英語
總結(jié)經(jīng)驗 從容應(yīng)考
依我的經(jīng)驗，2004年英語卷的難度應(yīng)與2003年大體保持一致，但命題者會適當調(diào)整各大題型的難度。后一周應(yīng)該怎樣沖刺？考試時怎樣才能充分發(fā)揮水平？
復習：
1、認真分析近期所做綜合模擬試卷，找出對錯原因，如可能試聽幾本聽力模擬題。
2、每隔一天做一篇完形填空，先用3分鐘閱讀課文，然后再試填，切記要依上下文確定。
3、每天閱讀3至5篇文章。從中選定一篇相對容易的大聲朗讀，注意語音、詞語等；將常用詞組、短語找出并牢記；認真找一找文章中起承上啟下作用的連接詞或過渡句，為短文寫作奠基；注意長難句的解讀。
4、分析一下短文寫作中得失分的原因，以利高考短文寫作的改進。
5、單選題不必再做，但應(yīng)了解近期綜合模擬卷中對錯情況。
應(yīng)考：
1、從近兩年北京卷的情況看，每一大題的第一題都不難，題項安排充分體現(xiàn)了對考生的人文關(guān)懷，考生不必惴惴不安。
2、做聽力前，先靜心等候，發(fā)下試卷后初步掃視前兩道題及后一段的幾道題，了解要問的是哪方面的問題。然后安靜聽試聽題，了解、熟悉講話人的語音、語調(diào)、語氣。
3、不少同學做題時總是前松后緊，建議這部分同學調(diào)整做題順序。做完聽力后，先做閱讀或短文寫作，后做單選。切記短文寫作前先打草稿，以免將第二卷涂得亂七八糟。當然，好能科學合理安排好時間，聽力20分鐘，單選10分鐘，完形15分鐘，閱讀35分鐘，估計不夠，可從寫作中擠出5分鐘，再留出至少5分鐘用來涂卡。若每篇各用5分鐘打草稿，然后再各用10分鐘寫，我想不會出問題。
4、做閱讀理解時遇到比較難懂的文章時，建議先避開，這樣容易調(diào)整心態(tài)。后處理時可先看題干，若是問文章大意或作者意圖的題，不妨將文章的首尾段細讀，中間部分加快掃視速度，提高正答率。
化學
看練結(jié)合 抓住主干
1、不斷進行積極的心理暗示
積極的心理暗示可以大大地提高復習效率，保證穩(wěn)定發(fā)揮甚至超水平發(fā)揮。以下幾種可供參考：掌握幾種常見心理調(diào)試的動作：深呼吸、轉(zhuǎn)移注意力、按摩某一穴位或做一些有規(guī)律的其他簡單動作等；碰到難于解決的問題即放棄，并且堅信高考試題中肯定不會涉及（實際上涉及的概率的確非常?。贿x做一些簡單題，確立信心。
2、復習時看練結(jié)合
建議大家在復習時要看練結(jié)合。每天在高考時間做綜合練習，不必每學科每天都涉及。請注意，我強調(diào)的是高考時間。比如說，今天上午9：00到11：30做一套語文練習，下午3：00到5：00做一套理綜或文綜，明天上午9：00到11：00做一套數(shù)學練習，下午3：00到5：00做一套英語。這樣除了可以保持高考復習所需要的訓練量，還可以調(diào)節(jié)自己的生物鐘，保證高考時良好的精神狀態(tài)。在看的時候，也要注意不僅僅是用眼去看，同時必須隨時用筆記錄一些感想、體會，用腦去思考自己當初出現(xiàn)問題的原因，必要的時候還要回歸課本，澄清一些概念，總之要做到手勤，腦子勤，絕不僅僅是眼勤。
3、復習時突出主干知識
化學中的主干知識包括基本理論、基本概念、元素化合物知識、化學實驗、化學計算中的若干個知識點。在復習中忌諱的一種情形是總感覺到有許多知識點自己沒有復習到，看到哪一道題都擔心高考會考到。這種心態(tài)實際上是對自己沒有信心的表現(xiàn)。我可以負責任地說，經(jīng)過半年的集中訓練，高考中可能出現(xiàn)的題型學生都見過。退一步說，高考中可能會出現(xiàn)新的題型，那也絕不會正好和你看到的那道題吻合，這種概率近似為零。
