一篇好作文并不是看你用了多少華麗的詞藻和生動(dòng)貼切的例子，而是看其有沒有思想的深度。
·姓名：陳敏
·2005年山西省理科狀元
·考入北京大學(xué)元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班
優(yōu)等生經(jīng)驗(yàn)談：
我以前寫作文只是堆砌一些華麗的辭藻和優(yōu)美的詞句，用大段空洞的排比造勢(shì)，后來發(fā)現(xiàn)這種作文得分的偶然性很大，去掉一些浮夸的內(nèi)容后，真正有思想的東西很少。而思想的深度才是作文的精髓。古人說，腹有詩(shī)書氣自華。我覺得這里的“詩(shī)書”其實(shí)并不僅僅是指一些比較華麗的詞句，更多還是指思想上的深度。即將面對(duì)高考的學(xué)生，尚未步入社會(huì)，思想不會(huì)太深刻，但也絕不是那么簡(jiǎn)單，我們對(duì)人生、對(duì)社會(huì)肯定都有自己獨(dú)到的一些見解，關(guān)鍵是如何通過訓(xùn)練在作文中把這些思想表達(dá)出來。
那么，怎樣訓(xùn)練才有效呢？陳敏同學(xué)說：
“比如平常很多同學(xué)都會(huì)作一些摘抄，我作摘抄的時(shí)候很注重摘抄一些比較有思想深度的東西。我曾經(jīng)抄過吉米的一首詩(shī)：”掉落深井我大聲呼喊等待援救，夜深了黯然低頭才發(fā)現(xiàn)水面滿是閃爍的星光，我總在最深的絕望里發(fā)現(xiàn)最美的風(fēng)景?！斑@些詩(shī)句可以說比較簡(jiǎn)單，但是卻表達(dá)了一種非常樂觀的態(tài)度。今年（2005年）的作文高考題目是《情理之中與意料之外》，作文開頭我用的就是這首詩(shī)，它很切合這個(gè)主題，而且我覺得這首詩(shī)本身很有深度，所以我自我感覺良好?！?BR> 此外，我們還應(yīng)該多讀一些文章，尤其是一些雜文，在放松精神的同時(shí)思考一些學(xué)習(xí)之外的事情，對(duì)人生、對(duì)社會(huì)形成自己的看法。有思想的人不僅下筆會(huì)透出一種深度，而且整體語文水平甚至個(gè)人氣質(zhì)都會(huì)有所不同。
作文是語文考試中分值的一塊，同學(xué)們?nèi)f萬不能忽視了平時(shí)的練習(xí)。
·姓名：陳敏
·2005年山西省理科狀元
·考入北京大學(xué)元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班
優(yōu)等生經(jīng)驗(yàn)談：
我以前寫作文只是堆砌一些華麗的辭藻和優(yōu)美的詞句，用大段空洞的排比造勢(shì)，后來發(fā)現(xiàn)這種作文得分的偶然性很大，去掉一些浮夸的內(nèi)容后，真正有思想的東西很少。而思想的深度才是作文的精髓。古人說，腹有詩(shī)書氣自華。我覺得這里的“詩(shī)書”其實(shí)并不僅僅是指一些比較華麗的詞句，更多還是指思想上的深度。即將面對(duì)高考的學(xué)生，尚未步入社會(huì)，思想不會(huì)太深刻，但也絕不是那么簡(jiǎn)單，我們對(duì)人生、對(duì)社會(huì)肯定都有自己獨(dú)到的一些見解，關(guān)鍵是如何通過訓(xùn)練在作文中把這些思想表達(dá)出來。
那么，怎樣訓(xùn)練才有效呢？陳敏同學(xué)說：
“比如平常很多同學(xué)都會(huì)作一些摘抄，我作摘抄的時(shí)候很注重摘抄一些比較有思想深度的東西。我曾經(jīng)抄過吉米的一首詩(shī)：”掉落深井我大聲呼喊等待援救，夜深了黯然低頭才發(fā)現(xiàn)水面滿是閃爍的星光，我總在最深的絕望里發(fā)現(xiàn)最美的風(fēng)景?！斑@些詩(shī)句可以說比較簡(jiǎn)單，但是卻表達(dá)了一種非常樂觀的態(tài)度。今年（2005年）的作文高考題目是《情理之中與意料之外》，作文開頭我用的就是這首詩(shī)，它很切合這個(gè)主題，而且我覺得這首詩(shī)本身很有深度，所以我自我感覺良好?！?BR> 此外，我們還應(yīng)該多讀一些文章，尤其是一些雜文，在放松精神的同時(shí)思考一些學(xué)習(xí)之外的事情，對(duì)人生、對(duì)社會(huì)形成自己的看法。有思想的人不僅下筆會(huì)透出一種深度，而且整體語文水平甚至個(gè)人氣質(zhì)都會(huì)有所不同。
作文是語文考試中分值的一塊，同學(xué)們?nèi)f萬不能忽視了平時(shí)的練習(xí)。