近日，為督導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)進(jìn)一步貫徹執(zhí)行國家教育法律法規(guī)，規(guī)范教育教學(xué)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，根據(jù)省、市關(guān)于中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估文件精神，西湖區(qū)教體局組織教育督導(dǎo)評(píng)估組，對全區(qū)申報(bào)第一批素質(zhì)教育示范校的12所中小學(xué)校進(jìn)行了為期三天的督導(dǎo)評(píng)估。
受評(píng)學(xué)校首先對照《南昌市中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)評(píng)分細(xì)則》逐項(xiàng)進(jìn)行梳理和自評(píng)，全面總結(jié)素質(zhì)教育工作經(jīng)驗(yàn)，形成自評(píng)報(bào)告。督導(dǎo)組在此基礎(chǔ)上采取家長問卷調(diào)查、學(xué)生素質(zhì)測試、聽取工作匯報(bào)、查閱活動(dòng)資料、察看校園環(huán)境等形式，分別對12所學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育情況進(jìn)行了全面細(xì)致的督導(dǎo)評(píng)估。督導(dǎo)組根據(jù)評(píng)估的實(shí)際情況，發(fā)掘了學(xué)校素質(zhì)教育工作亮點(diǎn)，指出了存在的問題和不足，提出了整改意見和建議。
今后，在學(xué)校申報(bào)的基礎(chǔ)上，西湖區(qū)教體局將每年組織一次中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估。編輯：肖如恩
受評(píng)學(xué)校首先對照《南昌市中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)評(píng)分細(xì)則》逐項(xiàng)進(jìn)行梳理和自評(píng)，全面總結(jié)素質(zhì)教育工作經(jīng)驗(yàn)，形成自評(píng)報(bào)告。督導(dǎo)組在此基礎(chǔ)上采取家長問卷調(diào)查、學(xué)生素質(zhì)測試、聽取工作匯報(bào)、查閱活動(dòng)資料、察看校園環(huán)境等形式，分別對12所學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育情況進(jìn)行了全面細(xì)致的督導(dǎo)評(píng)估。督導(dǎo)組根據(jù)評(píng)估的實(shí)際情況，發(fā)掘了學(xué)校素質(zhì)教育工作亮點(diǎn)，指出了存在的問題和不足，提出了整改意見和建議。
今后，在學(xué)校申報(bào)的基礎(chǔ)上，西湖區(qū)教體局將每年組織一次中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估。編輯：肖如恩