這里要強調(diào)的是，做題時可以根據(jù)文理科的不同來選擇由難到易還是由易到難。
·姓名：朱蘿伊
·畢業(yè)學(xué)校：浙江省寧波象山中學(xué)
·2002年浙江省文科狀元，考入北京大學(xué)
優(yōu)等生經(jīng)驗談：
高考前根據(jù)自己能力買一些習(xí)題，（文科）都是買那些偏難的題目，我覺得高考題還是比較簡單，偏難的題目做多了，到高考前一個月我再換一些比較簡單的，貼近高考類型的題目，這樣，我感覺特別順手。平時難題鉆多了到考試時心態(tài)也擺得正。理科的題則相反，要由易到難，順臺階上。不要一個勁去鉆難題。
朱蘿伊同學(xué)的這個方法還是很新穎的，做題到底是由難到易還是由易到難各有各的說法，但她將之分別用到了不同的科目上。她說：以前我數(shù)學(xué)較差，老是拉我后腿。到高三時換了個數(shù)學(xué)老師。他說：“我知道你高一、高二除了數(shù)學(xué)作業(yè)以外，其他數(shù)學(xué)題你什么都沒看，所以你數(shù)學(xué)就考不好。你要多做題，題海戰(zhàn)術(shù)對于你這種學(xué)生是最合適的?！崩蠋熃o了我一套數(shù)學(xué)試卷。35份，一大厚疊。以后我一直做這個試卷，做了近一個月，考試成績就上來了。又過了一個月，每天仍花兩個鐘頭在數(shù)學(xué)上面，后來一直都很穩(wěn)定。老師說，我就是題不熟。由易到難多做就熟了，就有一種感覺了，我的數(shù)學(xué)就是這樣得到提升的。
總的來說。朱蘿伊同學(xué)的辦法很簡單：多做題。文科（文綜、語文）多做難題，由難到易；理科（數(shù)學(xué)）多做基本題，由易到難，這樣做效果非常好，成績提高迅速且很穩(wěn)定。
·姓名：朱蘿伊
·畢業(yè)學(xué)校：浙江省寧波象山中學(xué)
·2002年浙江省文科狀元，考入北京大學(xué)
優(yōu)等生經(jīng)驗談：
高考前根據(jù)自己能力買一些習(xí)題，（文科）都是買那些偏難的題目，我覺得高考題還是比較簡單，偏難的題目做多了，到高考前一個月我再換一些比較簡單的，貼近高考類型的題目，這樣，我感覺特別順手。平時難題鉆多了到考試時心態(tài)也擺得正。理科的題則相反，要由易到難，順臺階上。不要一個勁去鉆難題。
朱蘿伊同學(xué)的這個方法還是很新穎的，做題到底是由難到易還是由易到難各有各的說法，但她將之分別用到了不同的科目上。她說：以前我數(shù)學(xué)較差，老是拉我后腿。到高三時換了個數(shù)學(xué)老師。他說：“我知道你高一、高二除了數(shù)學(xué)作業(yè)以外，其他數(shù)學(xué)題你什么都沒看，所以你數(shù)學(xué)就考不好。你要多做題，題海戰(zhàn)術(shù)對于你這種學(xué)生是最合適的?！崩蠋熃o了我一套數(shù)學(xué)試卷。35份，一大厚疊。以后我一直做這個試卷，做了近一個月，考試成績就上來了。又過了一個月，每天仍花兩個鐘頭在數(shù)學(xué)上面，后來一直都很穩(wěn)定。老師說，我就是題不熟。由易到難多做就熟了，就有一種感覺了，我的數(shù)學(xué)就是這樣得到提升的。
總的來說。朱蘿伊同學(xué)的辦法很簡單：多做題。文科（文綜、語文）多做難題，由難到易；理科（數(shù)學(xué)）多做基本題，由易到難，這樣做效果非常好，成績提高迅速且很穩(wěn)定。