒害青少年，使他們迷戀其中，在客觀條件制約下，青少年釋放精神壓力和渴望求知、交友及休閑娛樂的心理需求未能得到及時和交好的滿足，使得一些青少年留戀于網(wǎng)絡虛擬世界，樂此不疲地從中尋求心理解壓與平衡，進而逐漸從喜愛到以來到沉溺而不可自拔。近年來，電子游戲室、網(wǎng)吧等場所反映出不少問題，尤其是一些危害青少年人健康成長的問題更是令社會各界所關注。