物理
夯實基礎(chǔ) 專項提高
1、夯實基礎(chǔ)，增強信心
學生要夯實基礎(chǔ)，守住基礎(chǔ)分，力爭中檔題，不應(yīng)拘泥于某道難題而置其余題于不顧，學會“忍痛割愛”，合理安排整份試題的答題順序和方法，提高答題效率，做到智力與非智力因素的培養(yǎng)并進。
2、 注意高考物理題型新動向，加強針對性訓練
信息題、應(yīng)用題主要考查學生獲取信息、根據(jù)問題建立物理模型、解決問題的物理規(guī)律和方法的能力。這類題具有情景新（內(nèi)容一般課本上沒有）、題干較長、表述抽象、干擾因素多等特點。學生要安排一定題量專項訓練，使自己熟悉題型，心理有準備。要求自己耐心閱題，不能有厭煩情緒，注重學習如何提取有用信息，轉(zhuǎn)換成熟悉的物理模型的方法，形成解題思路。
針對實驗題在加強對基本原理掌握的考查的同時，更加注重實驗?zāi)芰Φ目疾?，呈現(xiàn)“情在書外，理在書內(nèi)”的特點。一要以“書”為本，重視課本學生實驗，演示實驗的設(shè)計思想，實驗方法的復習；二要注意對考綱要求的實驗的擴展，提出盡可能多的解決方案，培養(yǎng)自己的發(fā)散思維。
3、加強獨立審題，獨立分析和解決問題能力的培養(yǎng)
學生要進行形象思維訓練，如畫受力圖、運動過程圖、等效電路圖、立體圖轉(zhuǎn)化平面圖、運動軌跡圖，圖像等；要培養(yǎng)學生想象能力，認清題目所描述的物理過程。
4、加強表述、計算能力的訓練
學生要將分析、解決物理問題的思維過程展現(xiàn)在試卷上，即能把推理過程正確地表達出來。
5、專題訓練，專項提高
后一輪的復習要注重對各部分知識塊的串接，注重綜合運用，注重?？键c、必考點、新題型的強化訓練。
語文
認真審題 思路清晰
怎樣才能在考場上發(fā)揮出自己的高水平呢？我提示四點，請同學們注意。
一是保持佳狀態(tài)，每天都要定時、定量地進行復習。臨考前一天要進行熱身，兩個半小時完成一套模擬試卷；二是合理分配時間，保證有50至60分鐘寫作文，也要避免為此而在答前面的試題時過于匆忙；三是審清答題要求，否則初看試題之后即按平時經(jīng)驗做答很容易出現(xiàn)錯誤；四是思路清晰嚴密，答題時要力求理解命題意圖，明辨試題考查的相關(guān)語文能力，迅速找到分析問題的角度。
下面分題型具體說明：
選擇題：每個判斷都要有明確的依據(jù)，不要單純從感覺出發(fā)。要善于運用比較選項的方法排除非答案項。前6小題要從相應(yīng)的語文基礎(chǔ)知識的角度進行分析，文言文閱讀題要緊密結(jié)合原文進行分析。
文言文翻譯題：要字字落實。注意對省略內(nèi)容和特殊句式的理解，可結(jié)合全文大意推知句子和詞語的意思。
文言文斷句題：要通讀文段，了解大意，可以借助句子中的提示詞語幫助判斷。
古典詩詞閱讀題：從詩句入手讀懂詩歌內(nèi)容。關(guān)注信息點，如標題、作者、注釋、抒情議論句。鑒賞詩詞要結(jié)合具體的詩句。
名句名篇默寫題：不是死記硬背，要能理解運用詩文名句，不寫錯別字。
科學類文章閱讀題：問題的答案在文章中都會有相應(yīng)的語句，關(guān)鍵就是對文章中所蘊含的信息做好分析、篩選與整合，選擇題可以借助選項與選項之間的比較。
