應該說，從今年的高考后，高2007級的學子們，接過高考的接力棒，進入了準高三的前沿陣地，各學科高三第一輪復習即將開始。暑假里，除了安排好其他方面的事，對于數(shù)學，對于高考，你準備了什么？現(xiàn)提出幾點建議，供參考。
一、身心方面的準備。
身心健康是高三沖刺的重要保證。
（一）、身體方面。假期里養(yǎng)精蓄銳，增強體質(zhì)，提高免疫力，保證精力充沛，充滿激情?？梢赃m當參加一些輕度的戶外活動，好不要泡在網(wǎng)吧之類的地方。
（二）、心理方面。應該這是非常辛苦的一年，平時多與老師、同學和父母溝通，有問題和困難別窩著，時間長了會壓抑、發(fā)酵，產(chǎn)生負面影響。提前預知困難、挫折、失敗、大喜、大悲，要有思想準備。自信、沉著、勇敢、堅持、投入、沉浸、陶醉，是你高三學習生活的關(guān)鍵詞。及時調(diào)整心態(tài)，特別是面對學習困難的時候養(yǎng)成樂觀向上的處事風格，比如遇到難題了，你應該高興，高興的是今天終于發(fā)現(xiàn)了自己還有不懂的問題；考試失敗了，你應該高興，高興發(fā)現(xiàn)了自己N多方面的不足。還是課本上那句老話說的好：“前途是光明的，道路是曲折的。”在成功時體驗快樂，在挫折時堅持，在曲折中螺旋上升。
二、知識方面的貯備。
（一）、準備好必要的資料。1、高中課本五本，整理好高一、二學習新課時做過的習題集、改錯本；2、第一輪復習資料；3、同步配套習題，選購時，可征求任課老師的意見。一般標準是：分清選修Ⅰ、Ⅱ，即文理科；找比較熟悉的那章內(nèi)容瀏覽，如果70%左右的題目你可以看出解題方法，就可以下手了。否則，資料就不很適合你；4、購買2006各省16套高考真題備用。
（二）、提前復習薄弱章節(jié)。學生一般對函數(shù)、三角函數(shù)等章節(jié)遺忘的較多，可以在假期里提前復習一遍；或者將第一、二章復習一遍，到老師組織同學們復習時，你已經(jīng)成竹在胸了，開始復習時能夠在分數(shù)上有一個突破，將是良好的開端。
（三）、大致明確《考試說明》的基本要求，可以向上屆學長借閱。
三、能力方面。
研究高考考點，明確基本方法，試著做一套高考試卷，比較你與高考要求差多遠。1、解題能力。掌握選擇題、填空題和解答題的一般方法，完成題目做到準確快速；2、數(shù)學方法。掌握高中數(shù)學常見的基本的數(shù)學方法：數(shù)形結(jié)合，分類討論，等價轉(zhuǎn)化，類比化歸，猜想論證，函數(shù)與方程等。3、獨立學習能力，思考、總結(jié)、運用，區(qū)分通法與技巧，研究問題的背景與意圖等。
四、了解復習策略。
（一）、為了與老師的復習同步，明確高三數(shù)學復習的一般步驟：從2006年9月中旬至2007年3月底，第一輪復習知識系統(tǒng)復習；2007年4月至5月，是專題講座＋高強度的模擬考試訓練；5月是查漏補缺＋45分小綜合試卷，直到6月上旬高考前一周。其中，有幾次正式的考試：1、2006年9月底的“零診”考試；2、1月中旬的“一診”考試；3、3月底的“二診”考試；4、5月上旬的“三診”考試；5、依各學校情況而定的“月考”。
（二）、數(shù)學復習的一般策略：
1、真誠地做老師的FANS，形成師生相互欣賞的和諧氛圍。緊跟老師的思路，落實知識基本知識和方法，特別是對代數(shù)式的特征分析能力；
2、勤問。同學、老師是你用之不盡的寶貴資源。不僅可以不讓問題堵塞，還可以與老師在情感上的溝通，爭取老師在困難時候的指導和支持。
3、探索適合自己的學習方法，向老師學，向同學學，向資料學，不斷總結(jié)適合自己的一套學習方法，提高學習效率；
4、獨立完成做作業(yè)，練就“又快又對”的真本領(lǐng)，對是前提，快是關(guān)鍵，是平時訓練的，高前突擊是不會有多大作用的；
5、在“做”中鞏固知識，形成數(shù)學的基本方法和分析、解決問題的能力；
6、在“思”中更新、提高、創(chuàng)新。希望做一個題能夠做一百個題目，而不是做一百個題目而做不起一個題；
