高考前十天左右，各學(xué)校的高三老師均會(huì)把時(shí)間歸還給同學(xué)們，由同學(xué)們進(jìn)行自主復(fù)習(xí)。而這段自主復(fù)習(xí)的時(shí)間對(duì)高三同學(xué)來(lái)說(shuō)，是非常重要的，如何有效利用？如何充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體性，積極提高復(fù)習(xí)效果？如何調(diào)整自身狀態(tài)，在高考中充分發(fā)揮自己的水平，考出理想成績(jī)？
偏科生全面復(fù)習(xí)好
偏科生在這段時(shí)間內(nèi)，應(yīng)該以提高高考總分為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。偏科所形成的弱勢(shì)科目，已是冰凍三尺，非一日之寒，向弱勢(shì)科目?jī)A斜大量的時(shí)間是得不償失的，應(yīng)該對(duì)6個(gè)科目進(jìn)行全面有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)主要以看一模以來(lái)的模擬試卷、學(xué)校自主開(kāi)發(fā)的復(fù)習(xí)資料為主，還要根據(jù)考試說(shuō)明中所列的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回憶，在回憶過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題看教材，這樣可以提高看書(shū)的針對(duì)性。在復(fù)習(xí)中要把看、思、做、小結(jié)結(jié)合起來(lái)，反對(duì)死記硬背，提倡多動(dòng)腦，多問(wèn)幾個(gè)為什么？提高運(yùn)用已有的學(xué)科知識(shí)來(lái)解決具體問(wèn)題的能力，要相信，帶進(jìn)高考考場(chǎng)的不僅是知識(shí)，更是能力和智慧。
復(fù)習(xí)重“四基”
高考試題中有容易題、中等難度題與難題，但以中等難度題為主。容易題與中等難度題要占到80%左右，這些題都是基礎(chǔ)題，真正的難題只占到20%.高考前的自主復(fù)習(xí)重在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)與查漏補(bǔ)缺，解決難題的能力不是一時(shí)能提高的和下降的，這是一個(gè)能力積淀的過(guò)程，高考能不能考出理想成績(jī)，關(guān)鍵是基礎(chǔ)題做得怎么樣。因此，高考前的復(fù)習(xí)，反對(duì)好高騖遠(yuǎn)，提倡腳踏實(shí)地?；靖拍睢⒒疽?guī)律、基本公式、基本實(shí)驗(yàn)、答題技巧、解題格式，是復(fù)習(xí)中要特別注意的問(wèn)題，考前復(fù)習(xí)一定要回歸基礎(chǔ)、回歸書(shū)本、回歸基本題。
自主復(fù)習(xí)在學(xué)校更好
經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和對(duì)比實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)高考前的自主復(fù)習(xí)在學(xué)校復(fù)習(xí)效果更好。
一是高考前的復(fù)習(xí)，好不要改變學(xué)習(xí)環(huán)境，高三1年上課均在學(xué)校，考生已經(jīng)比較適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，能夠自然地過(guò)渡到高考，心態(tài)比較平穩(wěn)，有利于高考的正常發(fā)揮。
二是在學(xué)校復(fù)習(xí)，當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，能夠問(wèn)老師與同學(xué)，及時(shí)解決復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中提高自信心，有利于精神狀態(tài)的調(diào)整，這對(duì)高考大有好處。
三是在學(xué)校復(fù)習(xí)，有很多同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、一起努力、一起前進(jìn)。同學(xué)之間又存在競(jìng)爭(zhēng)心理，有利于個(gè)人興奮點(diǎn)和不習(xí)效率的提高。
四是在學(xué)校復(fù)習(xí)，時(shí)間上有規(guī)律，生活上有節(jié)奏，可以適當(dāng)參加一些體育活動(dòng)，還會(huì)有來(lái)自老師的鼓勵(lì)與安慰，感覺(jué)踏實(shí)，有良好的積極進(jìn)取的心態(tài)，利于提升復(fù)習(xí)效果。
因此，建議同學(xué)們還是在學(xué)校復(fù)習(xí)。
偏科生全面復(fù)習(xí)好
偏科生在這段時(shí)間內(nèi)，應(yīng)該以提高高考總分為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。偏科所形成的弱勢(shì)科目，已是冰凍三尺，非一日之寒，向弱勢(shì)科目?jī)A斜大量的時(shí)間是得不償失的，應(yīng)該對(duì)6個(gè)科目進(jìn)行全面有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)主要以看一模以來(lái)的模擬試卷、學(xué)校自主開(kāi)發(fā)的復(fù)習(xí)資料為主，還要根據(jù)考試說(shuō)明中所列的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回憶，在回憶過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題看教材，這樣可以提高看書(shū)的針對(duì)性。在復(fù)習(xí)中要把看、思、做、小結(jié)結(jié)合起來(lái)，反對(duì)死記硬背，提倡多動(dòng)腦，多問(wèn)幾個(gè)為什么？提高運(yùn)用已有的學(xué)科知識(shí)來(lái)解決具體問(wèn)題的能力，要相信，帶進(jìn)高考考場(chǎng)的不僅是知識(shí)，更是能力和智慧。
復(fù)習(xí)重“四基”
高考試題中有容易題、中等難度題與難題，但以中等難度題為主。容易題與中等難度題要占到80%左右，這些題都是基礎(chǔ)題，真正的難題只占到20%.高考前的自主復(fù)習(xí)重在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)與查漏補(bǔ)缺，解決難題的能力不是一時(shí)能提高的和下降的，這是一個(gè)能力積淀的過(guò)程，高考能不能考出理想成績(jī)，關(guān)鍵是基礎(chǔ)題做得怎么樣。因此，高考前的復(fù)習(xí)，反對(duì)好高騖遠(yuǎn)，提倡腳踏實(shí)地?；靖拍睢⒒疽?guī)律、基本公式、基本實(shí)驗(yàn)、答題技巧、解題格式，是復(fù)習(xí)中要特別注意的問(wèn)題，考前復(fù)習(xí)一定要回歸基礎(chǔ)、回歸書(shū)本、回歸基本題。
自主復(fù)習(xí)在學(xué)校更好
經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和對(duì)比實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)高考前的自主復(fù)習(xí)在學(xué)校復(fù)習(xí)效果更好。
一是高考前的復(fù)習(xí)，好不要改變學(xué)習(xí)環(huán)境，高三1年上課均在學(xué)校，考生已經(jīng)比較適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，能夠自然地過(guò)渡到高考，心態(tài)比較平穩(wěn)，有利于高考的正常發(fā)揮。
二是在學(xué)校復(fù)習(xí)，當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，能夠問(wèn)老師與同學(xué)，及時(shí)解決復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中提高自信心，有利于精神狀態(tài)的調(diào)整，這對(duì)高考大有好處。
三是在學(xué)校復(fù)習(xí)，有很多同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、一起努力、一起前進(jìn)。同學(xué)之間又存在競(jìng)爭(zhēng)心理，有利于個(gè)人興奮點(diǎn)和不習(xí)效率的提高。
四是在學(xué)校復(fù)習(xí)，時(shí)間上有規(guī)律，生活上有節(jié)奏，可以適當(dāng)參加一些體育活動(dòng)，還會(huì)有來(lái)自老師的鼓勵(lì)與安慰，感覺(jué)踏實(shí)，有良好的積極進(jìn)取的心態(tài)，利于提升復(fù)習(xí)效果。
因此，建議同學(xué)們還是在學(xué)校復(fù)習(xí)。