文學類作品閱讀題：從散文、小說的文體特點入手分析作品，準確把握作品主旨。結(jié)合分值推測答題點的個數(shù)，所有的理解都要在文中有依據(jù)。
語言表達題：注意一些細節(jié)要求，如語段壓縮題中規(guī)定的字數(shù)，句式變換題中規(guī)定的句數(shù)。
寫作題：要“根據(jù)題意”寫作，恰當而充分地展示出自己的知識積淀；要突出個性，在自己的優(yōu)勢方面做到“長處特長”。
數(shù)學
靈活運用 化繁為簡
函數(shù)：常見的函數(shù)題型主要有兩類：一是考查具體函數(shù)，二是考查抽象函數(shù)，這種題型較難，而通過找到一個符合條件的常見函數(shù)作為解決本題的入手是一個不錯的方法。函數(shù)題型經(jīng)常和不等式、數(shù)列放在一起進行考查，二次函數(shù)以及三個二次之間的關(guān)系經(jīng)常是考查的重點。
不等式：解不等式往往帶有字母，需要討論，還需要掌握轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等方法以及函數(shù)與方程的思想和八種常見不等式的一般解法。證明不等式要善于分析式子結(jié)構(gòu)特征和尋找已知求證之間的差異，從中找到與相關(guān)定理的聯(lián)系來作為解決問題的突破口。
三角：三角問題主要有兩種形式：一是求較為復雜的三角函數(shù)表達式的某些性質(zhì)；二是三角形中有關(guān)邊角的問題。凡是三角公式變換的問題都可以從分析角、函數(shù)類型和式子結(jié)構(gòu)特征這三個方面的差異作為入手解題的突破口。
數(shù)列：Sn與an之間的關(guān)系經(jīng)常是考查的重點，需要靈活應(yīng)用。數(shù)列求和的幾種方法，如并項、裂項、錯位相減等常用方法必須掌握（注意對q的討論）。要掌握三種基本極限（對qn的討論是個難點）以及極限的四則運算法則，能夠把所給式子的極限轉(zhuǎn)化為基本極限的形式。
立體幾何：平行、垂直的判定與性質(zhì)、空間所成角及距離是主要內(nèi)容，要熟知相關(guān)定理及位置關(guān)系轉(zhuǎn)化的一般規(guī)律。垂直是考查的重點，轉(zhuǎn)化是重要的方法，角、距離的計算后都轉(zhuǎn)化到一個三角形中進行。
解析幾何：直線與圓錐曲線的方程、有關(guān)性質(zhì)以及相互位置關(guān)系是重要內(nèi)容。直線與圓錐曲線的位置關(guān)系是高考主要題型，中點、弦長、軌跡是經(jīng)?？疾榈膯栴}，含參的范圍問題是難點。
把現(xiàn)實生活、現(xiàn)代科技、社會熱點問題作為背景的數(shù)學應(yīng)用問題是高考熱點之一，題目往往不是很難，關(guān)鍵是考查對題目信息的理解能力和數(shù)學化問題的解決能力。
生物
查缺補漏 關(guān)注熱點
一、落實考試說明要求，回歸教材基礎(chǔ)知識
今年是北京市理綜考試自主命題的第一年，理綜試卷中的生物學科部分又是第一年依據(jù)新課程標準命題。面對這兩個變化，考生一定要結(jié)合考試說明有效地對教材知識進行后的系統(tǒng)整理。例如今年考綱要求的生物選修內(nèi)容的考查。以往選修內(nèi)容的試題難度一般，基本屬于識記水平，因此必須將教材中的基本內(nèi)容落實鞏固。同時由于生物學科的特點，基礎(chǔ)知識多且細，所以建議考生在后階段，每天都用一點時間有計劃地集中整理一部分知識，而如果是用突擊完成的方式可能成效不好。