7、在“悟”中形成知識體系，課后有一種反芻的過程，能力的形成過程不都是靠老師講出來的，是“練”出來的，是“悟”出來的。
一、身心方面的準備。
身心健康是高三沖刺的重要保證。
（一）、身體方面。假期里養(yǎng)精蓄銳，增強體質(zhì)，提高免疫力，保證精力充沛，充滿激情?？梢赃m當參加一些輕度的戶外活動，好不要泡在網(wǎng)吧之類的地方。
（二）、心理方面。應該這是非常辛苦的一年，平時多與老師、同學和父母溝通，有問題和困難別窩著，時間長了會壓抑、發(fā)酵，產(chǎn)生負面影響。提前預知困難、挫折、失敗、大喜、大悲，要有思想準備。自信、沉著、勇敢、堅持、投入、沉浸、陶醉，是你高三學習生活的關(guān)鍵詞。及時調(diào)整心態(tài)，特別是面對學習困難的時候養(yǎng)成樂觀向上的處事風格，比如遇到難題了，你應該高興，高興的是今天終于發(fā)現(xiàn)了自己還有不懂的問題；考試失敗了，你應該高興，高興發(fā)現(xiàn)了自己N多方面的不足。還是課本上那句老話說的好：“前途是光明的，道路是曲折的。”在成功時體驗快樂，在挫折時堅持，在曲折中螺旋上升。
二、知識方面的貯備。
（一）、準備好必要的資料。1、高中課本五本，整理好高一、二學習新課時做過的習題集、改錯本；2、第一輪復習資料；3、同步配套習題，選購時，可征求任課老師的意見。一般標準是：分清選修Ⅰ、Ⅱ，即文理科；找比較熟悉的那章內(nèi)容瀏覽，如果70%左右的題目你可以看出解題方法，就可以下手了。否則，資料就不很適合你；4、購買2006各省16套高考真題備用。
（二）、提前復習薄弱章節(jié)。學生一般對函數(shù)、三角函數(shù)等章節(jié)遺忘的較多，可以在假期里提前復習一遍；或者將第一、二章復習一遍，到老師組織同學們復習時，你已經(jīng)成竹在胸了，開始復習時能夠在分數(shù)上有一個突破，將是良好的開端。
（三）、大致明確《考試說明》的基本要求，可以向上屆學長借閱。
三、能力方面。
研究高考考點，明確基本方法，試著做一套高考試卷，比較你與高考要求差多遠。1、解題能力。掌握選擇題、填空題和解答題的一般方法，完成題目做到準確快速；2、數(shù)學方法。掌握高中數(shù)學常見的基本的數(shù)學方法：數(shù)形結(jié)合，分類討論，等價轉(zhuǎn)化，類比化歸，猜想論證，函數(shù)與方程等。3、獨立學習能力，思考、總結(jié)、運用，區(qū)分通法與技巧，研究問題的背景與意圖等。
四、了解復習策略。
（一）、為了與老師的復習同步，明確高三數(shù)學復習的一般步驟：從2006年9月中旬至2007年3月底，第一輪復習知識系統(tǒng)復習；2007年4月至5月，是專題講座＋高強度的模擬考試訓練；5月是查漏補缺＋45分小綜合試卷，直到6月上旬高考前一周。其中，有幾次正式的考試：1、2006年9月底的“零診”考試；2、1月中旬的“一診”考試；3、3月底的“二診”考試；4、5月上旬的“三診”考試；5、依各學校情況而定的“月考”。
（二）、數(shù)學復習的一般策略：
1、真誠地做老師的FANS，形成師生相互欣賞的和諧氛圍。緊跟老師的思路，落實知識基本知識和方法，特別是對代數(shù)式的特征分析能力；
2、勤問。同學、老師是你用之不盡的寶貴資源。不僅可以不讓問題堵塞，還可以與老師在情感上的溝通，爭取老師在困難時候的指導和支持。
3、探索適合自己的學習方法，向老師學，向同學學，向資料學，不斷總結(jié)適合自己的一套學習方法，提高學習效率；
4、獨立完成做作業(yè)，練就“又快又對”的真本領(lǐng)，對是前提，快是關(guān)鍵，是平時訓練的，高前突擊是不會有多大作用的；
5、在“做”中鞏固知識，形成數(shù)學的基本方法和分析、解決問題的能力；
6、在“思”中更新、提高、創(chuàng)新。希望做一個題能夠做一百個題目，而不是做一百個題目而做不起一個題；
7、在“悟”中形成知識體系，課后有一種反芻的過程，能力的形成過程不都是靠老師講出來的，是“練”出來的，是“悟”出來的。