內(nèi)容說明：
1、本貼的主要目的是對大家在復習過程中遇到的常用問題提供一些幫助和指導。所有內(nèi)容均來自牛人心經(jīng)（包括置頂帖子“牛人心經(jīng)”中的內(nèi)容和散落在各討論貼中的內(nèi)容）或者困境區(qū)的與語法相關的問題討論貼。
2、本貼內(nèi)容主要包括以下幾部分：語法方法推薦和評價、個人語法學習心得、語法備考資料推薦等等。如果是推薦內(nèi)容或者方法，通常先概述其精華內(nèi)容部分或?qū)ζ鋬?nèi)容進行評價，隨后附帶原始鏈接方便進一步查詢。如果是個人心得，直接發(fā)帖即可。
3、如果對備考過程中其它部分有疑問，請參見困境區(qū)置頂貼《備考全過程faq》貼：
http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardid=34&id=74320&star=1#74320
4、備考復習過程中的注意事項和心得教訓，請參見《gmat備考過程心得教訓篇》：
http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=34&ID=74163&page=1
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-- 作者：cd小兵
-- 發(fā)布時間：2004-10-18 21:21:00
-- 語法備考真經(jīng)篇
1、GMAT考試句子改錯為王 by gemj
原因：
1．一般考試先出現(xiàn)的幾題是改錯，而前面的題目是重要的，它決定著后面題目的難度系數(shù)以及整個考試的成?。?BR> 2．改錯題的數(shù)量多；
3．改錯的難度便于控制。
個人理解：GMAT的總復習時間中，一半以上的時間花在改錯上不算多。
個人經(jīng)驗：雖然閱讀與邏輯是本人強項，但上次只是考了個雞肋分數(shù)7**加滿分作文。
慘痛教訓，切記！
并附gmat語法神仙gemj的心經(jīng)：
a. http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?BoardID=34&ID=38508 (必讀讀之貼!)
b. http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?BoardID=23&ID=62016 (在7樓)
c. http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardid=23&star=1&replyid=185813&id=24941&skin=0&page=1 (在3樓)
2、Lstzhang的語法三板斧 by lstzhang
1.）剔魚骨。就是說拿到一個語法題后，在迅速了解其大意的基礎上，看是否有句子完整性問題、絕對慣用語、及絕對致命錯誤。句子完整性問題我就不多說了，是比較簡單的。絕對慣用語（比如說between and），這種詞匯是不會在英文中有另外的用法的，請大家注意我說的“絕對”二字。我們頭腦中有很多慣用語，都是相對慣用語，這些慣用語是正確的，但是它有一定的局限性，我勸大家盡量少用，以免扔掉正確的選項。絕對致命錯誤（比如it is unlikely that its...、there being）這種短語和句式，大家見到就可以直接拋棄。
2.) 挑魚刺。這是解題過程中非常關鍵的一步。當讀完題后，先看看劃線部分是否存在并列關系，把絕對違反并列原則的扔掉。然后迅速找到劃線部分的關鍵動詞?？纯磩釉~的發(fā)起者是否合理有效。這句話看似簡單，其實包含了ＧＭＡＴ語法中一半以上的語法知識。它包括語法書中的主謂一致、邏輯主語等等問題。這些問題很多朋友已經(jīng)總結過了，我就不再多言。我再多說一點－“時態(tài)”和“代詞”的問題。這是ＥＴＳ的后防線，也是整個英語的難點。當看到這些情況的時候，如果我們沒有絕對的把握，請不要主觀的拋棄你認為不正確的選項，而應該細致的比較兩個選項其他的不同點，在做題的過程中，我們可能會碰到比較難的語法點，一定要本著“避實就虛”的原則，不要想一口吃個大胖子，就扔掉三個選項。按管衛(wèi)東老師的說法，在考試中我們一定要避開難點。
3.) 去魚鱗。其實能走到這一步，題目已經(jīng)不多了，這一步的關鍵就是看邏輯意思的合理性和一些小詞的區(qū)別。這是考驗你英語功底的時候，也不能靠我?guī)拙湓拋砀爬?，只有靠大家平時多多積累，把每個題目吃透。
3、Gmat語法學習三大層次 by atongmu
戰(zhàn)役層次
首先說戰(zhàn)役層次是因為它具實戰(zhàn)價值。我所謂的語法戰(zhàn)役層次是指題型的分類。細細體會一下看似雜亂無章的語法考題，不難發(fā)現(xiàn)其可以把握住的主考的語法點并不是太多：比如說主謂一致/平行對稱/代詞指代等等。認識到了這一點，完全可以把語法當作邏輯題（題型十分明確，并且有相對固定的解題思路）對待，找到自己語法中的薄弱環(huán)節(jié)，集中突破某種題型。我本人作完OG以后發(fā)現(xiàn)自己大多數(shù)錯在代詞指代，后來做白皮書時強化了這方面的訓練，現(xiàn)在一看到代詞就十分敏感。可以說，把這個戰(zhàn)役層次的問題中解決了語法修煉就完成了一半，實戰(zhàn)中體現(xiàn)為大多數(shù)題目可以在第一時間排除2-3個錯誤答案。
戰(zhàn)術層次
戰(zhàn)術層次指的是具體解題中的小技巧。本人認為語法題解題忌的就是：看完提干后一頭霧水，既沒搞清楚考點也沒讀明白意思。不得已只能反復比較5個選項的每個差異，后憑感覺（所謂的語感）選出一個答案。這樣不但正確率很低，而且耗費大量的寶貴時間，實際效果還不如瞎猜一個答案（省時間）。一道語法考題涉及的語法點很多，甚至個別題目超過選項的個數(shù)。所幸的是，ETS并不要求掌握所有語法點——只要有任意2-3個有把握的語法點基本就能保證題目的正確性，而且大多數(shù)題目的2-3個語法點中有一個語法點是戰(zhàn)役層次的問題（這也是我強調(diào)戰(zhàn)役層次問題的原因）?；谶@點共識，我認為在戰(zhàn)術層次上有以下幾點值得注意：1，迅速將考題歸類，找出主考語法點；2，仔細觀察劃線部分，一般劃線首尾很可能是解題點（否則為什么只劃那么長，我覺得老美不像國內(nèi)很多考試命題人心里陰暗）；3，觀察選項中明顯的不同。這并不是指漫無目的的反復比較每個選項，而是從選項明顯的不同中反推所考的語法點。一般明顯的不同呈2/3分布。以上三點只是從三個不同方面尋找語法點，相輔相成并不矛盾，在每個具體的題目中選擇靈活運用。
戰(zhàn)略層次
我之所以將戰(zhàn)略層次的問題放在后是因為都是廢話，講不講都一樣。就像“經(jīng)濟建設”這個中心都搞定了，再談如何減員增效，姓資姓社都是廢話。我認為語法戰(zhàn)略層次的高綱領是：提高英語水平，對英語有著敏銳的洞察力（想速練乾坤大挪移頂層功夫的朋友千萬別打我），這是真正的語感，有別于上文所提及的“所謂語感”。這點恐怕國內(nèi)大多數(shù)G友都難以做到。比較可行的綱領是：1，提高把握句子主干的能力；2，對各類語法錯誤的優(yōu)先級把握的能力。這兩點我相信經(jīng)過一定的訓練大家都能做到，至少提高到足以應付GMAT
4、mzyzhu之a(chǎn)rgument： http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=34&ID=14181
LZM的語法改錯精解和OG SC的差距
應該說，LZM的書在OG沒有出來之前，還是在極大程度上幫助了GMAT的考生的。該書的影響似乎超過了BY,幾乎成為GMAT語法考試的法寶。LZM之所以能獲得如此的地位，也應該要間接的感謝BY.如果不是BY堅持不肯出書，LZM也沒有機會一舉成名。而且，LZM作為一個GMAT的考生，在1999年寫的書，即便是用目前的OG標準來衡量，很多地方還是寫得很精彩的。但是這本書有一個致命的缺陷，就是他有意無意的將GMAT的句子改錯的層次，降低到了托福的語法考察的層次。這一下降的潛在副作用就是：他使得考生在準備句子改錯的開始，就已經(jīng)輸給了ETS – 只見樹木，不見森林。而這正是ETS用來區(qū)別一個考生駕馭復雜句子的能力的一個重要指標。
ETS對于句子改錯的Majestic principle，翻成中文只有6個字，那就是“準確，簡潔，清晰”的表達意思。所謂準確就是說一句話，要別人聽的懂。所謂簡潔，就是在別人聽的懂的基礎上不要羅嗦。所謂清晰就是簡潔的底線 – 簡單但不能發(fā)生歧義。除此之外，沒有任何硬性的什么公理，家規(guī)能夠凌駕其上。在準確，見解，清晰的原則之下，ETS的基本主要考察點就是復合句運用，平行結構的運用，主謂一致，時態(tài)的確定，比較結構的運用，修飾語的運用，再加上一些習慣用法。而要適應這一要求，必須一上來就從句子的意思和結構出發(fā)。根據(jù)目前的筆試題總結一些經(jīng)驗未嘗不可，出書也行。但是將根據(jù)部分不具代表性，不能夠與時居進的歸納上升到公理的高度，不僅不嚴密，而且還有害后人。
LZM的書雖然在后勉強提到了句子層次的重要性，但是他全書的編排，將使得絕大多數(shù)讀者，按照我們中國傳統(tǒng)的英語學習的邏輯，來應付副ETS考核復雜句子的要求。有一些句子的歸類，然我們產(chǎn)生了懷疑，就近他本人相信他自己的解釋嗎？他真正理解了他寫的東西嗎？還是像BY宣稱的那樣，LZM是一個盜版者。
在目錄上， LZM雖然對用了從句這一章來表示復合句的概念。但是他把許多應該屬于這一章的東西，列入到了其他章節(jié)。隨便句一個例子：
P235 E11-66: Since the 1903’s aircraft manufactures have tried to build airplanes with frictionless (wings, shaped so smoothly and perfectly) that the air passing over them would not become turbulent.
