宋少衛(wèi)
以往的每年高考，我只是為自己的一些學(xué)生輔導(dǎo)功課，出點(diǎn)主意，或者調(diào)節(jié)考前心理。今年卻能通過(guò)博客和這么多的家長(zhǎng)和考生交流，確實(shí)要感謝快樂(lè)紛飛，感謝新浪博客。
目前，距離高考只有十多天的時(shí)間了，大多數(shù)的考生已經(jīng)到了心力疲乏的時(shí)候，如果沒(méi)有新的思路和有新意的指導(dǎo)，他們很容易感到復(fù)習(xí)乏味和無(wú)所適從，甚至有些孩子會(huì)因此得過(guò)且過(guò)，等待高考發(fā)令槍的終到來(lái)，從而錯(cuò)過(guò)了后的提高機(jī)會(huì)。近，幾位給我留言和發(fā)郵件的朋友就多次提到這種現(xiàn)象。對(duì)此，我們首先應(yīng)該對(duì)孩子們的疲憊心理表示理解，同時(shí)，要多給予他們針對(duì)性的指導(dǎo)和正面的鼓勵(lì)。今天，我就專門(mén)針對(duì)高考成績(jī)拔高中的攔路虎“馬虎”和大家交流一下意見(jiàn)。
模擬考試后，很多家長(zhǎng)在幫助孩子分析考卷的時(shí)候，常常會(huì)感到生氣，明明是會(huì)做的題目，卻總是丟分?？忌约河袝r(shí)也感到氣餒，似乎總有些分?jǐn)?shù)不屬于自己。說(shuō)是“馬虎”吧，可有時(shí)卻總是在同樣的問(wèn)題上犯同樣的“馬虎”，這就要引起足夠的注意。對(duì)于有些考生來(lái)說(shuō)，一項(xiàng)的累計(jì)失分就會(huì)高達(dá)20分之多，足以決定一本還是二本了。
那么，“馬虎”的原因是什么呢？該如何收拾這個(gè)家伙呢？
我們先來(lái)看看“馬虎”的原因。從“馬虎”產(chǎn)生的機(jī)制看，“馬虎”的主要原因包括習(xí)慣性思維錯(cuò)誤、注意力不集中、審題不充分等。在此，我建議大家利用后的時(shí)間，將自己總是出現(xiàn)“馬虎”錯(cuò)誤的一些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類和分析，分清錯(cuò)誤的原因和種類，然后，才能采取有效的改進(jìn)措施。
第一，習(xí)慣性思維錯(cuò)誤的根源在于對(duì)知識(shí)要點(diǎn)的掌握上有問(wèn)題，因此，在后復(fù)習(xí)的過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上經(jīng)常出現(xiàn)“馬虎”失誤，那么大家一定要重視，不要簡(jiǎn)單地歸結(jié)為一時(shí)大意，而要認(rèn)真將該部分知識(shí)從頭串一遍，尤其是涉及錯(cuò)誤發(fā)生的部分，一定要作到自己能夠想清楚、講清楚、寫(xiě)清楚才行。
第二，考試期間注意力不集中的原因有幾種，心情緊張、環(huán)境影響、突發(fā)事件等，這個(gè)時(shí)候一定要馬上作好情緒調(diào)整，可以用我前面講過(guò)的深呼吸法、微笑法、自我暗示法等方式迅速穩(wěn)定情緒，不要一直帶著情緒答卷，防止因此而造成的“馬虎”錯(cuò)誤。
第三，審題不充分也是“馬虎”經(jīng)常發(fā)生的原因之一。很多情況下，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所犯的“馬虎”錯(cuò)誤是由于它和某種自己以前比較熟悉的題型相象造成的。而自己在考試緊張之下，沒(méi)有完全審題就以為是那個(gè)題型，結(jié)果犯了模版錯(cuò)誤。那么，針對(duì)這種情況，就要在考前總結(jié)中，對(duì)相似題型做針對(duì)性對(duì)比，找出其中的細(xì)微差別，作到對(duì)差別敏感。這樣，一旦遇到這幾種相似題型的題目，馬上在頭腦中反應(yīng)出其間的差別，“馬虎”也就不會(huì)發(fā)生了。
好吧，今天我只是和大家一起從理論和分類上分析了“馬虎”的種類和原因，真正要收拾掉這個(gè)攔路虎，還需要大家認(rèn)真去做一些案頭工作，相信經(jīng)過(guò)這個(gè)工作，你離你的夢(mèng)想又近了一步！后，祝每個(gè)考生和關(guān)注2006高考的人們身體健康，美夢(mèng)成真！
