第一部分 聽力
原文放送
《2006年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》對英語聽力部分的要求是：要求考生聽懂有關日常生活中所熟悉話題的簡短獨白和對話?？忌鷳埽?BR> （1）理解主旨要義；
（2）獲取事實性的具體信息；
（3）對所聽內容做出簡單推斷；
（4）理解說話者的意圖、觀點或態(tài)度。
★理解主旨要義
它要求我們對聽到的內容有一個整體的把握和全面的領會，理解說話者究竟在說什么。任何一段對話或獨白都是圍繞一個中心展開的，有時主旨大意較明顯，有時則需要歸納和概括?！斠姡廴模?BR> 2007年高考大綱：英語
2007年高考英語復習大綱
教育部考試中心2006年《考試大綱》中提出的考試性質、考試內容、考試形式與試卷結構及各專家提出的復習備考建議等內容為參加2007年高考考生的復習依據(jù)。
I．考試性質
普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據(jù)考生的成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。
英語科考試是按照標準化測試要求設計的?！斠姡廴模?BR> 2007年高考英語復習大綱解讀
2007年高考英語復習大綱解讀
【統(tǒng)籌全局】
高三的復習備考任務重，沒有一個合理有效的計劃，復習會毫無目的，知識體系將支離破碎，應試能力根本無法提高，終會導致高考的失敗。因此我們必須要有一套科學、系統(tǒng)的復習計劃。實踐證明把高三復習劃分為四個階段是行之有效的：
1．第一階段
單元同步復習階段，也是以教材為本，以考試說明、新課標為指導開展的第一輪復習。這一階段是整個高三復習的必要階段，它標志著你是否能夠構建系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡并完成從知識到能力的順利遷移?！?BR>
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《2006年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》對英語聽力部分的要求是：要求考生聽懂有關日常生活中所熟悉話題的簡短獨白和對話?？忌鷳埽?BR> （1）理解主旨要義；
（2）獲取事實性的具體信息；
（3）對所聽內容做出簡單推斷；
（4）理解說話者的意圖、觀點或態(tài)度。
★理解主旨要義
它要求我們對聽到的內容有一個整體的把握和全面的領會，理解說話者究竟在說什么。任何一段對話或獨白都是圍繞一個中心展開的，有時主旨大意較明顯，有時則需要歸納和概括?！斠姡廴模?BR> 2007年高考大綱：英語
2007年高考英語復習大綱
教育部考試中心2006年《考試大綱》中提出的考試性質、考試內容、考試形式與試卷結構及各專家提出的復習備考建議等內容為參加2007年高考考生的復習依據(jù)。
I．考試性質
普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據(jù)考生的成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。
英語科考試是按照標準化測試要求設計的?！斠姡廴模?BR> 2007年高考英語復習大綱解讀
2007年高考英語復習大綱解讀
【統(tǒng)籌全局】
高三的復習備考任務重，沒有一個合理有效的計劃，復習會毫無目的，知識體系將支離破碎，應試能力根本無法提高，終會導致高考的失敗。因此我們必須要有一套科學、系統(tǒng)的復習計劃。實踐證明把高三復習劃分為四個階段是行之有效的：
1．第一階段
單元同步復習階段，也是以教材為本，以考試說明、新課標為指導開展的第一輪復習。這一階段是整個高三復習的必要階段，它標志著你是否能夠構建系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡并完成從知識到能力的順利遷移?！?BR>