LZM的解釋大家就自己去看。我這里談談按ETS的majestic principle的指導下如何得到正確答案。在明白這句話的意思之后，你可以馬上明白，這時一個主從復合句。Since引起的是一個從句，它通過逗號跟主句分開。劃線部分之后是一個that從句，因此很有可能，劃線部分應該時主巨的主謂部分，或者時主謂賓that從句修飾賓語。所以A 不對,因為缺主謂。B有主謂留下。C不對。無主句。D，E不對，無主謂。只能是B.
再下一題：E11-67.while some academicians believe that business ethics should be integrated into every course, others say that students will take ethics seriously (only if it would be taught as a separately required course.)
LZM排除CDE的解釋，也是沒說到點子上?？催^LSAT邏輯的人應該知道，only if 和 if 是不同的條件。一個比要，一個充分，增么能替換呢？
再來一句：p211,11-31,According to some analysts, whatever (its merit, the proposal to tax) away all capital gains on the short-term investment would be, if enacted, have a disastrous effect on Wall Street.
他解釋為什么DE不對，我到現(xiàn)在還沒有明白。我也不知道他本人是否明白。但是下面這種解釋顯然大家都看得明白。注意那個插入語if enacted了嗎？只有proposal可以enact.其他的to tax, taxing都不能被enact。
再來一個例子證明LZM在理解句子改錯時，不但經(jīng)常忽視ETS基于整個句子的完整意思，而給考生做出的提示，而且對于主句套從句在每一層次上的主謂賓的掌握也欠火候。
P68,5-6.The Federal Reserve Board’s (reduction of interest rate on loans to financial institutions is both an acknowledgement of past economic trends and an effort to influence their future direction.)大家注意他對A、C的解釋。主語的中心詞是reduction，單數(shù)3人稱。謂語動詞acknowledge attempt為什么不加S.
再比如，比較是ETS的考察重點之一。因為作為一個未來的經(jīng)理，你每天要涉及許多比較。在p154，大字標題是:“在than之后盡量補出謂語動詞”。試問如果要盡量補出謂語動詞，那你如何理解簡潔原則。那你如何理解9-4,9-8, 9-20等眾多的系表結構，在使用than的結構時不補出表語動詞。實際上的準確表達應該是：在比較的時候，再不影響句子準確意思表達的前提下，能夠省略一定要省略。這時第一重要的。但是如果該身略可能導致歧義產(chǎn)生，則堅決不能省略。這是第二重要。而ETS恰好在考察比較時絕大多數(shù)都是考察主語比較。而在比較句子主語時，如果謂語動詞是實意動詞，則不能省略。我句一個例子：I play much more tennis than my dog.這句話than后面就不對，容易產(chǎn)生歧義。My dog 就近時行為的發(fā)出者還是接收者，不清晰。有兩種修改法：(1) I play much form tennis than my dog does. (2)I play much more tennis than play with my dog.這兩句話分別補出了不同的內(nèi)容，表達了不同的意思。
再比如，LZM說過which指代前面的的一句話所錯的。但是大家又沒有注意到OG 119。 Which就是指代前面的2句話的意思。為什么他是正確的呢？因為只有這個答案準確的反映了句子的意思，簡潔，而且不會產(chǎn)生歧義。
再來一個OG可能也不完美的地方。一般來說，代詞it時不能隨便亂用的，如果it在句子中指代的不是同一個事務，容易產(chǎn)生歧義的可能性就更大，錯誤的的可能性就更大。大家注意到OG60了嘛。2個It前后就不是指代同一事物。為什么要這么寫，我也不知道。
后一個例子，就是向大家證明，為什么ETS如此的reluctant to purport 什么硬性的公理。如何將一個句子表達得準確，簡潔，不產(chǎn)生歧義是ETS對句子改錯的高要求。有一些通常的做法，但是決不能生搬硬套。
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-- 作者：cd小兵
-- 發(fā)布時間：2004-10-18 22:37:00
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1、Mindfree語法心得：http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=34&ID=2923
正如很多人所說, OG是必讀課本. 里面是ETS出題的思路和語法原則. 掌握了OG, 80%的SC迎刃而解. 很多人做題后感覺偏題很多, 于是認為OG過于簡化. 實際不然. 我做SC的原則是以不變應萬變. 無論如何, ETS不會改變它的語法點. 錯的總是錯的. 通讀OG的解釋并時時總結有百益而無一害.
OG解決了80%, 那么剩下的20%怎么辦? 這就牽涉到SC的精髓: 閱讀和logic. 聽了KAPLAN的教材, 里面講在做SC時, 要把句子念出來, 不喜歡,不通順很可能就錯. 這就是靠模糊的直覺. 我們很多人沒有那么強的語感怎么辦? 我認為在平時做題過程中, 要加強理解, 附帶培養(yǎng)語感. 舉一個例子: The unemployment rate in NYC city in recent months has doubled. 美國人可能讀完了覺的不是很上口, 認為一般不這么說, 就排除了. 我們在做題是, 要進一層, 理解為什么錯. 是副詞的位置有問題, 位置的變化改變了原句要表達的意思. 正確應該是: The unemployment rate in NYC has doubled in recent months. 理解此例后, 進而推廣到所有修飾詞位置變化改變句意的題目中, 例如一道題中: … only equipped with…和equipped only with… 再舉一例, 一道題目中, sizeable wolf population和sizeable population of wolf. 靠感覺也許能覺得后一種說法常用一些. 但深入理解后就知道前一中說法會造成歧義. 是大狼的群還是狼的大群. 了解此例后, 可以推廣到其它例子中, 一道題好像是sediments in A and B和A and B sediments. 后一中說法有歧義. 同理, control of water and air比water and air control好.
對句子的理解加強后, 句子結構會變的很清晰, 比如并列關系中所并列的部分等.
2、rhod的綜述：http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=34&ID=73427&page=1
GMAT的語法也有其特殊性, 就是大家都知道的GMAT家規(guī). 比如, 在字典上我們可以找到consider A to be B, 但是ETS只認consider A B. 所以GMAT語法的好資料, 首推OG. 雖然OG也有些bug, 但是基本上是權威的.
其次, 一些語法現(xiàn)象和規(guī)則需要印證, 而印證好的資料莫過于三套大全, 可以認為是ETS prefer的語言庫.
所以, 語法學習中可靠的資料按優(yōu)先級來排列, 我認為是:
OG
大全
字典, 權威語法書
Google
語法總結我認為縱向橫向總結比較有效率. 拿OG來說, 我應該至少看了5遍. 第是熟悉題型, 第二次再做一遍, 同時把所有語法點都作好筆記, OG里沒有提到的也記下來. 第三次, 把這些語法點按照語法現(xiàn)象串聯(lián)起來, 比如平行考了哪些題, 主謂一致考了哪些題, 縱向得再看. 這三次下來基本奠定了我對GMAT語法體系的認識. 以后也仔細看過OG, 也有啟發(fā), 但是效果只是補遺而已.
縱向總結的好處就是對語法現(xiàn)象集中總結, 能夠快速理解語法現(xiàn)象, 類似于集中突破法. 而且便于日后的reference. 如果不做縱向總結, 就像OG第二片閱讀(講考古的那片)里說的那樣, they cannot be found again and become as inaccessible as if they had never been discovered.
在奠定語法基礎之后, 大家應該積極在論壇上搜索以前NN的討論, 并且參與其中. 不斷提問和討論是對語法知識的不斷錘煉. 不過, 我在語法區(qū)也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些普遍的問題, 這里說說我的看法.
