網(wǎng)友：我原來的學(xué)習(xí)非常好，但是高三有一些下滑，我非常希望成績(jī)有一個(gè)飛躍，家長(zhǎng)老師和我都特別上火，我越急越上火，越上火就什么也做不了，怎么辦？
王金戰(zhàn)：這個(gè)情況是很多同學(xué)遇到的情況，這個(gè)情況不是你個(gè)人的專利，你的好多同學(xué)都經(jīng)常遭受這種痛苦的折磨，現(xiàn)在對(duì)你本人來講，首先要做的第一點(diǎn)，你要相信自己，因?yàn)槟阍?jīng)學(xué)得很好，為什么到了高三突然不行了呢？不會(huì)是這樣的，有了過去你的鋪墊，你的積累肯定會(huì)對(duì)你的高三形成一種積極的影響。所以你一定要相信自己，你過去學(xué)得很好，你高三一定能學(xué)得很好，即使出現(xiàn)暫時(shí)的落差，這是正常的。因?yàn)槌逼鸪甭?，斗轉(zhuǎn)星移這是大自然的規(guī)律，每個(gè)人的學(xué)習(xí)也總是呈現(xiàn)波浪式的進(jìn)步，我剛才談到，我們追求一個(gè)完美的結(jié)果，但絕不是追求一個(gè)完美的過程，正是因?yàn)檫^程的跌宕起伏，才有可能筑就一個(gè)完美的結(jié)果，關(guān)鍵是當(dāng)你的低谷到來時(shí)你怎么保持自信、頑強(qiáng)，高三不行了你是某次考試差了一點(diǎn)，正好是你發(fā)現(xiàn)問題提高自己的一次難得的機(jī)會(huì)。
可是你如果因?yàn)橐淮慰嫉貌焕硐?，你就以為你不行了，人生的悲劇莫過于心死，所以我對(duì)這個(gè)同學(xué)的第一個(gè)建議是：一定要自信，就像麥當(dāng)勞先生說的一句話，人生可怕的事情不是你更多的看到自己的不足，而是沒有看到自身所具有的巨大潛能，應(yīng)該說每個(gè)智力正常的高中生，都具備考上重點(diǎn)大學(xué)的潛能，就是看你的潛能能不能得到充分挖掘，這是第一個(gè)建議。
第二個(gè)建議，你不要總是把目光，定位在你曾經(jīng)最輝煌的那個(gè)時(shí)刻，你現(xiàn)在應(yīng)該考慮，好比說你這次在班里排名第30名，可能你曾經(jīng)在班里好比說第5名，你老是想我是第5名，我是第5名，這樣一想老是找不準(zhǔn)自己的位置，能不能踏踏實(shí)實(shí)，我這次既然考到了30名，那是我自己考的，說明我也達(dá)到了這樣的低潮，在這樣的起點(diǎn)上怎么能夠奮起直追，我下一次考到25名，我就是成功，于是你試探地努力，很容易就會(huì)走出困境。但是你老是想，我曾經(jīng)是第五名，我考不到第5名我就一直以為我不能成功，于是你在幻境中喪失很多機(jī)會(huì)，另外使自己變得難以找到成就感和自信心，所以使得你今后的壓力會(huì)越來越大。
主持人：今天我們的聊天有很多的網(wǎng)友參與進(jìn)來，由于時(shí)間所限，現(xiàn)在我們?cè)賳栕詈笠粋€(gè)問題。
網(wǎng)友：我是一位數(shù)學(xué)教師，您的許多觀念我都認(rèn)同，我的兒子今年上高三，因?yàn)槲沂菙?shù)學(xué)老師，所以他每次大考的時(shí)候都帶著不能給媽媽丟臉這樣一個(gè)念頭去參加考試，每次都考不好，我想了很多辦法都沒用，王老師您有什么高招嗎？
主持人：您的女兒也是剛剛進(jìn)入北京大學(xué)學(xué)習(xí)，我想您在這方面是非常有心得的。
王金戰(zhàn)：我的觀點(diǎn)是一個(gè)老師要是能教育好自己的孩子，他就具備更大的力量能教育好其他的孩子，因?yàn)閺漠?dāng)老師這個(gè)角度教育自己的孩子比教育其他的孩子難上加難，反過來如果把自己的孩子教育好，你就具備更大的實(shí)力教育別人的孩子，這對(duì)一個(gè)老師來講也是一個(gè)挑戰(zhàn)，我希望我的這位同行，能夠接受這樣的一種挑戰(zhàn)。
