今年語文高考命題會繼續(xù)保持命題思路的連續(xù)性和穩(wěn)定性，命題方向以能力、素質(zhì)立意為先，同時注重基礎考查。結(jié)合我省今年高考命題的解析，對考生備考的建議如下：
關于語言知識和表達
識記現(xiàn)代漢語普通話的字音，要重視易誤讀的多音字、易誤讀的形聲字、易誤讀的形近字和習慣上易誤讀的字，要充分利用教材附錄中的《容易讀錯的字一覽表》等，重視課本注釋中詞語的注音。識記現(xiàn)代漢字的字形，要抓住字義來區(qū)分字形，重視課本附錄中的《容易寫錯的字一覽表》等，注重積累，反復記憶。
選詞填空，要運用留同析異的方法辨析詞義間的細微差別，能從詞的意義（輕重、范圍、側(cè)重點）、詞的色彩（感情、語體）、詞的用法（搭配對象、詞性等語法功能）等角度去辨析同義詞、近義詞。對熟語的使用，要掌握熟語尤其是成語常見的錯誤類型，如望文生義、褒貶失當、對象不當、誤用詞性、近義混用等。
辨析、修改病句，要切實掌握6種病句類型。辨析病句要借助語法分析，如抽主干、查修飾、看語序、找搭配等方法，也可通過語感來協(xié)助判斷。修改病句的方法有增、刪、調(diào)、換，注意保留原意。
關于文言文閱讀
文言文閱讀，其基礎主要在于文言實詞、文言虛詞和文言特殊句式三個方面。
文言實詞，一是整理積累，要重視新《教學大綱》中列舉的120個重點常用實詞（據(jù)統(tǒng)計，高考10年中所考查的50多個實詞中，有40多個屬于上述詞語表中所列），一詞多義、古今異義和詞類活用更是重中之重。二是要訓練在特定語境下詞義推斷的方法，形成準確判斷詞義的能力?！犊荚囌f明》列出的18個文言虛詞，是考查的范圍，我們要結(jié)合教材加以歸納，分清各自的特點和區(qū)別。答題時遵守詞不離句的原則，結(jié)合上下文比較分析，不要主觀臆斷。
文言特殊句式可分類記憶、舉一反三，將每種特殊句式選一個典型易記的課文例句熟讀牢記。
關于文學作品閱讀
文學作品閱讀，建議考生：考前堅持每天閱讀一篇，保持良好的閱讀狀態(tài)；夯實傳統(tǒng)題型的解答能力，以“不變”應“萬變”。在復習中要特別注意，關注重要語句理解與修辭的結(jié)合考查；學會辨析作者思路，整體把握文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)；掌握常用表現(xiàn)手法；重視規(guī)范答題；適當進行小說閱讀的訓練。
后復習階段的閱讀訓練不宜貪多，關鍵是要掌握命題規(guī)律，總結(jié)解題技巧。閱讀時，建議考生首先把握整體，理清文脈；然后審題干，明確考查重點；再找準答題區(qū)間，優(yōu)化整合信息，或抓住關鍵句進行分析，或在主旨的關照下進行內(nèi)容或表達技巧上的賞析，后組織文字進行表達。
關于作文
這幾年的作文命題，檢驗的是一個學生對生活的看法、對社會的態(tài)度和運用知識觀察問題、分析問題的能力?？忌_拓自己的視野，快捷的辦法莫過于視聽與閱讀。堅持收聽收看新聞節(jié)目，堅持定時定期讀書讀報，就是在緊張的復習沖刺階段，也要放眼大課堂，瀏覽一定量的報紙雜志，以新鮮活潑的感悟和語言來豐富自己的寫作儲存。在關注現(xiàn)實材料的同時，考生可把視線投向文學與歷史作品，這可大大添加你那羞澀的材料庫，并擴展寫作思路。擁有相當文史知識又能有意識地將其運用到寫作中去的學生，絕不會再有心枯筆澀的感傷。
審題是寫好每一篇考場作文的第一要素。幾年來的話題作文降低了審題的難度，使不少人產(chǎn)生了話題作文審題不必費多大勁的錯覺。作文要符合題意，就要對試題的各個組成部分進行準確、全面的審讀和理解，不偏不漏、不折不扣地按要求作文。
另外，要懂得展示自己亮點。思維活躍的，使之工于構(gòu)思；語言豐富的，使之精于表達；思想深刻的，使之開掘內(nèi)涵……對于普通學生來說，適于發(fā)展的“亮點”是語言，高考作文閱卷也十分重視考察語言功力?？忌朴蒙鷦拥脑~語和靈活的句式，使人讀來眼睛一亮，亮點多了，就容易獲得加分。
后，要提醒考生，高考作文固然尊重考生的自主選擇和多元立意，但考生在行文時，應遵守社會共同的道德準則，千萬不要超出社會道德的底線，千萬不要為追求標新立異而讓自己的作文立意與公認的道德準則相悖甚至格格不入。