二、有效地進行查缺補漏
在第二學期，考生已經(jīng)做過大量的練習，后階段應(yīng)該將已做試卷整理分析。特別是練習中的錯題要重新審視，如果是反復出錯的習題反映出的就是自己知識上的薄弱環(huán)節(jié)，要結(jié)合教材解決知識漏洞，同時利用相關(guān)習題鞏固；有些練習不拿分可能是考生不注意使用生物科學術(shù)語回答，畫圖表、寫實驗設(shè)計不規(guī)范嚴謹，因此考生應(yīng)有意識地克服這些弊病，減少無謂的丟分。
三、貫徹主干知識，把握重點題型
近年的生物試題注重對生物生命活動基本過程的考查，需要考生在具備了一定的基礎(chǔ)知識的水平下，對生命活動的整體進行縱向的理解和分析。所以考生在準備這類綜合性較強的試題時，還是要將教材的重點章節(jié)如生物的新陳代謝、遺傳與變異、生物與環(huán)境的關(guān)系等進行聯(lián)系，在頭腦中建立較清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。對于近年高考中生物的重點題型——生物實驗題還要高度重視，將老師對此類題型的解答指導再次認真整理貫徹。
四、關(guān)注熱點問題，鍛煉分析問題的能力
高考中越來越注重考查理論聯(lián)系實際的內(nèi)容，因此近年來的社會熱點問題如人類健康、環(huán)境污染與治理、重大的科技成果等應(yīng)是考生在后階段關(guān)注和思考的問題。有意識地將這些問題與學科知識聯(lián)系起來進行綜合深入地分析，這樣有助于考生在遇到新情景的試題時較為得心應(yīng)手地解決。
總結(jié)經(jīng)驗 從容應(yīng)考
依我的經(jīng)驗，2004年英語卷的難度應(yīng)與2003年大體保持一致，但命題者會適當調(diào)整各大題型的難度。后一周應(yīng)該怎樣沖刺？考試時怎樣才能充分發(fā)揮水平？
復習：
1、認真分析近期所做綜合模擬試卷，找出對錯原因，如可能試聽幾本聽力模擬題。
2、每隔一天做一篇完形填空，先用3分鐘閱讀課文，然后再試填，切記要依上下文確定。
3、每天閱讀3至5篇文章。從中選定一篇相對容易的大聲朗讀，注意語音、詞語等；將常用詞組、短語找出并牢記；認真找一找文章中起承上啟下作用的連接詞或過渡句，為短文寫作奠基；注意長難句的解讀。
4、分析一下短文寫作中得失分的原因，以利高考短文寫作的改進。
5、單選題不必再做，但應(yīng)了解近期綜合模擬卷中對錯情況。
應(yīng)考：
1、從近兩年北京卷的情況看，每一大題的第一題都不難，題項安排充分體現(xiàn)了對考生的人文關(guān)懷，考生不必惴惴不安。
2、做聽力前，先靜心等候，發(fā)下試卷后初步掃視前兩道題及后一段的幾道題，了解要問的是哪方面的問題。然后安靜聽試聽題，了解、熟悉講話人的語音、語調(diào)、語氣。
3、不少同學做題時總是前松后緊，建議這部分同學調(diào)整做題順序。做完聽力后，先做閱讀或短文寫作，后做單選。切記短文寫作前先打草稿，以免將第二卷涂得亂七八糟。當然，好能科學合理安排好時間，聽力20分鐘，單選10分鐘，完形15分鐘，閱讀35分鐘，估計不夠，可從寫作中擠出5分鐘，再留出至少5分鐘用來涂卡。若每篇各用5分鐘打草稿，然后再各用10分鐘寫，我想不會出問題。
