我們所學(xué)到的任何知識都是有規(guī)律可循的，如果能夠分析并掌握識記材料的規(guī)律性。對我們的記憶將大有幫助。
·姓名：李錦
·畢業(yè)學(xué)校：陜西省寶雞中學(xué)
·2002年高考狀元。考入北京大學(xué)
優(yōu)等生經(jīng)驗談：
高中文科的各科都有大量的知識點需要記憶，記憶力是學(xué)習(xí)能力中很重要的組成部分。不可否認(rèn)。不同的人的記憶能力存在著一定的差別，但是，這種差別是很小的，甚至不足以讓人與人之間在同樣的條件下顯示出差異來。我覺得，我之所以在記憶力上有一點點優(yōu)勢。是因為記憶的態(tài)度和記憶的技巧。在這里。我要與大家分享的一個記憶技巧就是：利用規(guī)律的普遍性和重復(fù)性來加深記憶。
那么。怎樣運用規(guī)律記憶法呢？
1.要善于分析，就是說，不能被識記材料的表面現(xiàn)象所迷惑。例如要“137913151921252731333739434549”這個數(shù)列，死記硬背很費氣力，又容易遺忘。如果對它進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律是可分組為“l(fā)一3-7-9-13-15-17-19-21-25-27-31-33-37-39-43-45-49”。第一組加2等于第二組、第二組加4等于第三組，再加2，再加4，以此類推。這樣，很容易就記住這個數(shù)列了。
2.要善于理解。就是說，要弄清識記材料各部分之間的關(guān)系。例如要記歐姆定律，其公式為I=V／R.對其進(jìn)行機械記憶，效果一定不會太好，而理解了電流與電壓的關(guān)系成正比，與電阻的關(guān)系成反比，然后再記憶就容易多了。
3.要善于總結(jié)，就是說，要對識記材料進(jìn)行歸納總結(jié)，從中提煉出規(guī)律來。如三角函數(shù)有54個誘導(dǎo)公式，這些公式所表達(dá)的三角函數(shù)的關(guān)系存在一個共同的規(guī)律，可統(tǒng)一為“奇變偶不變，符號看象限”兩句口訣。只要記住這十個字，就可以推導(dǎo)出全部的誘導(dǎo)公式了。
記住，分析規(guī)律、利用規(guī)律，是提高你的記憶效果的有效手段。
·姓名：李錦
·畢業(yè)學(xué)校：陜西省寶雞中學(xué)
·2002年高考狀元。考入北京大學(xué)
優(yōu)等生經(jīng)驗談：
高中文科的各科都有大量的知識點需要記憶，記憶力是學(xué)習(xí)能力中很重要的組成部分。不可否認(rèn)。不同的人的記憶能力存在著一定的差別，但是，這種差別是很小的，甚至不足以讓人與人之間在同樣的條件下顯示出差異來。我覺得，我之所以在記憶力上有一點點優(yōu)勢。是因為記憶的態(tài)度和記憶的技巧。在這里。我要與大家分享的一個記憶技巧就是：利用規(guī)律的普遍性和重復(fù)性來加深記憶。
那么。怎樣運用規(guī)律記憶法呢？
1.要善于分析，就是說，不能被識記材料的表面現(xiàn)象所迷惑。例如要“137913151921252731333739434549”這個數(shù)列，死記硬背很費氣力，又容易遺忘。如果對它進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律是可分組為“l(fā)一3-7-9-13-15-17-19-21-25-27-31-33-37-39-43-45-49”。第一組加2等于第二組、第二組加4等于第三組，再加2，再加4，以此類推。這樣，很容易就記住這個數(shù)列了。
2.要善于理解。就是說，要弄清識記材料各部分之間的關(guān)系。例如要記歐姆定律，其公式為I=V／R.對其進(jìn)行機械記憶，效果一定不會太好，而理解了電流與電壓的關(guān)系成正比，與電阻的關(guān)系成反比，然后再記憶就容易多了。
3.要善于總結(jié)，就是說，要對識記材料進(jìn)行歸納總結(jié)，從中提煉出規(guī)律來。如三角函數(shù)有54個誘導(dǎo)公式，這些公式所表達(dá)的三角函數(shù)的關(guān)系存在一個共同的規(guī)律，可統(tǒng)一為“奇變偶不變，符號看象限”兩句口訣。只要記住這十個字，就可以推導(dǎo)出全部的誘導(dǎo)公式了。
記住，分析規(guī)律、利用規(guī)律，是提高你的記憶效果的有效手段。