紹興一中2009年參加航海模型加分測(cè)試的19名考生中，13名考生的家長(zhǎng)分別是越城區(qū)副區(qū)長(zhǎng)、市建行行長(zhǎng)、市財(cái)政局副局長(zhǎng)、市交警支隊(duì)科長(zhǎng)、市教育局科長(zhǎng)、紹興一中黨委書(shū)記、紹興一中分校黨委書(shū)記、紹興一中分校副校長(zhǎng)、古越龍山股份公司董事、紹興汽運(yùn)集團(tuán)公司副總、昌安實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)等，其余6名都是教師子女，被指權(quán)勢(shì)家庭組成“高考(論壇)加分俱樂(lè)部”。（5月15日《中國(guó)青年報(bào)》）
高考加分政策由來(lái)已久，各個(gè)省份的做法各有不同。近年來(lái)加分項(xiàng)目不斷增加，照顧面越來(lái)越大，名目也越來(lái)越五花八門(mén)，有的省份高考加分項(xiàng)目達(dá)到幾十項(xiàng)之多，且加分力度也越來(lái)越大。如2009年新疆高考照顧政策規(guī)定，考生各類(lèi)加分累計(jì)可達(dá)50分。而據(jù)浙江省2008年高考成績(jī)統(tǒng)計(jì)，考生成績(jī)每增加一分就可以超過(guò)200多名競(jìng)爭(zhēng)者，如果是總成績(jī)能加上50分的話(huà)，便可超越“千軍萬(wàn)馬”。有的考生家長(zhǎng)抱怨，高考加分政策是“把一個(gè)人帶上天堂，把另一批人打入地獄”。
高考加分政策的五花八門(mén)，給少數(shù)人提供了投機(jī)取巧、弄虛作假的空間，既污染了社會(huì)風(fēng)氣，沾污了學(xué)生的心靈，又加大了城市與農(nóng)村學(xué)生、有錢(qián)勢(shì)家庭與貧困弱勢(shì)家庭學(xué)生間的差距，給高考選拔增加了諸多不公平因素。
高考還沒(méi)有開(kāi)始，人家的孩子已是幾十分拿到手，沒(méi)有輸在“起跑線(xiàn)“上，卻輸在了“終點(diǎn)線(xiàn)”上，這樣不和諧的加分政策，如何能讓民眾滿(mǎn)意。因此，希望有關(guān)部門(mén)能真正順民心、體民意，拿出確實(shí)有效舉措來(lái)清理規(guī)范加分政策，還高考一片凈土，還考生公平公正。
高考加分政策由來(lái)已久，各個(gè)省份的做法各有不同。近年來(lái)加分項(xiàng)目不斷增加，照顧面越來(lái)越大，名目也越來(lái)越五花八門(mén)，有的省份高考加分項(xiàng)目達(dá)到幾十項(xiàng)之多，且加分力度也越來(lái)越大。如2009年新疆高考照顧政策規(guī)定，考生各類(lèi)加分累計(jì)可達(dá)50分。而據(jù)浙江省2008年高考成績(jī)統(tǒng)計(jì)，考生成績(jī)每增加一分就可以超過(guò)200多名競(jìng)爭(zhēng)者，如果是總成績(jī)能加上50分的話(huà)，便可超越“千軍萬(wàn)馬”。有的考生家長(zhǎng)抱怨，高考加分政策是“把一個(gè)人帶上天堂，把另一批人打入地獄”。
高考加分政策的五花八門(mén)，給少數(shù)人提供了投機(jī)取巧、弄虛作假的空間，既污染了社會(huì)風(fēng)氣，沾污了學(xué)生的心靈，又加大了城市與農(nóng)村學(xué)生、有錢(qián)勢(shì)家庭與貧困弱勢(shì)家庭學(xué)生間的差距，給高考選拔增加了諸多不公平因素。
高考還沒(méi)有開(kāi)始，人家的孩子已是幾十分拿到手，沒(méi)有輸在“起跑線(xiàn)“上，卻輸在了“終點(diǎn)線(xiàn)”上，這樣不和諧的加分政策，如何能讓民眾滿(mǎn)意。因此，希望有關(guān)部門(mén)能真正順民心、體民意，拿出確實(shí)有效舉措來(lái)清理規(guī)范加分政策，還高考一片凈土，還考生公平公正。