至于說你的孩子考不好，老是感覺怕對(duì)不起家長(zhǎng)，我覺得這個(gè)孩子本身是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，他很有責(zé)任心，他很愿意給家長(zhǎng)爭(zhēng)光，作為家長(zhǎng)完全可以把孩子這種強(qiáng)烈的責(zé)任心，化成強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，所以這里是需要做工作的，你作為一個(gè)教育工作者，應(yīng)該有許多這樣的一種案例，我們?cè)趺窗褜W(xué)生的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，把他的動(dòng)力最后轉(zhuǎn)化為一種奮斗的激情，于是這個(gè)學(xué)生他就走出困境了，另外如果說一個(gè)孩子本身考差了，他本身自己壓力很大，他還要面對(duì)來自家長(zhǎng)的壓力的話，為一個(gè)高三的學(xué)生，負(fù)重登山我覺得有點(diǎn)太沉重，所以當(dāng)家長(zhǎng)的應(yīng)該想想，為什么我孩子考不好感覺到對(duì)不起家長(zhǎng)，是不是因?yàn)槟慵议L(zhǎng)在潛移默化中，在言談舉止中給孩子施加的壓力太大了，因?yàn)槟愕暮⒆舆@樣想的話，說明他的責(zé)任感很強(qiáng)，這時(shí)候家長(zhǎng)的主要責(zé)任不是施加壓力，而是幫著孩子怎么解脫。
就像我的孩子06年寒假?zèng)]考好，就跟我說我這次沒考好，我今年北京大學(xué)可能考不上了，我說你為什么一定要考北京大學(xué)呢？你爸爸也不是北京大學(xué)畢業(yè)的，最終不也活得人模人樣的，好多人沒上過學(xué)的最后也能成就大業(yè)，我說只要自己感覺快樂，活得充實(shí)，無論上什么樣的大學(xué)都是無所謂的，我說你不要這樣把北京大學(xué)作為自己的目標(biāo)。她說你真這樣想，我說我真的這樣想，她說那我就知道我該怎么辦了，你不用管我了。她看到我面對(duì)她的失敗時(shí)沒有不高興，我依然很坦然的時(shí)候，我沒有那種唉聲嘆氣，沒有愁眉苦臉，我反而說她，即使你將來是一個(gè)小丑，你能夠給別人帶來快樂，你自己很快樂，作為家長(zhǎng)我就很高興，我能把你帶到人世間來，我的目標(biāo)就是希望我的孩子能夠過得快樂。至于我的孩子在這個(gè)位置上過得很快樂，我當(dāng)家長(zhǎng)的就挺高興的了，不在于你考什么樣的大學(xué)，當(dāng)我孩子感受到我這樣的心態(tài)以后，她也減輕了這種壓力，但是她壓力減輕之后，她產(chǎn)生的是更強(qiáng)大的動(dòng)力，輕松上陣，懷著激情，給容易把學(xué)習(xí)搞好。
所以我給家長(zhǎng)的第二個(gè)建議，你的任務(wù)不是給你的孩子再增加壓力，因?yàn)槟愕暮⒆右呀?jīng)非常認(rèn)真，非常要強(qiáng)了，你的主要任務(wù)是幫著他減輕壓力。
主持人：最后能不能請(qǐng)王老師給我們所有今年要參加高考的高三考生和家長(zhǎng)講一句話呢？或者是您覺得比較精華的，就用一句話總結(jié)一下給這些學(xué)生和家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
王金戰(zhàn)：我比較喜歡的一句話是：“淘金黃沙始得金，苦到盡頭方知甜?！币荒?60日，風(fēng)霜刀尖，這是高三生活的真實(shí)寫照，所以每一個(gè)高三的同學(xué)都經(jīng)歷這樣的苦難過程，但是你應(yīng)該想到，既然是高三的生活，所以你應(yīng)該自信地應(yīng)對(duì)高三生活所謂的艱苦。當(dāng)你覺得高三生活苦的時(shí)候，正說明你的苦還沒有苦到一定程度，因?yàn)楫?dāng)你苦到一定程度以后，剩下的就只有一種甜美了，那種甜美是金錢換不來的，別人沒法體會(huì)到的一種甜美。
所以我對(duì)高三同學(xué)講的一句話就是：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！毕Ｍ銈儜?yīng)對(duì)艱苦的挑戰(zhàn)過程中，享受到學(xué)習(xí)帶給你的至高無上的快樂，于是你一定會(huì)成功的。