4、做閱讀理解時遇到比較難懂的文章時，建議先避開，這樣容易調(diào)整心態(tài)。后處理時可先看題干，若是問文章大意或作者意圖的題，不妨將文章的首尾段細讀，中間部分加快掃視速度，提高正答率。
化學
看練結(jié)合 抓住主干
1、不斷進行積極的心理暗示
積極的心理暗示可以大大地提高復習效率，保證穩(wěn)定發(fā)揮甚至超水平發(fā)揮。以下幾種可供參考：掌握幾種常見心理調(diào)試的動作：深呼吸、轉(zhuǎn)移注意力、按摩某一穴位或做一些有規(guī)律的其他簡單動作等；碰到難于解決的問題即放棄，并且堅信高考試題中肯定不會涉及（實際上涉及的概率的確非常?。贿x做一些簡單題，確立信心。
2、復習時看練結(jié)合
建議大家在復習時要看練結(jié)合。每天在高考時間做綜合練習，不必每學科每天都涉及。請注意，我強調(diào)的是高考時間。比如說，今天上午9：00到11：30做一套語文練習，下午3：00到5：00做一套理綜或文綜，明天上午9：00到11：00做一套數(shù)學練習，下午3：00到5：00做一套英語。這樣除了可以保持高考復習所需要的訓練量，還可以調(diào)節(jié)自己的生物鐘，保證高考時良好的精神狀態(tài)。在看的時候，也要注意不僅僅是用眼去看，同時必須隨時用筆記錄一些感想、體會，用腦去思考自己當初出現(xiàn)問題的原因，必要的時候還要回歸課本，澄清一些概念，總之要做到手勤，腦子勤，絕不僅僅是眼勤。
3、復習時突出主干知識
化學中的主干知識包括基本理論、基本概念、元素化合物知識、化學實驗、化學計算中的若干個知識點。在復習中忌諱的一種情形是總感覺到有許多知識點自己沒有復習到，看到哪一道題都擔心高考會考到。這種心態(tài)實際上是對自己沒有信心的表現(xiàn)。我可以負責任地說，經(jīng)過半年的集中訓練，高考中可能出現(xiàn)的題型學生都見過。退一步說，高考中可能會出現(xiàn)新的題型，那也絕不會正好和你看到的那道題吻合，這種概率近似為零。
物理
夯實基礎(chǔ) 專項提高
1、夯實基礎(chǔ)，增強信心
學生要夯實基礎(chǔ)，守住基礎(chǔ)分，力爭中檔題，不應(yīng)拘泥于某道難題而置其余題于不顧，學會“忍痛割愛”，合理安排整份試題的答題順序和方法，提高答題效率，做到智力與非智力因素的培養(yǎng)并進。
2、 注意高考物理題型新動向，加強針對性訓練
信息題、應(yīng)用題主要考查學生獲取信息、根據(jù)問題建立物理模型、解決問題的物理規(guī)律和方法的能力。這類題具有情景新（內(nèi)容一般課本上沒有）、題干較長、表述抽象、干擾因素多等特點。學生要安排一定題量專項訓練，使自己熟悉題型，心理有準備。要求自己耐心閱題，不能有厭煩情緒，注重學習如何提取有用信息，轉(zhuǎn)換成熟悉的物理模型的方法，形成解題思路。
針對實驗題在加強對基本原理掌握的考查的同時，更加注重實驗?zāi)芰Φ目疾?，呈現(xiàn)“情在書外，理在書內(nèi)”的特點。一要以“書”為本，重視課本學生實驗，演示實驗的設(shè)計思想，實驗方法的復習；二要注意對考綱要求的實驗的擴展，提出盡可能多的解決方案，培養(yǎng)自己的發(fā)散思維。
3、加強獨立審題，獨立分析和解決問題能力的培養(yǎng)
學生要進行形象思維訓練，如畫受力圖、運動過程圖、等效電路圖、立體圖轉(zhuǎn)化平面圖、運動軌跡圖，圖像等；要培養(yǎng)學生想象能力，認清題目所描述的物理過程。
4、加強表述、計算能力的訓練