1. 剛入門的xdjm們應該focus在OG上, 反復總結幾遍之后, 可以開始大全和13套的練習和討論. 因為如果沒有OG作基礎, 大家很難深入討論和理解某些NN見解的精妙之處.
2. 語法現(xiàn)象一定要驗證. 有不少網(wǎng)友都應該上過XDF. 的確, XDF有很多歸納的很好的語法規(guī)則, 但是大家一定要驗證. 舉個例子來說, 我不止看到有網(wǎng)友提到有生命體的所有格用’s, 無生命體的用of. 而根據(jù)我的總結, GMAT根本沒有一道題目考到過這個原則. 我的總結只包括: 雙重所有格錯誤; 代詞不能指代所有格里的名詞, 還有一些其他的所有格的effective的規(guī)則. 推而廣之, 一切不出自于OG的語法規(guī)則, 都需要驗證.
3. 語法現(xiàn)象和邏輯意思孰輕孰重? 大家都認為邏輯意思優(yōu)先, 不過我覺得可能有些矯枉過正. 有些時候會有網(wǎng)友認為某選項正確因為意思合乎邏輯, 但是該選項卻有明顯的語法錯誤. 我覺得GMAT語法考的是在合乎語法規(guī)則的基礎上判斷邏輯的合理性, 也就是說, 我們應該先用語法規(guī)則排除錯誤選項, 然后再來用邏輯意思來narrow down.
推薦:
- gemj的語法學習方法.
- 縱向橫向總結.
- 多多上CD論壇搜索討論.
3、promise：http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=34&ID=1540
關于SC的復習:
1． 首先不要花太多時間在劉振民上，專注于OFFICIAL GUIDE。
2． 一提一提做。先做，用秒表記時，對答案，看解釋。對提到的每一個語法點做標記，并用中文注明是什么語法點。
3． 自己準備1張大的白紙，按OG提到的語法點劃出一個個區(qū)域，計有：
時態(tài)，平行，比較，狀語、副詞、修飾語位置，句意理解，特殊句子結構（你比較少見的），動名詞、名詞、不定式，分詞與從句， ；還是， ，主被動，羅嗦錯結構，詞的用法，代詞指代，主謂（單復）一致，被動，AS 和LIKE，定從、同從，同位語（修飾語）修飾誰。把提號登記到一個個區(qū)域。
4． 另外準備1張，專門記固定搭配，劃一個表，正確的用法、錯誤的用法。
5． 還有一張，記下你反復錯的句子，自己標明為什么錯。我當時做比較的就老錯，把他記下來有個好處，可以一目了然，這都是弱點，我當時是把其中的很多句子都背了下來。
4、anchoret：http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=34&ID=12400
好的方法是自己總結，不要用固有的新東方思維，因為它太絕對了，不太可靠。
總結的關鍵是：
1、區(qū)分出correctiveness和effectiveness錯誤。
2、形成判斷語法的優(yōu)先級次序。我的次序是：先判斷代詞指代和主謂搭配、慣用法，然后是平行對稱關系、時態(tài)語態(tài)…………
5、bryony：http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=34&ID=47894&page=1
如果你跟我一樣，做完LZM一直苦于正確率無法提高，多半是思路有偏差了。這里需要指出的是，有人認為用題海戰(zhàn)術-狂做885，SC的能力會有提高?？赡軙校贿^效果肯定不明顯。不要以為做狂做885 就有立桿見影的效果。大多數(shù)情況下，你會重復犯以前你犯的錯。 或者你記住了答案，但是遇到同類新題，再錯。 所以與其費時費力，不如把OG徹底再看兩遍再說。對于885偶的看法是－885的妙用在于是：在你徹底看完OG2遍以后，用來檢驗你所建立的語法結構和語感是否正確。一天做1-2套就可以了。同時可以保持你對SC 的敏感程度。如果你發(fā)現(xiàn)自己做885錯的還是很多，八成是OG SC沒理解透徹。 我的建議是再看SC.
OG SC偶至少看了4-5 遍。 而且分類總結。建議大家也這樣做，雖然會比較費時，很有好處。同時OG菜鳥手冊是一個好冬冬，用起來很方便。
6、pumpkin之大點評：http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=34&ID=52159&page=1
OG里面很多個難題, 理解透徹對考試的幫助非常大. 非常大. 每個?？嫉臇|西都在OG里面出現(xiàn)好多次. 當初就是這8個字給啟發(fā)特別大: 并列平行, 結構為先. 這八個字是字字真言, 不想接著分析為什么偶不說邏輯意思, 這就是一種感覺, 我聽到的時候, 也不認同, 到考前2周左右, 嘻嘻, 醒悟了終于. 大家認同的話, 就用菜鳥的OG 手冊, 分類看, 看個濫熟, 4-6遍, 差不多了就. 而且, 后來有補充, 現(xiàn)在大家可以看到的OG增加了44+50=94題啊, 已經(jīng)是360道題目了. OG里面, 講到時態(tài)的大概有100個, 能掌握的話, 看到了考題沒難度了就. 到后15秒左右, 偶修改了后一個SC, 覺得自己修改的很準確, 具體內(nèi)容不記得了, 精神記得, 就是完成時態(tài)的使用. 考試的SC是滿長的, 3-4行, 不過, 劃線越長越好啦, 可以比較的地方多, 只要掌握corrective/ effectiveness的分辨, 長了比較點多, 好作.
附上補充的OG部分, 在SC導師sbbi的精華貼, 是SC區(qū)的置頂
http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=23&ID=22310&page=14. 老題目看多了, 可能適應不了新題目, 沒關系的. 真的理解了OG, 沒有難題. 就如同bryony說的, 拿大全練手就非常好, 每天, 或者每2天, 作個15題, 爭取20分鐘. 然后錯的找找解釋, 或者對照OG, 看OG的解釋有沒有可以套用的.
5. 關于SC的討論. 肯定是要討論的, 只有討論才能進步. 但是別過頭. 嘻嘻, 我也受過批評提醒哦. 討論有時候進牛角尖, 自己出不來. 翻看前人的討論是個很好的方法. OG弄了4遍的時候, 在SC區(qū)我要回答問題, 就是幾個字, 要么就是引用個OG的題目來. 可能也滿教條的, 但是沒辦法. 要用ETS的矛, 攻ETS的盾. 沒有任何一本字典, 語法書可以解決所有的GMAT的SC的問題, 沒有. 而且, 前人討論的結果也不一定都對, 偶也肯定有很多錯誤, 希望大家批判繼承. Sinoboy有個貼, 就是說這個的.
http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?BoardID=23&ID=49711&replyID=422047&skin=16.
關于總結, 自己的總結才有用. 別人的都是參考書. 自發(fā)的總結才好, 為了總結而總結, 或者看到別人總結就總結, 都不太理想. 沒東東總結, 就反復看OG.
要說明的是, 個人認同的方法不同, XDF的方法也有自己的好處, 1stzhang的一日三練也非常有道理. 大全也是一樣. 能把每個選項都分析出2-3個錯誤的話, 那都是殊途同歸的. 如果語言基礎不是很好, 就早點看, 多看幾遍. 希望大家能夠找到合適自己的方法, 認同了, 就走下去, 到工夫了就能出效果了.
7、語法大牛tianwan的體會：http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=34&ID=58913&page=1（推薦）
語法：語法參考書，題海，重復。基礎就是時間的無限制投入。
我沒有縱向或橫向總結，大全所有的題目一個不落，至少都做了1遍，分析了1遍；OG的題目做了3遍分析了3遍；老OG（大全sec01,sec02,補充1-44）做了2遍分析了2遍。完全是用時間堆上來的，對語法的感覺就是在題海和重復中硬生生的積累的。
8、Xtriumph之橫向縱向比較：http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=34&ID=51799
我的二次考試（2003、12、19）時OG看了三遍，覺得有把握的就是語法，感覺同OG很相似?？傻谌挝覜]把握的卻是語法，OG又看了4遍。考場上我感覺真題已經(jīng)同OG有些出入了。真題對于意思，邏輯及語境要求更高了，將近一半的題通過OG中的的時態(tài)，主謂一致，代詞指代，或是簡單的平行等語法點只能排除三個選項，后二選一時涉及到固定搭配，語序，動詞及形容詞的優(yōu)劣級別等（不要以為動詞一定比形容詞好）。即便是時態(tài)的判斷，也沒有明顯的標志詞，只能通過意思來把握。所以平時做題時，要加快純語法點的判斷，同時加強邏輯及語義的把握。做完題后，要對所有的語法點進行橫向及縱向的比較?？v向比較：把整個句子中的各個語言點要挑出來，進行比較歸納總結，不明白的地方要查查語法書（推薦使用《張到真英語語法》）。橫向比較:歸納總結完之后，又要把語法點還原到句子中，去感覺各個語法點在整個句子中的Consistent, and Coherent. For example,...