關于語言知識和表達
識記現(xiàn)代漢語普通話的字音，要重視易誤讀的多音字、易誤讀的形聲字、易誤讀的形近字和習慣上易誤讀的字，要充分利用教材附錄中的《容易讀錯的字一覽表》等，重視課本注釋中詞語的注音。識記現(xiàn)代漢字的字形，要抓住字義來區(qū)分字形，重視課本附錄中的《容易寫錯的字一覽表》等，注重積累，反復記憶。
選詞填空，要運用留同析異的方法辨析詞義間的細微差別，能從詞的意義（輕重、范圍、側(cè)重點）、詞的色彩（感情、語體）、詞的用法（搭配對象、詞性等語法功能）等角度去辨析同義詞、近義詞。對熟語的使用，要掌握熟語尤其是成語常見的錯誤類型，如望文生義、褒貶失當、對象不當、誤用詞性、近義混用等。
辨析、修改病句，要切實掌握6種病句類型。辨析病句要借助語法分析，如抽主干、查修飾、看語序、找搭配等方法，也可通過語感來協(xié)助判斷。修改病句的方法有增、刪、調(diào)、換，注意保留原意。
關于文言文閱讀
文言文閱讀，其基礎主要在于文言實詞、文言虛詞和文言特殊句式三個方面。
文言實詞，一是整理積累，要重視新《教學大綱》中列舉的120個重點常用實詞（據(jù)統(tǒng)計，高考10年中所考查的50多個實詞中，有40多個屬于上述詞語表中所列），一詞多義、古今異義和詞類活用更是重中之重。二是要訓練在特定語境下詞義推斷的方法，形成準確判斷詞義的能力?！犊荚囌f明》列出的18個文言虛詞，是考查的范圍，我們要結(jié)合教材加以歸納，分清各自的特點和區(qū)別。答題時遵守詞不離句的原則，結(jié)合上下文比較分析，不要主觀臆斷。
文言特殊句式可分類記憶、舉一反三，將每種特殊句式選一個典型易記的課文例句熟讀牢記。
關于文學作品閱讀
文學作品閱讀，建議考生：考前堅持每天閱讀一篇，保持良好的閱讀狀態(tài)；夯實傳統(tǒng)題型的解答能力，以“不變”應“萬變”。在復習中要特別注意，關注重要語句理解與修辭的結(jié)合考查；學會辨析作者思路，整體把握文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)；掌握常用表現(xiàn)手法；重視規(guī)范答題；適當進行小說閱讀的訓練。
后復習階段的閱讀訓練不宜貪多，關鍵是要掌握命題規(guī)律，總結(jié)解題技巧。閱讀時，建議考生首先把握整體，理清文脈；然后審題干，明確考查重點；再找準答題區(qū)間，優(yōu)化整合信息，或抓住關鍵句進行分析，或在主旨的關照下進行內(nèi)容或表達技巧上的賞析，后組織文字進行表達。
關于作文
這幾年的作文命題，檢驗的是一個學生對生活的看法、對社會的態(tài)度和運用知識觀察問題、分析問題的能力?？忌_拓自己的視野，快捷的辦法莫過于視聽與閱讀。堅持收聽收看新聞節(jié)目，堅持定時定期讀書讀報，就是在緊張的復習沖刺階段，也要放眼大課堂，瀏覽一定量的報紙雜志，以新鮮活潑的感悟和語言來豐富自己的寫作儲存。在關注現(xiàn)實材料的同時，考生可把視線投向文學與歷史作品，這可大大添加你那羞澀的材料庫，并擴展寫作思路。擁有相當文史知識又能有意識地將其運用到寫作中去的學生，絕不會再有心枯筆澀的感傷。
審題是寫好每一篇考場作文的第一要素。幾年來的話題作文降低了審題的難度，使不少人產(chǎn)生了話題作文審題不必費多大勁的錯覺。作文要符合題意，就要對試題的各個組成部分進行準確、全面的審讀和理解，不偏不漏、不折不扣地按要求作文。
另外，要懂得展示自己亮點。思維活躍的，使之工于構(gòu)思；語言豐富的，使之精于表達；思想深刻的，使之開掘內(nèi)涵……對于普通學生來說，適于發(fā)展的“亮點”是語言，高考作文閱卷也十分重視考察語言功力?？忌朴蒙鷦拥脑~語和靈活的句式，使人讀來眼睛一亮，亮點多了，就容易獲得加分。
后，要提醒考生，高考作文固然尊重考生的自主選擇和多元立意，但考生在行文時，應遵守社會共同的道德準則，千萬不要超出社會道德的底線，千萬不要為追求標新立異而讓自己的作文立意與公認的道德準則相悖甚至格格不入。