96、( )屬于動(dòng)態(tài)的員工素質(zhì)測(cè)評(píng).
(A)心理測(cè)評(píng) B)面試
(c)評(píng)價(jià)中心 D)觀察評(píng)定
(E)個(gè)性測(cè)試
答:BCD
97、診斷性測(cè)評(píng)的特點(diǎn)有( )。
(A)結(jié)果不公開(kāi) B)查找原因時(shí)，測(cè)評(píng)內(nèi)容精細(xì)
(c)有較強(qiáng)的系統(tǒng)性 D)了解現(xiàn)狀時(shí)，測(cè)評(píng)內(nèi)容全面
(E)過(guò)程強(qiáng)調(diào)客觀性
答:ABC
98、面試的發(fā)展趨勢(shì)有( ).
(A)提問(wèn)彈性化 B)理論和方法不斷發(fā)展
(c)形式豐富多樣 D)測(cè)評(píng)的內(nèi)容不斷擴(kuò)展
(E)結(jié)構(gòu)化面試成為面試的主流
答ACDE
99、員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的類型主要有( )。
(A)開(kāi)發(fā)性測(cè)評(píng) (B)選拔性測(cè)評(píng)
(D)診斷性測(cè)評(píng)
(c)綜合性測(cè)評(píng)
(B)考核性測(cè)評(píng)
答:ABDB
100、下列屬于投射技術(shù)特點(diǎn)的是( )
(A)人際互動(dòng)性強(qiáng) (B)被測(cè)評(píng)者反應(yīng)的自由性
(D)內(nèi)容的非結(jié)構(gòu)性和開(kāi)放性
(c)測(cè)評(píng)目的的隱蔽性
(E)用過(guò)去行為預(yù)測(cè)未來(lái)
答:BDC
101、引起測(cè)評(píng)結(jié)果誤差的原因有( )
(A)感情效應(yīng)
(c)近因效應(yīng)
(E)暈輪效應(yīng)
B)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系不明確
D)測(cè)評(píng)參照標(biāo)準(zhǔn)不明確
答:ABCDE
102、在制定培訓(xùn)規(guī)劃時(shí).必須保證培訓(xùn)規(guī)劃的( )。
(A)普遍性 (B)有效性
(c)標(biāo)準(zhǔn)化 (D)多樣性
(E)系統(tǒng)性
答:ECBA
103、培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃包擴(kuò)的層次有( )
(A)企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃 B)培訓(xùn)人員計(jì)劃
D)培訓(xùn)課程計(jì)劃
(c)課程系列計(jì)劃
(E)培訓(xùn)階段計(jì)劃
答ACD
104、外部培訓(xùn)資源的開(kāi)發(fā)途徑有( )
(A)從大中專院校聘請(qǐng)教師 B)聘請(qǐng)專職培訓(xùn)師
D)聘請(qǐng)本專業(yè)專家學(xué)者
(c)在網(wǎng)絡(luò)上尋找井聯(lián)系教師
(E)從顧問(wèn)公司聘請(qǐng)培訓(xùn)顧問(wèn)
答ABDEC
105、管理技能的開(kāi)發(fā)模式有( )
(A)敏感性訓(xùn)練 B)角色扮演
D)決策競(jìng)賽
(c)決策模擬訓(xùn)練
(E)輪流任職計(jì)劃
答:ABCDE
(A)心理測(cè)評(píng) B)面試
(c)評(píng)價(jià)中心 D)觀察評(píng)定
(E)個(gè)性測(cè)試
答:BCD
97、診斷性測(cè)評(píng)的特點(diǎn)有( )。
(A)結(jié)果不公開(kāi) B)查找原因時(shí)，測(cè)評(píng)內(nèi)容精細(xì)
(c)有較強(qiáng)的系統(tǒng)性 D)了解現(xiàn)狀時(shí)，測(cè)評(píng)內(nèi)容全面
(E)過(guò)程強(qiáng)調(diào)客觀性
答:ABC
98、面試的發(fā)展趨勢(shì)有( ).
(A)提問(wèn)彈性化 B)理論和方法不斷發(fā)展
(c)形式豐富多樣 D)測(cè)評(píng)的內(nèi)容不斷擴(kuò)展
(E)結(jié)構(gòu)化面試成為面試的主流
答ACDE
99、員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的類型主要有( )。
(A)開(kāi)發(fā)性測(cè)評(píng) (B)選拔性測(cè)評(píng)
(D)診斷性測(cè)評(píng)
(c)綜合性測(cè)評(píng)
(B)考核性測(cè)評(píng)
答:ABDB
100、下列屬于投射技術(shù)特點(diǎn)的是( )
(A)人際互動(dòng)性強(qiáng) (B)被測(cè)評(píng)者反應(yīng)的自由性
(D)內(nèi)容的非結(jié)構(gòu)性和開(kāi)放性
(c)測(cè)評(píng)目的的隱蔽性
(E)用過(guò)去行為預(yù)測(cè)未來(lái)
答:BDC
101、引起測(cè)評(píng)結(jié)果誤差的原因有( )
(A)感情效應(yīng)
(c)近因效應(yīng)
(E)暈輪效應(yīng)
B)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系不明確
D)測(cè)評(píng)參照標(biāo)準(zhǔn)不明確
答:ABCDE
102、在制定培訓(xùn)規(guī)劃時(shí).必須保證培訓(xùn)規(guī)劃的( )。
(A)普遍性 (B)有效性
(c)標(biāo)準(zhǔn)化 (D)多樣性
(E)系統(tǒng)性
答:ECBA
103、培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃包擴(kuò)的層次有( )
(A)企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃 B)培訓(xùn)人員計(jì)劃
D)培訓(xùn)課程計(jì)劃
(c)課程系列計(jì)劃
(E)培訓(xùn)階段計(jì)劃
答ACD
104、外部培訓(xùn)資源的開(kāi)發(fā)途徑有( )
(A)從大中專院校聘請(qǐng)教師 B)聘請(qǐng)專職培訓(xùn)師
D)聘請(qǐng)本專業(yè)專家學(xué)者
(c)在網(wǎng)絡(luò)上尋找井聯(lián)系教師
(E)從顧問(wèn)公司聘請(qǐng)培訓(xùn)顧問(wèn)
答ABDEC
105、管理技能的開(kāi)發(fā)模式有( )
(A)敏感性訓(xùn)練 B)角色扮演
D)決策競(jìng)賽
(c)決策模擬訓(xùn)練
(E)輪流任職計(jì)劃
答:ABCDE