9、caterpillar之總結重要性：http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=34&ID=68025&page=1
我的語法復習重點是放在OG上的。我找了一個大大的筆記本，把OG中提到的語法點橫向列出來，縱向?qū)懮项}號。每道題我都先自己分析，然后逐字逐句地看OG的解釋。每道題包含了哪個語法點，就在筆記本上那一欄下面打勾。其實做法跟菜鳥語法是一樣的，只不過我覺得看電腦眼睛很累，所以用筆寫。這個過程相當花時間，但是覺得對自己幫助很大。一遍下來，我對語法的重點清楚了不少，并且可以對一些比較難的但又很重要的語法點進行一個橫向的比較。比如比較從句的省略，就可以根據(jù)筆記很快找出所有相關的題目，對它們進行比較。值得注意的是，我覺得這個工作必須是你自己親自來做，光是看別人總結出來的東西是不行的。也就是說，你必須親自經(jīng)歷這個總結的過程，并且在這個過程中去體會規(guī)律，才能達到靈活運用規(guī)律的效果。光看別人的總結是達不到這個效果的。
10、chipmunk改錯篇：http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=34&ID=1163
OG里的解釋讓我茅塞頓開，這些解釋清晰自然，毫無隱會之處，堅定了我長久以來一直有的一個懷疑，那就是90%的該錯題考的語法并不難，無非是主謂不一致，指代不明確，平行與比較，或修飾和被修飾的對象不一致等等。
大家可以自己總結，但是總數(shù)絕對不超過八個。但是為什么簡單的語法會讓我們吃藥呢，一是粗心，二是對修飾和修飾對象分不清楚，還有就是腦筋不轉彎，有很多題目看上去花里乎芍的，句子中有某一部份讓人是事而非，但是八九成的可能這類的句子在其他部份有明顯的錯誤是我們可以找出的。
鑒于ETS考改錯的思路改變，我也準備了相應的對策，那就是讀一句句子的時候，慢一點讀。一邊讀的時候一邊已經(jīng)把主謂賓，誰修飾誰等找出來，同時對句意也有個概念。大部份情況下把那些簡單的語法一代進去，就可以發(fā)現(xiàn)句子里哪里不對了，找不出也不要緊，接著在選項中挑錯。一般可以用排除法至剩下兩個選項，然后再比較一下這兩個從里面選出一個。大家可能會說要考的語法點遠遠不止這么簡單，但是為了10%的可能性花大量的時間實在是不值得。而且現(xiàn)在很明顯ETS考試的方向轉到了考對整句句子的結構的把握上，糾纏于細節(jié)會導致浪費時間和本末倒置。
11、V19之解題法：http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=34&ID=1162
語法：我的解題法是： 首先“掃”一邊句子，找出化線部分在句中的“角色“，或者說找出句子的結構，注意并不需要你知道文字的細節(jié)。然后試著排除一半以上的選項，有三條線索：1）劃線部分本身的錯誤，可根據(jù)“公理”等或平時積累的經(jīng)驗。2）選項中的錯誤。發(fā)現(xiàn)一個就能排除一片，因為好幾個都會犯同樣的錯誤。3）縱向比較選項，有變化的地方一定就是在考你的地方。后往往勝2句，要你去權衡起細微的區(qū)別，這只有考多練多分析去積累感覺了。實在不行就看選項：長的難堪的，笨拙的，冗長的，統(tǒng)統(tǒng)去掉。這樣猜題紀律也更大。
12、terry_lin: http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=34&ID=7490
語法其實是能夠在短的時間里有大提高的一部分， 了解了諸如主謂一致，平行結構之后，大部分的題目都可以迎刃而解。難的語法其實是在考閱讀能力，一般比較復雜很難理清其中的關系，又有一些干擾的選項?？荚嚂r期是感覺難的部分是SC, 很長的句子，理不清關系。我的經(jīng)驗是：做SC的時候首先是看句子的結構，一定要找準主謂關系和對稱結構。不畫線的地方一定要讀，很多時候?qū)暮玫木渥油褪呛途渥拥钠渌煞钟兄艽蟮年P聯(lián)。做語法的時候一定要自己做好筆記，對錯的題目進行整理和分類，一些固定搭配也要整理下來，雖然不是考點，但有時候也可據(jù)此推斷答案。我認為新東方關于語法部分的教學的那些定理，已經(jīng)不是很適用了。曾經(jīng)有一段時間用了網(wǎng)上新東方的筆記，錯誤率反而升高。當然也不是說新東方的語法沒有一點用，只是說很多新東方認為必錯的表達已經(jīng)不是一種肯定。所以做的時候要仔細比較個個選項，不要看到諸如being, there is 之類的詞語就輕易的予以排除，有很多時候正確答案往往就是含有這類詞語的那個。
13、opeman的語法心得：http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=34&ID=67403&page=2
在OG熟的不能再熟后怎么辦？1. 回歸句意2. 找出念起來很順，很合理的句子。
14、atongmu之og與機考題關系：http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=34&ID=17549
有人把語法稱為“the King of GMAT”，可見其重要性不言而喻。有些人對語法的重要性有一種理解：語法是容易拿分的，所以語法為重要。不過我覺得語法是難達到高境界的部分。一些簡單的規(guī)則的確可以在短期內(nèi)得以掌握，但疑難選項一直會困擾到殺雞結束。小安等大牛都覺得現(xiàn)場中很多語法題目都沒有十足的把握，我也有這種感覺。說的玄一點這只能靠慢慢體會疑難語法點以及培養(yǎng)潛移默化的語感來解決了。我覺得平時參與bbs的語法討論對這種疑難選項中的語法點的掌握很有幫助，gemj兄所倡導的討論模式十分有助于搞清似是而非的語法點。我在參與語法討論過程中，發(fā)現(xiàn)很多題干和答案都幾乎背出來的題目中都隱含著我所沒有掌握的語法點。
還有如我上文所提對于語法，手熟十分重要?？记耙欢ㄒ粢徊糠诸}目用來練手，否則即使對語法總結倒背如流也會對新題的解題有一種強烈的陌生感覺——這感覺就像遇見多年不見的熟人，眼睛看著很熟就是想不起是誰。
網(wǎng)上有一種說法機考題比OG的題目難很多。我覺得這個說法沒有太確實的依據(jù)。首先，OG題目并不簡單；其次，正如很多牛人所說，GMAT那么多考點OG基本上都囊括了，如果吃透了筆試題機考也不會覺得特別難。有一點比較容易讓大家明白這個關系：在OG官方解釋出來之前，國內(nèi)很多機構給出的題目的解釋都似是而非，甚至答案沒有定論。而我們現(xiàn)在做完機考真題差不多還是這個感覺。
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-- 作者：h990515
-- 發(fā)布時間：2004-12-31 8:09:00
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我是離開中國三年后才開始接觸GMAT, 對XDF以及BY,LZM沒有接觸過,我當時就是到書店買了一本OG,回家慢慢研究,圖書館里有豐富的其它英文GMAT指導書籍可借.大概認真弄了四遍OG的SC后,我的一位朋友回國時,買了一本LZM的SC送給我,我認真讀了一下,雖然中間有很多牽強的解釋,有些點他沒有看出來或是遺漏,但對于中國考生來說,LZM的SC仍不失為一本有價值的參考書,尤其是對那些英語不是很N的朋友,理由如下:
1,雖然它與OG同源,但它采用了分類法編排,盡管分類不是很完善,但對初學者來講比較容易建立SC系統(tǒng)概念.OG的編排是流水帳,不是每個人都很容易去自己作分類的.
2,LZM的SC用中國人搞英語的方法,現(xiàn)成地歸納了一些所謂的公理和原則,這同樣對初學者很有幫助,我相信那也是當年集體智慧的結晶,初學者看完OG后總結到這個程度是不可能的.它很好地從另一個角度幫助初學者理解SC.盡管其中有很多不完善的地方,但不能因此而否定它的價值.
3,OG是目前有權威的但不是十全十美的,寫OG解釋的人不是編寫題目的人.同時,OG中很多解釋寫得很敷衍,初學者能不能看出來我不知道,但NN們一定是感覺得到的,象SC解釋中的很多地方僅僅解釋為\'ambiguous\',\'unidiomatic\',\'awkward\',這種情形下一部分確實如此,另一部分是寫解釋的人自己都不知道怎么解釋,然后就如此解釋. LZM的SC用中國人的觀點補充了一些OG中的SC,盡管不地道,但對考試管用.
補充一點個人關于語言的感受,來北美六年,其中有三年是潛心于攻語言的,對于GMAT,請牢記,"語言是一種藝術",想VERBAL得高分,基本原則是基礎,感覺也是一個重要因素. 作SC時,不要用純數(shù)學的邏輯來解決語言問題.