王金戰(zhàn)：這個(gè)情況是很多同學(xué)遇到的情況，這個(gè)情況不是你個(gè)人的專利，你的好多同學(xué)都經(jīng)常遭受這種痛苦的折磨，現(xiàn)在對(duì)你本人來講，首先要做的第一點(diǎn)，你要相信自己，因?yàn)槟阍?jīng)學(xué)得很好，為什么到了高三突然不行了呢？不會(huì)是這樣的，有了過去你的鋪墊，你的積累肯定會(huì)對(duì)你的高三形成一種積極的影響。所以你一定要相信自己，你過去學(xué)得很好，你高三一定能學(xué)得很好，即使出現(xiàn)暫時(shí)的落差，這是正常的。因?yàn)槌逼鸪甭?，斗轉(zhuǎn)星移這是大自然的規(guī)律，每個(gè)人的學(xué)習(xí)也總是呈現(xiàn)波浪式的進(jìn)步，我剛才談到，我們追求一個(gè)完美的結(jié)果，但絕不是追求一個(gè)完美的過程，正是因?yàn)檫^程的跌宕起伏，才有可能筑就一個(gè)完美的結(jié)果，關(guān)鍵是當(dāng)你的低谷到來時(shí)你怎么保持自信、頑強(qiáng)，高三不行了你是某次考試差了一點(diǎn)，正好是你發(fā)現(xiàn)問題提高自己的一次難得的機(jī)會(huì)。
可是你如果因?yàn)橐淮慰嫉貌焕硐?，你就以為你不行了，人生的悲劇莫過于心死，所以我對(duì)這個(gè)同學(xué)的第一個(gè)建議是：一定要自信，就像麥當(dāng)勞先生說的一句話，人生可怕的事情不是你更多的看到自己的不足，而是沒有看到自身所具有的巨大潛能，應(yīng)該說每個(gè)智力正常的高中生，都具備考上重點(diǎn)大學(xué)的潛能，就是看你的潛能能不能得到充分挖掘，這是第一個(gè)建議。
第二個(gè)建議，你不要總是把目光，定位在你曾經(jīng)最輝煌的那個(gè)時(shí)刻，你現(xiàn)在應(yīng)該考慮，好比說你這次在班里排名第30名，可能你曾經(jīng)在班里好比說第5名，你老是想我是第5名，我是第5名，這樣一想老是找不準(zhǔn)自己的位置，能不能踏踏實(shí)實(shí)，我這次既然考到了30名，那是我自己考的，說明我也達(dá)到了這樣的低潮，在這樣的起點(diǎn)上怎么能夠奮起直追，我下一次考到25名，我就是成功，于是你試探地努力，很容易就會(huì)走出困境。但是你老是想，我曾經(jīng)是第五名，我考不到第5名我就一直以為我不能成功，于是你在幻境中喪失很多機(jī)會(huì)，另外使自己變得難以找到成就感和自信心，所以使得你今后的壓力會(huì)越來越大。
主持人：今天我們的聊天有很多的網(wǎng)友參與進(jìn)來，由于時(shí)間所限，現(xiàn)在我們?cè)賳栕詈笠粋€(gè)問題。
網(wǎng)友：我是一位數(shù)學(xué)教師，您的許多觀念我都認(rèn)同，我的兒子今年上高三，因?yàn)槲沂菙?shù)學(xué)老師，所以他每次大考的時(shí)候都帶著不能給媽媽丟臉這樣一個(gè)念頭去參加考試，每次都考不好，我想了很多辦法都沒用，王老師您有什么高招嗎？
主持人：您的女兒也是剛剛進(jìn)入北京大學(xué)學(xué)習(xí)，我想您在這方面是非常有心得的。
王金戰(zhàn)：我的觀點(diǎn)是一個(gè)老師要是能教育好自己的孩子，他就具備更大的力量能教育好其他的孩子，因?yàn)閺漠?dāng)老師這個(gè)角度教育自己的孩子比教育其他的孩子難上加難，反過來如果把自己的孩子教育好，你就具備更大的實(shí)力教育別人的孩子，這對(duì)一個(gè)老師來講也是一個(gè)挑戰(zhàn)，我希望我的這位同行，能夠接受這樣的一種挑戰(zhàn)。