學生要將分析、解決物理問題的思維過程展現(xiàn)在試卷上，即能把推理過程正確地表達出來。
5、專題訓練，專項提高
后一輪的復習要注重對各部分知識塊的串接，注重綜合運用，注重?？键c、必考點、新題型的強化訓練。
語文
認真審題 思路清晰
怎樣才能在考場上發(fā)揮出自己的高水平呢？我提示四點，請同學們注意。
一是保持佳狀態(tài)，每天都要定時、定量地進行復習。臨考前一天要進行熱身，兩個半小時完成一套模擬試卷；二是合理分配時間，保證有50至60分鐘寫作文，也要避免為此而在答前面的試題時過于匆忙；三是審清答題要求，否則初看試題之后即按平時經(jīng)驗做答很容易出現(xiàn)錯誤；四是思路清晰嚴密，答題時要力求理解命題意圖，明辨試題考查的相關(guān)語文能力，迅速找到分析問題的角度。
下面分題型具體說明：
選擇題：每個判斷都要有明確的依據(jù)，不要單純從感覺出發(fā)。要善于運用比較選項的方法排除非答案項。前6小題要從相應(yīng)的語文基礎(chǔ)知識的角度進行分析，文言文閱讀題要緊密結(jié)合原文進行分析。
文言文翻譯題：要字字落實。注意對省略內(nèi)容和特殊句式的理解，可結(jié)合全文大意推知句子和詞語的意思。
文言文斷句題：要通讀文段，了解大意，可以借助句子中的提示詞語幫助判斷。
古典詩詞閱讀題：從詩句入手讀懂詩歌內(nèi)容。關(guān)注信息點，如標題、作者、注釋、抒情議論句。鑒賞詩詞要結(jié)合具體的詩句。
名句名篇默寫題：不是死記硬背，要能理解運用詩文名句，不寫錯別字。
科學類文章閱讀題：問題的答案在文章中都會有相應(yīng)的語句，關(guān)鍵就是對文章中所蘊含的信息做好分析、篩選與整合，選擇題可以借助選項與選項之間的比較。
文學類作品閱讀題：從散文、小說的文體特點入手分析作品，準確把握作品主旨。結(jié)合分值推測答題點的個數(shù)，所有的理解都要在文中有依據(jù)。
語言表達題：注意一些細節(jié)要求，如語段壓縮題中規(guī)定的字數(shù)，句式變換題中規(guī)定的句數(shù)。
寫作題：要“根據(jù)題意”寫作，恰當而充分地展示出自己的知識積淀；要突出個性，在自己的優(yōu)勢方面做到“長處特長”。
數(shù)學
靈活運用 化繁為簡
函數(shù)：常見的函數(shù)題型主要有兩類：一是考查具體函數(shù)，二是考查抽象函數(shù)，這種題型較難，而通過找到一個符合條件的常見函數(shù)作為解決本題的入手是一個不錯的方法。函數(shù)題型經(jīng)常和不等式、數(shù)列放在一起進行考查，二次函數(shù)以及三個二次之間的關(guān)系經(jīng)常是考查的重點。
不等式：解不等式往往帶有字母，需要討論，還需要掌握轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等方法以及函數(shù)與方程的思想和八種常見不等式的一般解法。證明不等式要善于分析式子結(jié)構(gòu)特征和尋找已知求證之間的差異，從中找到與相關(guān)定理的聯(lián)系來作為解決問題的突破口。
三角：三角問題主要有兩種形式：一是求較為復雜的三角函數(shù)表達式的某些性質(zhì)；二是三角形中有關(guān)邊角的問題。凡是三角公式變換的問題都可以從分析角、函數(shù)類型和式子結(jié)構(gòu)特征這三個方面的差異作為入手解題的突破口。