1、本貼的主要目的是對大家在復習過程中遇到的常用問題提供一些幫助和指導。所有內(nèi)容均來自牛人心經(jīng)（包括置頂帖子“牛人心經(jīng)”中的內(nèi)容和散落在各討論貼中的內(nèi)容）或者困境區(qū)的與語法相關的問題討論貼。
2、本貼內(nèi)容主要包括以下幾部分：語法方法推薦和評價、個人語法學習心得、語法備考資料推薦等等。如果是推薦內(nèi)容或者方法，通常先概述其精華內(nèi)容部分或?qū)ζ鋬?nèi)容進行評價，隨后附帶原始鏈接方便進一步查詢。如果是個人心得，直接發(fā)帖即可。
3、如果對備考過程中其它部分有疑問，請參見困境區(qū)置頂貼《備考全過程faq》貼：
http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardid=34&id=74320&star=1#74320
4、備考復習過程中的注意事項和心得教訓，請參見《gmat備考過程心得教訓篇》：
http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=34&ID=74163&page=1
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-- 作者：cd小兵
-- 發(fā)布時間：2004-10-18 21:21:00
-- 語法備考真經(jīng)篇
1、GMAT考試句子改錯為王 by gemj
原因：
1．一般考試先出現(xiàn)的幾題是改錯，而前面的題目是重要的，它決定著后面題目的難度系數(shù)以及整個考試的成?。?BR> 2．改錯題的數(shù)量多；
3．改錯的難度便于控制。
個人理解：GMAT的總復習時間中，一半以上的時間花在改錯上不算多。
個人經(jīng)驗：雖然閱讀與邏輯是本人強項，但上次只是考了個雞肋分數(shù)7**加滿分作文。
慘痛教訓，切記！
并附gmat語法神仙gemj的心經(jīng)：
a. http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?BoardID=34&ID=38508 (必讀讀之貼!)
b. http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?BoardID=23&ID=62016 (在7樓)
c. http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardid=23&star=1&replyid=185813&id=24941&skin=0&page=1 (在3樓)
2、Lstzhang的語法三板斧 by lstzhang
1.）剔魚骨。就是說拿到一個語法題后，在迅速了解其大意的基礎上，看是否有句子完整性問題、絕對慣用語、及絕對致命錯誤。句子完整性問題我就不多說了，是比較簡單的。絕對慣用語（比如說between and），這種詞匯是不會在英文中有另外的用法的，請大家注意我說的“絕對”二字。我們頭腦中有很多慣用語，都是相對慣用語，這些慣用語是正確的，但是它有一定的局限性，我勸大家盡量少用，以免扔掉正確的選項。絕對致命錯誤（比如it is unlikely that its...、there being）這種短語和句式，大家見到就可以直接拋棄。
2.) 挑魚刺。這是解題過程中非常關鍵的一步。當讀完題后，先看看劃線部分是否存在并列關系，把絕對違反并列原則的扔掉。然后迅速找到劃線部分的關鍵動詞?？纯磩釉~的發(fā)起者是否合理有效。這句話看似簡單，其實包含了ＧＭＡＴ語法中一半以上的語法知識。它包括語法書中的主謂一致、邏輯主語等等問題。這些問題很多朋友已經(jīng)總結過了，我就不再多言。我再多說一點－“時態(tài)”和“代詞”的問題。這是ＥＴＳ的后防線，也是整個英語的難點。當看到這些情況的時候，如果我們沒有絕對的把握，請不要主觀的拋棄你認為不正確的選項，而應該細致的比較兩個選項其他的不同點，在做題的過程中，我們可能會碰到比較難的語法點，一定要本著“避實就虛”的原則，不要想一口吃個大胖子，就扔掉三個選項。按管衛(wèi)東老師的說法，在考試中我們一定要避開難點。
3.) 去魚鱗。其實能走到這一步，題目已經(jīng)不多了，這一步的關鍵就是看邏輯意思的合理性和一些小詞的區(qū)別。這是考驗你英語功底的時候，也不能靠我?guī)拙湓拋砀爬?，只有靠大家平時多多積累，把每個題目吃透。
3、Gmat語法學習三大層次 by atongmu
戰(zhàn)役層次
首先說戰(zhàn)役層次是因為它具實戰(zhàn)價值。我所謂的語法戰(zhàn)役層次是指題型的分類。細細體會一下看似雜亂無章的語法考題，不難發(fā)現(xiàn)其可以把握住的主考的語法點并不是太多：比如說主謂一致/平行對稱/代詞指代等等。認識到了這一點，完全可以把語法當作邏輯題（題型十分明確，并且有相對固定的解題思路）對待，找到自己語法中的薄弱環(huán)節(jié)，集中突破某種題型。我本人作完OG以后發(fā)現(xiàn)自己大多數(shù)錯在代詞指代，后來做白皮書時強化了這方面的訓練，現(xiàn)在一看到代詞就十分敏感。可以說，把這個戰(zhàn)役層次的問題中解決了語法修煉就完成了一半，實戰(zhàn)中體現(xiàn)為大多數(shù)題目可以在第一時間排除2-3個錯誤答案。
戰(zhàn)術層次
戰(zhàn)術層次指的是具體解題中的小技巧。本人認為語法題解題忌的就是：看完提干后一頭霧水，既沒搞清楚考點也沒讀明白意思。不得已只能反復比較5個選項的每個差異，后憑感覺（所謂的語感）選出一個答案。這樣不但正確率很低，而且耗費大量的寶貴時間，實際效果還不如瞎猜一個答案（省時間）。一道語法考題涉及的語法點很多，甚至個別題目超過選項的個數(shù)。所幸的是，ETS并不要求掌握所有語法點——只要有任意2-3個有把握的語法點基本就能保證題目的正確性，而且大多數(shù)題目的2-3個語法點中有一個語法點是戰(zhàn)役層次的問題（這也是我強調(diào)戰(zhàn)役層次問題的原因）?；谶@點共識，我認為在戰(zhàn)術層次上有以下幾點值得注意：1，迅速將考題歸類，找出主考語法點；2，仔細觀察劃線部分，一般劃線首尾很可能是解題點（否則為什么只劃那么長，我覺得老美不像國內(nèi)很多考試命題人心里陰暗）；3，觀察選項中明顯的不同。這并不是指漫無目的的反復比較每個選項，而是從選項明顯的不同中反推所考的語法點。一般明顯的不同呈2/3分布。以上三點只是從三個不同方面尋找語法點，相輔相成并不矛盾，在每個具體的題目中選擇靈活運用。
戰(zhàn)略層次
我之所以將戰(zhàn)略層次的問題放在后是因為都是廢話，講不講都一樣。就像“經(jīng)濟建設”這個中心都搞定了，再談如何減員增效，姓資姓社都是廢話。我認為語法戰(zhàn)略層次的高綱領是：提高英語水平，對英語有著敏銳的洞察力（想速練乾坤大挪移頂層功夫的朋友千萬別打我），這是真正的語感，有別于上文所提及的“所謂語感”。這點恐怕國內(nèi)大多數(shù)G友都難以做到。比較可行的綱領是：1，提高把握句子主干的能力；2，對各類語法錯誤的優(yōu)先級把握的能力。這兩點我相信經(jīng)過一定的訓練大家都能做到，至少提高到足以應付GMAT
4、mzyzhu之a(chǎn)rgument： http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=34&ID=14181
LZM的語法改錯精解和OG SC的差距
應該說，LZM的書在OG沒有出來之前，還是在極大程度上幫助了GMAT的考生的。該書的影響似乎超過了BY,幾乎成為GMAT語法考試的法寶。LZM之所以能獲得如此的地位，也應該要間接的感謝BY.如果不是BY堅持不肯出書，LZM也沒有機會一舉成名。而且，LZM作為一個GMAT的考生，在1999年寫的書，即便是用目前的OG標準來衡量，很多地方還是寫得很精彩的。但是這本書有一個致命的缺陷，就是他有意無意的將GMAT的句子改錯的層次，降低到了托福的語法考察的層次。這一下降的潛在副作用就是：他使得考生在準備句子改錯的開始，就已經(jīng)輸給了ETS – 只見樹木，不見森林。而這正是ETS用來區(qū)別一個考生駕馭復雜句子的能力的一個重要指標。
ETS對于句子改錯的Majestic principle，翻成中文只有6個字，那就是“準確，簡潔，清晰”的表達意思。所謂準確就是說一句話，要別人聽的懂。所謂簡潔，就是在別人聽的懂的基礎上不要羅嗦。所謂清晰就是簡潔的底線 – 簡單但不能發(fā)生歧義。除此之外，沒有任何硬性的什么公理，家規(guī)能夠凌駕其上。在準確，見解，清晰的原則之下，ETS的基本主要考察點就是復合句運用，平行結構的運用，主謂一致，時態(tài)的確定，比較結構的運用，修飾語的運用，再加上一些習慣用法。而要適應這一要求，必須一上來就從句子的意思和結構出發(fā)。根據(jù)目前的筆試題總結一些經(jīng)驗未嘗不可，出書也行。但是將根據(jù)部分不具代表性，不能夠與時居進的歸納上升到公理的高度，不僅不嚴密，而且還有害后人。
LZM的書雖然在后勉強提到了句子層次的重要性，但是他全書的編排，將使得絕大多數(shù)讀者，按照我們中國傳統(tǒng)的英語學習的邏輯，來應付副ETS考核復雜句子的要求。有一些句子的歸類，然我們產(chǎn)生了懷疑，就近他本人相信他自己的解釋嗎？他真正理解了他寫的東西嗎？還是像BY宣稱的那樣，LZM是一個盜版者。
在目錄上， LZM雖然對用了從句這一章來表示復合句的概念。但是他把許多應該屬于這一章的東西，列入到了其他章節(jié)。隨便句一個例子：
P235 E11-66: Since the 1903’s aircraft manufactures have tried to build airplanes with frictionless (wings, shaped so smoothly and perfectly) that the air passing over them would not become turbulent.
