培養(yǎng)求知欲

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求知欲,實(shí)際就是掌握知識(shí)的能力,只有渴望獲得知識(shí),才能不斷接受新的信息,才會(huì)主動(dòng)對已有的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,才能不斷攀爬學(xué)習(xí)的頂峰。
    然而,很多孩子被學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)壓得失去了眼中的光彩,同時(shí)也失去了對一切知識(shí)的興趣。這樣的例子屢見不鮮,情況嚴(yán)重會(huì)得上厭學(xué)癥,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生非常強(qiáng)烈的抗拒心理;輕者也會(huì)在繁重的學(xué)習(xí)中不知所措,成績越來越差。失去求知欲,會(huì)帶來很多可怕的后遺癥,譬如:
    一問三不知。這種情況是因?yàn)閷χR(shí)不感興趣,左耳進(jìn)去右耳出來,知識(shí)根本無法儲(chǔ)存進(jìn)大腦,即使勉強(qiáng)裝進(jìn)去了,在需要用到的時(shí)候,也無法正常提取出來。
    屢做屢錯(cuò)。做錯(cuò)題后,聽老師講解的時(shí)候,當(dāng)時(shí)似乎能明白過來,但因?yàn)槿狈η笾蠋熤v的內(nèi)容并沒有在心里留下來。所以,下次面對同樣的問題,還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。
    走神。既然沒有求知欲,無論聽講還是做作業(yè),精神都很難集中,非常容易受外界的打擾。這樣的孩子,學(xué)習(xí)效率更差,成績也很難提高。
    貪玩。對知識(shí)失去興趣以后,就只剩下對于玩的興趣了,當(dāng)然會(huì)貪玩。他們會(huì)在課本里夾漫畫,會(huì)上課聽歌、打游戲,回家復(fù)習(xí)的時(shí)候,也會(huì)把武俠小說藏在抽屜里,拉開抽屜偷看。如果心思不在學(xué)習(xí)上,家長再怎么嚴(yán)格管理,都不會(huì)有實(shí)際作用。
    每個(gè)孩子都有獨(dú)一無二的天賦。當(dāng)孩子失去了求知欲,同時(shí)也就等于是放棄了自己的天賦。他的天賦沒有機(jī)會(huì)得到挖掘,被白白地浪費(fèi)了,這是非??上У氖?。