一.選擇題
1.用實(shí)證的方法來(lái)研究知識(shí)的價(jià)值問(wèn)題 ，重視實(shí)科教育的教育家是：（ B ）
A．盧梭
B.斯賓塞
C.裴斯泰洛齊
D.赫爾巴特
2.在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素是：( C )
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.個(gè)體的主觀能動(dòng)性
3.在歐洲封建社會(huì)出現(xiàn)的兩種類型的教育是騎士教育和: ( C )
A.斯巴達(dá)教育
B.雅典教育
C.教會(huì)學(xué)校
D.實(shí)科教育
4.“因材施教”的教育原則依據(jù)是人的身心發(fā)展的：( B )
A.階段性
B.個(gè)別差異性
C.順序性
D.不均衡性
5.提出教育具有相對(duì)獨(dú)立性，主要是強(qiáng)調(diào)教育：( D )
A.可以超越社會(huì)歷史而存在
B.不受生產(chǎn)發(fā)展制約
C.對(duì)政治經(jīng)濟(jì)有促進(jìn)作用
D.有自身的特點(diǎn)的規(guī)律
1.用實(shí)證的方法來(lái)研究知識(shí)的價(jià)值問(wèn)題 ，重視實(shí)科教育的教育家是：（ B ）
A．盧梭
B.斯賓塞
C.裴斯泰洛齊
D.赫爾巴特
2.在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素是：( C )
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.個(gè)體的主觀能動(dòng)性
3.在歐洲封建社會(huì)出現(xiàn)的兩種類型的教育是騎士教育和: ( C )
A.斯巴達(dá)教育
B.雅典教育
C.教會(huì)學(xué)校
D.實(shí)科教育
4.“因材施教”的教育原則依據(jù)是人的身心發(fā)展的：( B )
A.階段性
B.個(gè)別差異性
C.順序性
D.不均衡性
5.提出教育具有相對(duì)獨(dú)立性，主要是強(qiáng)調(diào)教育：( D )
A.可以超越社會(huì)歷史而存在
B.不受生產(chǎn)發(fā)展制約
C.對(duì)政治經(jīng)濟(jì)有促進(jìn)作用
D.有自身的特點(diǎn)的規(guī)律