LZM的解釋大家就自己去看。我這里談談按ETS的majestic principle的指導下如何得到正確答案。在明白這句話的意思之后，你可以馬上明白，這時一個主從復合句。Since引起的是一個從句，它通過逗號跟主句分開。劃線部分之后是一個that從句，因此很有可能，劃線部分應該時主巨的主謂部分，或者時主謂賓that從句修飾賓語。所以A 不對,因為缺主謂。B有主謂留下。C不對。無主句。D，E不對，無主謂。只能是B.
再下一題：E11-67.while some academicians believe that business ethics should be integrated into every course, others say that students will take ethics seriously (only if it would be taught as a separately required course.)
LZM排除CDE的解釋，也是沒說到點子上?？催^LSAT邏輯的人應該知道，only if 和 if 是不同的條件。一個比要，一個充分，增么能替換呢？
再來一句：p211,11-31,According to some analysts, whatever (its merit, the proposal to tax) away all capital gains on the short-term investment would be, if enacted, have a disastrous effect on Wall Street.
他解釋為什么DE不對，我到現(xiàn)在還沒有明白。我也不知道他本人是否明白。但是下面這種解釋顯然大家都看得明白。注意那個插入語if enacted了嗎？只有proposal可以enact.其他的to tax, taxing都不能被enact。
再來一個例子證明LZM在理解句子改錯時，不但經(jīng)常忽視ETS基于整個句子的完整意思，而給考生做出的提示，而且對于主句套從句在每一層次上的主謂賓的掌握也欠火候。
P68,5-6.The Federal Reserve Board’s (reduction of interest rate on loans to financial institutions is both an acknowledgement of past economic trends and an effort to influence their future direction.)大家注意他對A、C的解釋。主語的中心詞是reduction，單數(shù)3人稱。謂語動詞acknowledge attempt為什么不加S.
再比如，比較是ETS的考察重點之一。因為作為一個未來的經(jīng)理，你每天要涉及許多比較。在p154，大字標題是:“在than之后盡量補出謂語動詞”。試問如果要盡量補出謂語動詞，那你如何理解簡潔原則。那你如何理解9-4,9-8, 9-20等眾多的系表結構，在使用than的結構時不補出表語動詞。實際上的準確表達應該是：在比較的時候，再不影響句子準確意思表達的前提下，能夠省略一定要省略。這時第一重要的。但是如果該身略可能導致歧義產(chǎn)生，則堅決不能省略。這是第二重要。而ETS恰好在考察比較時絕大多數(shù)都是考察主語比較。而在比較句子主語時，如果謂語動詞是實意動詞，則不能省略。我句一個例子：I play much more tennis than my dog.這句話than后面就不對，容易產(chǎn)生歧義。My dog 就近時行為的發(fā)出者還是接收者，不清晰。有兩種修改法：(1) I play much form tennis than my dog does. (2)I play much more tennis than play with my dog.這兩句話分別補出了不同的內(nèi)容，表達了不同的意思。
再比如，LZM說過which指代前面的的一句話所錯的。但是大家又沒有注意到OG 119。 Which就是指代前面的2句話的意思。為什么他是正確的呢？因為只有這個答案準確的反映了句子的意思，簡潔，而且不會產(chǎn)生歧義。
再來一個OG可能也不完美的地方。一般來說，代詞it時不能隨便亂用的，如果it在句子中指代的不是同一個事務，容易產(chǎn)生歧義的可能性就更大，錯誤的的可能性就更大。大家注意到OG60了嘛。2個It前后就不是指代同一事物。為什么要這么寫，我也不知道。
后一個例子，就是向大家證明，為什么ETS如此的reluctant to purport 什么硬性的公理。如何將一個句子表達得準確，簡潔，不產(chǎn)生歧義是ETS對句子改錯的高要求。有一些通常的做法，但是決不能生搬硬套。
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-- 作者：cd小兵
-- 發(fā)布時間：2004-10-18 22:37:00
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1、Mindfree語法心得：http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=34&ID=2923
正如很多人所說, OG是必讀課本. 里面是ETS出題的思路和語法原則. 掌握了OG, 80%的SC迎刃而解. 很多人做題后感覺偏題很多, 于是認為OG過于簡化. 實際不然. 我做SC的原則是以不變應萬變. 無論如何, ETS不會改變它的語法點. 錯的總是錯的. 通讀OG的解釋并時時總結有百益而無一害.
OG解決了80%, 那么剩下的20%怎么辦? 這就牽涉到SC的精髓: 閱讀和logic. 聽了KAPLAN的教材, 里面講在做SC時, 要把句子念出來, 不喜歡,不通順很可能就錯. 這就是靠模糊的直覺. 我們很多人沒有那么強的語感怎么辦? 我認為在平時做題過程中, 要加強理解, 附帶培養(yǎng)語感. 舉一個例子: The unemployment rate in NYC city in recent months has doubled. 美國人可能讀完了覺的不是很上口, 認為一般不這么說, 就排除了. 我們在做題是, 要進一層, 理解為什么錯. 是副詞的位置有問題, 位置的變化改變了原句要表達的意思. 正確應該是: The unemployment rate in NYC has doubled in recent months. 理解此例后, 進而推廣到所有修飾詞位置變化改變句意的題目中, 例如一道題中: … only equipped with…和equipped only with… 再舉一例, 一道題目中, sizeable wolf population和sizeable population of wolf. 靠感覺也許能覺得后一種說法常用一些. 但深入理解后就知道前一中說法會造成歧義. 是大狼的群還是狼的大群. 了解此例后, 可以推廣到其它例子中, 一道題好像是sediments in A and B和A and B sediments. 后一中說法有歧義. 同理, control of water and air比water and air control好.
對句子的理解加強后, 句子結構會變的很清晰, 比如并列關系中所并列的部分等.
2、rhod的綜述：http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=34&ID=73427&page=1
GMAT的語法也有其特殊性, 就是大家都知道的GMAT家規(guī). 比如, 在字典上我們可以找到consider A to be B, 但是ETS只認consider A B. 所以GMAT語法的好資料, 首推OG. 雖然OG也有些bug, 但是基本上是權威的.
其次, 一些語法現(xiàn)象和規(guī)則需要印證, 而印證好的資料莫過于三套大全, 可以認為是ETS prefer的語言庫.
所以, 語法學習中可靠的資料按優(yōu)先級來排列, 我認為是:
OG
大全
字典, 權威語法書
語法總結我認為縱向橫向總結比較有效率. 拿OG來說, 我應該至少看了5遍. 第是熟悉題型, 第二次再做一遍, 同時把所有語法點都作好筆記, OG里沒有提到的也記下來. 第三次, 把這些語法點按照語法現(xiàn)象串聯(lián)起來, 比如平行考了哪些題, 主謂一致考了哪些題, 縱向得再看. 這三次下來基本奠定了我對GMAT語法體系的認識. 以后也仔細看過OG, 也有啟發(fā), 但是效果只是補遺而已.
縱向總結的好處就是對語法現(xiàn)象集中總結, 能夠快速理解語法現(xiàn)象, 類似于集中突破法. 而且便于日后的reference. 如果不做縱向總結, 就像OG第二片閱讀(講考古的那片)里說的那樣, they cannot be found again and become as inaccessible as if they had never been discovered.
在奠定語法基礎之后, 大家應該積極在論壇上搜索以前NN的討論, 并且參與其中. 不斷提問和討論是對語法知識的不斷錘煉. 不過, 我在語法區(qū)也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些普遍的問題, 這里說說我的看法.