數(shù)列：Sn與an之間的關(guān)系經(jīng)常是考查的重點，需要靈活應(yīng)用。數(shù)列求和的幾種方法，如并項、裂項、錯位相減等常用方法必須掌握（注意對q的討論）。要掌握三種基本極限（對qn的討論是個難點）以及極限的四則運算法則，能夠把所給式子的極限轉(zhuǎn)化為基本極限的形式。
立體幾何：平行、垂直的判定與性質(zhì)、空間所成角及距離是主要內(nèi)容，要熟知相關(guān)定理及位置關(guān)系轉(zhuǎn)化的一般規(guī)律。垂直是考查的重點，轉(zhuǎn)化是重要的方法，角、距離的計算后都轉(zhuǎn)化到一個三角形中進行。
解析幾何：直線與圓錐曲線的方程、有關(guān)性質(zhì)以及相互位置關(guān)系是重要內(nèi)容。直線與圓錐曲線的位置關(guān)系是高考主要題型，中點、弦長、軌跡是經(jīng)?？疾榈膯栴}，含參的范圍問題是難點。
把現(xiàn)實生活、現(xiàn)代科技、社會熱點問題作為背景的數(shù)學應(yīng)用問題是高考熱點之一，題目往往不是很難，關(guān)鍵是考查對題目信息的理解能力和數(shù)學化問題的解決能力。
生物
查缺補漏 關(guān)注熱點
一、落實考試說明要求，回歸教材基礎(chǔ)知識
今年是北京市理綜考試自主命題的第一年，理綜試卷中的生物學科部分又是第一年依據(jù)新課程標準命題。面對這兩個變化，考生一定要結(jié)合考試說明有效地對教材知識進行后的系統(tǒng)整理。例如今年考綱要求的生物選修內(nèi)容的考查。以往選修內(nèi)容的試題難度一般，基本屬于識記水平，因此必須將教材中的基本內(nèi)容落實鞏固。同時由于生物學科的特點，基礎(chǔ)知識多且細，所以建議考生在后階段，每天都用一點時間有計劃地集中整理一部分知識，而如果是用突擊完成的方式可能成效不好。
二、有效地進行查缺補漏
在第二學期，考生已經(jīng)做過大量的練習，后階段應(yīng)該將已做試卷整理分析。特別是練習中的錯題要重新審視，如果是反復出錯的習題反映出的就是自己知識上的薄弱環(huán)節(jié)，要結(jié)合教材解決知識漏洞，同時利用相關(guān)習題鞏固；有些練習不拿分可能是考生不注意使用生物科學術(shù)語回答，畫圖表、寫實驗設(shè)計不規(guī)范嚴謹，因此考生應(yīng)有意識地克服這些弊病，減少無謂的丟分。
三、貫徹主干知識，把握重點題型
近年的生物試題注重對生物生命活動基本過程的考查，需要考生在具備了一定的基礎(chǔ)知識的水平下，對生命活動的整體進行縱向的理解和分析。所以考生在準備這類綜合性較強的試題時，還是要將教材的重點章節(jié)如生物的新陳代謝、遺傳與變異、生物與環(huán)境的關(guān)系等進行聯(lián)系，在頭腦中建立較清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。對于近年高考中生物的重點題型——生物實驗題還要高度重視，將老師對此類題型的解答指導再次認真整理貫徹。
四、關(guān)注熱點問題，鍛煉分析問題的能力
高考中越來越注重考查理論聯(lián)系實際的內(nèi)容，因此近年來的社會熱點問題如人類健康、環(huán)境污染與治理、重大的科技成果等應(yīng)是考生在后階段關(guān)注和思考的問題。有意識地將這些問題與學科知識聯(lián)系起來進行綜合深入地分析，這樣有助于考生在遇到新情景的試題時較為得心應(yīng)手地解決。