以往的每年高考，我只是為自己的一些學(xué)生輔導(dǎo)功課，出點(diǎn)主意，或者調(diào)節(jié)考前心理。今年卻能通過(guò)博客和這么多的家長(zhǎng)和考生交流，確實(shí)要感謝快樂(lè)紛飛，感謝新浪博客。
目前，距離高考只有十多天的時(shí)間了，大多數(shù)的考生已經(jīng)到了心力疲乏的時(shí)候，如果沒(méi)有新的思路和有新意的指導(dǎo)，他們很容易感到復(fù)習(xí)乏味和無(wú)所適從，甚至有些孩子會(huì)因此得過(guò)且過(guò)，等待高考發(fā)令槍的終到來(lái)，從而錯(cuò)過(guò)了后的提高機(jī)會(huì)。近，幾位給我留言和發(fā)郵件的朋友就多次提到這種現(xiàn)象。對(duì)此，我們首先應(yīng)該對(duì)孩子們的疲憊心理表示理解，同時(shí)，要多給予他們針對(duì)性的指導(dǎo)和正面的鼓勵(lì)。今天，我就專門(mén)針對(duì)高考成績(jī)拔高中的攔路虎“馬虎”和大家交流一下意見(jiàn)。
模擬考試后，很多家長(zhǎng)在幫助孩子分析考卷的時(shí)候，常常會(huì)感到生氣，明明是會(huì)做的題目，卻總是丟分?？忌约河袝r(shí)也感到氣餒，似乎總有些分?jǐn)?shù)不屬于自己。說(shuō)是“馬虎”吧，可有時(shí)卻總是在同樣的問(wèn)題上犯同樣的“馬虎”，這就要引起足夠的注意。對(duì)于有些考生來(lái)說(shuō)，一項(xiàng)的累計(jì)失分就會(huì)高達(dá)20分之多，足以決定一本還是二本了。
那么，“馬虎”的原因是什么呢？該如何收拾這個(gè)家伙呢？
我們先來(lái)看看“馬虎”的原因。從“馬虎”產(chǎn)生的機(jī)制看，“馬虎”的主要原因包括習(xí)慣性思維錯(cuò)誤、注意力不集中、審題不充分等。在此，我建議大家利用后的時(shí)間，將自己總是出現(xiàn)“馬虎”錯(cuò)誤的一些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類和分析，分清錯(cuò)誤的原因和種類，然后，才能采取有效的改進(jìn)措施。
第一，習(xí)慣性思維錯(cuò)誤的根源在于對(duì)知識(shí)要點(diǎn)的掌握上有問(wèn)題，因此，在后復(fù)習(xí)的過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上經(jīng)常出現(xiàn)“馬虎”失誤，那么大家一定要重視，不要簡(jiǎn)單地歸結(jié)為一時(shí)大意，而要認(rèn)真將該部分知識(shí)從頭串一遍，尤其是涉及錯(cuò)誤發(fā)生的部分，一定要作到自己能夠想清楚、講清楚、寫(xiě)清楚才行。
第二，考試期間注意力不集中的原因有幾種，心情緊張、環(huán)境影響、突發(fā)事件等，這個(gè)時(shí)候一定要馬上作好情緒調(diào)整，可以用我前面講過(guò)的深呼吸法、微笑法、自我暗示法等方式迅速穩(wěn)定情緒，不要一直帶著情緒答卷，防止因此而造成的“馬虎”錯(cuò)誤。
第三，審題不充分也是“馬虎”經(jīng)常發(fā)生的原因之一。很多情況下，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所犯的“馬虎”錯(cuò)誤是由于它和某種自己以前比較熟悉的題型相象造成的。而自己在考試緊張之下，沒(méi)有完全審題就以為是那個(gè)題型，結(jié)果犯了模版錯(cuò)誤。那么，針對(duì)這種情況，就要在考前總結(jié)中，對(duì)相似題型做針對(duì)性對(duì)比，找出其中的細(xì)微差別，作到對(duì)差別敏感。這樣，一旦遇到這幾種相似題型的題目，馬上在頭腦中反應(yīng)出其間的差別，“馬虎”也就不會(huì)發(fā)生了。
好吧，今天我只是和大家一起從理論和分類上分析了“馬虎”的種類和原因，真正要收拾掉這個(gè)攔路虎，還需要大家認(rèn)真去做一些案頭工作，相信經(jīng)過(guò)這個(gè)工作，你離你的夢(mèng)想又近了一步！后，祝每個(gè)考生和關(guān)注2006高考的人們身體健康，美夢(mèng)成真！