1. 剛入門的xdjm們應該focus在OG上, 反復總結幾遍之后, 可以開始大全和13套的練習和討論. 因為如果沒有OG作基礎, 大家很難深入討論和理解某些NN見解的精妙之處.
2. 語法現(xiàn)象一定要驗證. 有不少網(wǎng)友都應該上過XDF. 的確, XDF有很多歸納的很好的語法規(guī)則, 但是大家一定要驗證. 舉個例子來說, 我不止看到有網(wǎng)友提到有生命體的所有格用’s, 無生命體的用of. 而根據(jù)我的總結, GMAT根本沒有一道題目考到過這個原則. 我的總結只包括: 雙重所有格錯誤; 代詞不能指代所有格里的名詞, 還有一些其他的所有格的effective的規(guī)則. 推而廣之, 一切不出自于OG的語法規(guī)則, 都需要驗證.
3. 語法現(xiàn)象和邏輯意思孰輕孰重? 大家都認為邏輯意思優(yōu)先, 不過我覺得可能有些矯枉過正. 有些時候會有網(wǎng)友認為某選項正確因為意思合乎邏輯, 但是該選項卻有明顯的語法錯誤. 我覺得GMAT語法考的是在合乎語法規(guī)則的基礎上判斷邏輯的合理性, 也就是說, 我們應該先用語法規(guī)則排除錯誤選項, 然后再來用邏輯意思來narrow down.
推薦:
- gemj的語法學習方法.
- 縱向橫向總結.
- 多多上CD論壇搜索討論.
3、promise：http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=34&ID=1540
關于SC的復習:
1． 首先不要花太多時間在劉振民上，專注于OFFICIAL GUIDE。
2． 一提一提做。先做，用秒表記時，對答案，看解釋。對提到的每一個語法點做標記，并用中文注明是什么語法點。
3． 自己準備1張大的白紙，按OG提到的語法點劃出一個個區(qū)域，計有：
時態(tài)，平行，比較，狀語、副詞、修飾語位置，句意理解，特殊句子結構（你比較少見的），動名詞、名詞、不定式，分詞與從句， ；還是， ，主被動，羅嗦錯結構，詞的用法，代詞指代，主謂（單復）一致，被動，AS 和LIKE，定從、同從，同位語（修飾語）修飾誰。把提號登記到一個個區(qū)域。
4． 另外準備1張，專門記固定搭配，劃一個表，正確的用法、錯誤的用法。
5． 還有一張，記下你反復錯的句子，自己標明為什么錯。我當時做比較的就老錯，把他記下來有個好處，可以一目了然，這都是弱點，我當時是把其中的很多句子都背了下來。
4、anchoret：http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=34&ID=12400
好的方法是自己總結，不要用固有的新東方思維，因為它太絕對了，不太可靠。
總結的關鍵是：
1、區(qū)分出correctiveness和effectiveness錯誤。
2、形成判斷語法的優(yōu)先級次序。我的次序是：先判斷代詞指代和主謂搭配、慣用法，然后是平行對稱關系、時態(tài)語態(tài)…………
5、bryony：http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=34&ID=47894&page=1
如果你跟我一樣，做完LZM一直苦于正確率無法提高，多半是思路有偏差了。這里需要指出的是，有人認為用題海戰(zhàn)術-狂做885，SC的能力會有提高?？赡軙校贿^效果肯定不明顯。不要以為做狂做885 就有立桿見影的效果。大多數(shù)情況下，你會重復犯以前你犯的錯。 或者你記住了答案，但是遇到同類新題，再錯。 所以與其費時費力，不如把OG徹底再看兩遍再說。對于885偶的看法是－885的妙用在于是：在你徹底看完OG2遍以后，用來檢驗你所建立的語法結構和語感是否正確。一天做1-2套就可以了。同時可以保持你對SC 的敏感程度。如果你發(fā)現(xiàn)自己做885錯的還是很多，八成是OG SC沒理解透徹。 我的建議是再看SC.
OG SC偶至少看了4-5 遍。 而且分類總結。建議大家也這樣做，雖然會比較費時，很有好處。同時OG菜鳥手冊是一個好冬冬，用起來很方便。
6、pumpkin之大點評：http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=34&ID=52159&page=1
OG里面很多個難題, 理解透徹對考試的幫助非常大. 非常大. 每個?？嫉臇|西都在OG里面出現(xiàn)好多次. 當初就是這8個字給啟發(fā)特別大: 并列平行, 結構為先. 這八個字是字字真言, 不想接著分析為什么偶不說邏輯意思, 這就是一種感覺, 我聽到的時候, 也不認同, 到考前2周左右, 嘻嘻, 醒悟了終于. 大家認同的話, 就用菜鳥的OG 手冊, 分類看, 看個濫熟, 4-6遍, 差不多了就. 而且, 后來有補充, 現(xiàn)在大家可以看到的OG增加了44+50=94題啊, 已經(jīng)是360道題目了. OG里面, 講到時態(tài)的大概有100個, 能掌握的話, 看到了考題沒難度了就. 到后15秒左右, 偶修改了后一個SC, 覺得自己修改的很準確, 具體內(nèi)容不記得了, 精神記得, 就是完成時態(tài)的使用. 考試的SC是滿長的, 3-4行, 不過, 劃線越長越好啦, 可以比較的地方多, 只要掌握corrective/ effectiveness的分辨, 長了比較點多, 好作.
附上補充的OG部分, 在SC導師sbbi的精華貼, 是SC區(qū)的置頂
http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=23&ID=22310&page=14. 老題目看多了, 可能適應不了新題目, 沒關系的. 真的理解了OG, 沒有難題. 就如同bryony說的, 拿大全練手就非常好, 每天, 或者每2天, 作個15題, 爭取20分鐘. 然后錯的找找解釋, 或者對照OG, 看OG的解釋有沒有可以套用的.
5. 關于SC的討論. 肯定是要討論的, 只有討論才能進步. 但是別過頭. 嘻嘻, 我也受過批評提醒哦. 討論有時候進牛角尖, 自己出不來. 翻看前人的討論是個很好的方法. OG弄了4遍的時候, 在SC區(qū)我要回答問題, 就是幾個字, 要么就是引用個OG的題目來. 可能也滿教條的, 但是沒辦法. 要用ETS的矛, 攻ETS的盾. 沒有任何一本字典, 語法書可以解決所有的GMAT的SC的問題, 沒有. 而且, 前人討論的結果也不一定都對, 偶也肯定有很多錯誤, 希望大家批判繼承. Sinoboy有個貼, 就是說這個的.
http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?BoardID=23&ID=49711&replyID=422047&skin=16.
關于總結, 自己的總結才有用. 別人的都是參考書. 自發(fā)的總結才好, 為了總結而總結, 或者看到別人總結就總結, 都不太理想. 沒東東總結, 就反復看OG.
要說明的是, 個人認同的方法不同, XDF的方法也有自己的好處, 1stzhang的一日三練也非常有道理. 大全也是一樣. 能把每個選項都分析出2-3個錯誤的話, 那都是殊途同歸的. 如果語言基礎不是很好, 就早點看, 多看幾遍. 希望大家能夠找到合適自己的方法, 認同了, 就走下去, 到工夫了就能出效果了.
7、語法大牛tianwan的體會：http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=34&ID=58913&page=1（推薦）
語法：語法參考書，題海，重復。基礎就是時間的無限制投入。
我沒有縱向或橫向總結，大全所有的題目一個不落，至少都做了1遍，分析了1遍；OG的題目做了3遍分析了3遍；老OG（大全sec01,sec02,補充1-44）做了2遍分析了2遍。完全是用時間堆上來的，對語法的感覺就是在題海和重復中硬生生的積累的。
8、Xtriumph之橫向縱向比較：http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=34&ID=51799
我的二次考試（2003、12、19）時OG看了三遍，覺得有把握的就是語法，感覺同OG很相似?？傻谌挝覜]把握的卻是語法，OG又看了4遍。考場上我感覺真題已經(jīng)同OG有些出入了。真題對于意思，邏輯及語境要求更高了，將近一半的題通過OG中的的時態(tài)，主謂一致，代詞指代，或是簡單的平行等語法點只能排除三個選項，后二選一時涉及到固定搭配，語序，動詞及形容詞的優(yōu)劣級別等（不要以為動詞一定比形容詞好）。即便是時態(tài)的判斷，也沒有明顯的標志詞，只能通過意思來把握。所以平時做題時，要加快純語法點的判斷，同時加強邏輯及語義的把握。做完題后，要對所有的語法點進行橫向及縱向的比較?？v向比較：把整個句子中的各個語言點要挑出來，進行比較歸納總結，不明白的地方要查查語法書（推薦使用《張到真英語語法》）。橫向比較:歸納總結完之后，又要把語法點還原到句子中，去感覺各個語法點在整個句子中的Consistent, and Coherent. For example,...