至于說你的孩子考不好，老是感覺怕對(duì)不起家長(zhǎng)，我覺得這個(gè)孩子本身是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，他很有責(zé)任心，他很愿意給家長(zhǎng)爭(zhēng)光，作為家長(zhǎng)完全可以把孩子這種強(qiáng)烈的責(zé)任心，化成強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，所以這里是需要做工作的，你作為一個(gè)教育工作者，應(yīng)該有許多這樣的一種案例，我們?cè)趺窗褜W(xué)生的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，把他的動(dòng)力最后轉(zhuǎn)化為一種奮斗的激情，于是這個(gè)學(xué)生他就走出困境了，另外如果說一個(gè)孩子本身考差了，他本身自己壓力很大，他還要面對(duì)來自家長(zhǎng)的壓力的話，為一個(gè)高三的學(xué)生，負(fù)重登山我覺得有點(diǎn)太沉重，所以當(dāng)家長(zhǎng)的應(yīng)該想想，為什么我孩子考不好感覺到對(duì)不起家長(zhǎng)，是不是因?yàn)槟慵议L(zhǎng)在潛移默化中，在言談舉止中給孩子施加的壓力太大了，因?yàn)槟愕暮⒆舆@樣想的話，說明他的責(zé)任感很強(qiáng)，這時(shí)候家長(zhǎng)的主要責(zé)任不是施加壓力，而是幫著孩子怎么解脫。
就像我的孩子06年寒假?zèng)]考好，就跟我說我這次沒考好，我今年北京大學(xué)可能考不上了，我說你為什么一定要考北京大學(xué)呢？你爸爸也不是北京大學(xué)畢業(yè)的，最終不也活得人模人樣的，好多人沒上過學(xué)的最后也能成就大業(yè)，我說只要自己感覺快樂，活得充實(shí)，無論上什么樣的大學(xué)都是無所謂的，我說你不要這樣把北京大學(xué)作為自己的目標(biāo)。她說你真這樣想，我說我真的這樣想，她說那我就知道我該怎么辦了，你不用管我了。她看到我面對(duì)她的失敗時(shí)沒有不高興，我依然很坦然的時(shí)候，我沒有那種唉聲嘆氣，沒有愁眉苦臉，我反而說她，即使你將來是一個(gè)小丑，你能夠給別人帶來快樂，你自己很快樂，作為家長(zhǎng)我就很高興，我能把你帶到人世間來，我的目標(biāo)就是希望我的孩子能夠過得快樂。至于我的孩子在這個(gè)位置上過得很快樂，我當(dāng)家長(zhǎng)的就挺高興的了，不在于你考什么樣的大學(xué)，當(dāng)我孩子感受到我這樣的心態(tài)以后，她也減輕了這種壓力，但是她壓力減輕之后，她產(chǎn)生的是更強(qiáng)大的動(dòng)力，輕松上陣，懷著激情，給容易把學(xué)習(xí)搞好。
所以我給家長(zhǎng)的第二個(gè)建議，你的任務(wù)不是給你的孩子再增加壓力，因?yàn)槟愕暮⒆右呀?jīng)非常認(rèn)真，非常要強(qiáng)了，你的主要任務(wù)是幫著他減輕壓力。
主持人：最后能不能請(qǐng)王老師給我們所有今年要參加高考的高三考生和家長(zhǎng)講一句話呢？或者是您覺得比較精華的，就用一句話總結(jié)一下給這些學(xué)生和家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
王金戰(zhàn)：我比較喜歡的一句話是：“淘金黃沙始得金，苦到盡頭方知甜?！币荒?60日，風(fēng)霜刀尖，這是高三生活的真實(shí)寫照，所以每一個(gè)高三的同學(xué)都經(jīng)歷這樣的苦難過程，但是你應(yīng)該想到，既然是高三的生活，所以你應(yīng)該自信地應(yīng)對(duì)高三生活所謂的艱苦。當(dāng)你覺得高三生活苦的時(shí)候，正說明你的苦還沒有苦到一定程度，因?yàn)楫?dāng)你苦到一定程度以后，剩下的就只有一種甜美了，那種甜美是金錢換不來的，別人沒法體會(huì)到的一種甜美。
所以我對(duì)高三同學(xué)講的一句話就是：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！毕Ｍ銈儜?yīng)對(duì)艱苦的挑戰(zhàn)過程中，享受到學(xué)習(xí)帶給你的至高無上的快樂，于是你一定會(huì)成功的。