9、caterpillar之總結重要性：http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=34&ID=68025&page=1
我的語法復習重點是放在OG上的。我找了一個大大的筆記本，把OG中提到的語法點橫向列出來，縱向?qū)懮项}號。每道題我都先自己分析，然后逐字逐句地看OG的解釋。每道題包含了哪個語法點，就在筆記本上那一欄下面打勾。其實做法跟菜鳥語法是一樣的，只不過我覺得看電腦眼睛很累，所以用筆寫。這個過程相當花時間，但是覺得對自己幫助很大。一遍下來，我對語法的重點清楚了不少，并且可以對一些比較難的但又很重要的語法點進行一個橫向的比較。比如比較從句的省略，就可以根據(jù)筆記很快找出所有相關的題目，對它們進行比較。值得注意的是，我覺得這個工作必須是你自己親自來做，光是看別人總結出來的東西是不行的。也就是說，你必須親自經(jīng)歷這個總結的過程，并且在這個過程中去體會規(guī)律，才能達到靈活運用規(guī)律的效果。光看別人的總結是達不到這個效果的。
10、chipmunk改錯篇：http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=34&ID=1163
OG里的解釋讓我茅塞頓開，這些解釋清晰自然，毫無隱會之處，堅定了我長久以來一直有的一個懷疑，那就是90%的該錯題考的語法并不難，無非是主謂不一致，指代不明確，平行與比較，或修飾和被修飾的對象不一致等等。
大家可以自己總結，但是總數(shù)絕對不超過八個。但是為什么簡單的語法會讓我們吃藥呢，一是粗心，二是對修飾和修飾對象分不清楚，還有就是腦筋不轉彎，有很多題目看上去花里乎芍的，句子中有某一部份讓人是事而非，但是八九成的可能這類的句子在其他部份有明顯的錯誤是我們可以找出的。
鑒于ETS考改錯的思路改變，我也準備了相應的對策，那就是讀一句句子的時候，慢一點讀。一邊讀的時候一邊已經(jīng)把主謂賓，誰修飾誰等找出來，同時對句意也有個概念。大部份情況下把那些簡單的語法一代進去，就可以發(fā)現(xiàn)句子里哪里不對了，找不出也不要緊，接著在選項中挑錯。一般可以用排除法至剩下兩個選項，然后再比較一下這兩個從里面選出一個。大家可能會說要考的語法點遠遠不止這么簡單，但是為了10%的可能性花大量的時間實在是不值得。而且現(xiàn)在很明顯ETS考試的方向轉到了考對整句句子的結構的把握上，糾纏于細節(jié)會導致浪費時間和本末倒置。
11、V19之解題法：http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=34&ID=1162
語法：我的解題法是： 首先“掃”一邊句子，找出化線部分在句中的“角色“，或者說找出句子的結構，注意并不需要你知道文字的細節(jié)。然后試著排除一半以上的選項，有三條線索：1）劃線部分本身的錯誤，可根據(jù)“公理”等或平時積累的經(jīng)驗。2）選項中的錯誤。發(fā)現(xiàn)一個就能排除一片，因為好幾個都會犯同樣的錯誤。3）縱向比較選項，有變化的地方一定就是在考你的地方。后往往勝2句，要你去權衡起細微的區(qū)別，這只有考多練多分析去積累感覺了。實在不行就看選項：長的難堪的，笨拙的，冗長的，統(tǒng)統(tǒng)去掉。這樣猜題紀律也更大。
12、terry_lin: http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=34&ID=7490
語法其實是能夠在短的時間里有大提高的一部分， 了解了諸如主謂一致，平行結構之后，大部分的題目都可以迎刃而解。難的語法其實是在考閱讀能力，一般比較復雜很難理清其中的關系，又有一些干擾的選項?？荚嚂r期是感覺難的部分是SC, 很長的句子，理不清關系。我的經(jīng)驗是：做SC的時候首先是看句子的結構，一定要找準主謂關系和對稱結構。不畫線的地方一定要讀，很多時候?qū)暮玫木渥油褪呛途渥拥钠渌煞钟兄艽蟮年P聯(lián)。做語法的時候一定要自己做好筆記，對錯的題目進行整理和分類，一些固定搭配也要整理下來，雖然不是考點，但有時候也可據(jù)此推斷答案。我認為新東方關于語法部分的教學的那些定理，已經(jīng)不是很適用了。曾經(jīng)有一段時間用了網(wǎng)上新東方的筆記，錯誤率反而升高。當然也不是說新東方的語法沒有一點用，只是說很多新東方認為必錯的表達已經(jīng)不是一種肯定。所以做的時候要仔細比較個個選項，不要看到諸如being, there is 之類的詞語就輕易的予以排除，有很多時候正確答案往往就是含有這類詞語的那個。
13、opeman的語法心得：http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=34&ID=67403&page=2
在OG熟的不能再熟后怎么辦？1. 回歸句意2. 找出念起來很順，很合理的句子。
14、atongmu之og與機考題關系：http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=34&ID=17549
有人把語法稱為“the King of GMAT”，可見其重要性不言而喻。有些人對語法的重要性有一種理解：語法是容易拿分的，所以語法為重要。不過我覺得語法是難達到高境界的部分。一些簡單的規(guī)則的確可以在短期內(nèi)得以掌握，但疑難選項一直會困擾到殺雞結束。小安等大牛都覺得現(xiàn)場中很多語法題目都沒有十足的把握，我也有這種感覺。說的玄一點這只能靠慢慢體會疑難語法點以及培養(yǎng)潛移默化的語感來解決了。我覺得平時參與bbs的語法討論對這種疑難選項中的語法點的掌握很有幫助，gemj兄所倡導的討論模式十分有助于搞清似是而非的語法點。我在參與語法討論過程中，發(fā)現(xiàn)很多題干和答案都幾乎背出來的題目中都隱含著我所沒有掌握的語法點。
還有如我上文所提對于語法，手熟十分重要?？记耙欢ㄒ粢徊糠诸}目用來練手，否則即使對語法總結倒背如流也會對新題的解題有一種強烈的陌生感覺——這感覺就像遇見多年不見的熟人，眼睛看著很熟就是想不起是誰。
網(wǎng)上有一種說法機考題比OG的題目難很多。我覺得這個說法沒有太確實的依據(jù)。首先，OG題目并不簡單；其次，正如很多牛人所說，GMAT那么多考點OG基本上都囊括了，如果吃透了筆試題機考也不會覺得特別難。有一點比較容易讓大家明白這個關系：在OG官方解釋出來之前，國內(nèi)很多機構給出的題目的解釋都似是而非，甚至答案沒有定論。而我們現(xiàn)在做完機考真題差不多還是這個感覺。
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-- 作者：h990515
-- 發(fā)布時間：2004-12-31 8:09:00
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我是離開中國三年后才開始接觸GMAT, 對XDF以及BY,LZM沒有接觸過,我當時就是到書店買了一本OG,回家慢慢研究,圖書館里有豐富的其它英文GMAT指導書籍可借.大概認真弄了四遍OG的SC后,我的一位朋友回國時,買了一本LZM的SC送給我,我認真讀了一下,雖然中間有很多牽強的解釋,有些點他沒有看出來或是遺漏,但對于中國考生來說,LZM的SC仍不失為一本有價值的參考書,尤其是對那些英語不是很N的朋友,理由如下:
1,雖然它與OG同源,但它采用了分類法編排,盡管分類不是很完善,但對初學者來講比較容易建立SC系統(tǒng)概念.OG的編排是流水帳,不是每個人都很容易去自己作分類的.
2,LZM的SC用中國人搞英語的方法,現(xiàn)成地歸納了一些所謂的公理和原則,這同樣對初學者很有幫助,我相信那也是當年集體智慧的結晶,初學者看完OG后總結到這個程度是不可能的.它很好地從另一個角度幫助初學者理解SC.盡管其中有很多不完善的地方,但不能因此而否定它的價值.
3,OG是目前有權威的但不是十全十美的,寫OG解釋的人不是編寫題目的人.同時,OG中很多解釋寫得很敷衍,初學者能不能看出來我不知道,但NN們一定是感覺得到的,象SC解釋中的很多地方僅僅解釋為\'ambiguous\',\'unidiomatic\',\'awkward\',這種情形下一部分確實如此,另一部分是寫解釋的人自己都不知道怎么解釋,然后就如此解釋. LZM的SC用中國人的觀點補充了一些OG中的SC,盡管不地道,但對考試管用.
補充一點個人關于語言的感受,來北美六年,其中有三年是潛心于攻語言的,對于GMAT,請牢記,"語言是一種藝術",想VERBAL得高分,基本原則是基礎,感覺也是一個重要因素. 作SC時,不要用純數(shù)學的邏輯來解決語言問題.