關(guān)注句與句之間的關(guān)系，是閱讀和寫作中強(qiáng)化言語(yǔ)邏輯訓(xùn)練的重要方面；強(qiáng)化問與答之間的完全一致性，是備考中強(qiáng)化言語(yǔ)邏輯訓(xùn)練必須攻克的一個(gè)堡壘。
基礎(chǔ)知識(shí)中字音辨析題要落實(shí)三個(gè)內(nèi)容：形近字的讀音，多音字的讀音，容易誤讀字的讀音等。備考也不必糾纏生僻字，應(yīng)以同音字、形近字、義近字為復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
文言文的考查，無(wú)論是實(shí)詞、虛詞、文句理解，還是語(yǔ)段翻譯，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考核無(wú)一不是源自課本，因此，首輪復(fù)習(xí)要把課本中的文言文再通讀一遍，重點(diǎn)篇目甚至可以逐字逐句翻譯，這樣既熟悉了課本內(nèi)容，又訓(xùn)練了翻譯能力。
對(duì)于詩(shī)歌的鑒賞，復(fù)習(xí)時(shí)要處理好三個(gè)問題：
一是閱讀古詩(shī)詞，掃除解讀賞析中的障礙。因此，首輪復(fù)習(xí)時(shí)積累一定量的古詩(shī)詞就顯得尤為必要了。
二是要全面了解高考試題的命制類型和出題設(shè)問的角度等，做到心中有數(shù)。三是要形成清晰的答題思路。
在首輪復(fù)習(xí)中，建議考生每周寫一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文體的文章，以開闊視野，積累寫作素材。
考生在作文復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)注意梳理思想和生活的積累，從內(nèi)容、語(yǔ)言、體裁上尋找自己的特色。可以根據(jù)讀過的書，看過的精彩文章，有過的獨(dú)特經(jīng)歷，聽過的心動(dòng)故事，有過的好構(gòu)思等自己所熟悉的內(nèi)容寫自己擅長(zhǎng)的文體。
在備考階段，大家要把這些材料集中起來(lái)，按道德、親情、成長(zhǎng)等分類，做好素材的儲(chǔ)備。做好語(yǔ)言和材料的積累，才有可能在高考中“厚積薄發(fā)”。
在很大程度上，作文水平的高低取決于日常的閱讀和積累。經(jīng)過大量的閱讀訓(xùn)練，高三學(xué)生已經(jīng)掌握了數(shù)量可觀的資料，但這些資料的質(zhì)量卻是參差不齊。這就需要考生對(duì)自己的資料庫(kù)進(jìn)行徹底整理：分門別類，去粗取精，補(bǔ)其不足，形成系統(tǒng)。
一般來(lái)講，一個(gè)人的思維習(xí)慣制約他（她）的審題，這就要求同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，針對(duì)不同的材料，多做練習(xí)，提煉出正確的主題。在審題時(shí)，思維不能太活躍，否則很容易跑題。
2007年高考語(yǔ)文共18套試卷，其中作文題可分三類：命題作文、材料作文和話題作文。命題作文9個(gè)，占50%；材料作文5個(gè)，占27.8%；話題作文4個(gè)，占22.2%.命題作文第占有半壁江山，話題作文第居末位。
[數(shù)學(xué)] 細(xì)品概念勤練題
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)該將重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練上，尤其是計(jì)算能力的培養(yǎng)上。
復(fù)習(xí)中，學(xué)生要提煉高考熱點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，針對(duì)易錯(cuò)的地方加強(qiáng)練習(xí)，熟練掌握解決中低檔題目的方法。
在此，提醒考生，千萬(wàn)不要排斥高頻率的模擬測(cè)試，它能幫助學(xué)生掌握答題的節(jié)奏、技巧，穩(wěn)定心理狀態(tài)，提高動(dòng)手能力。
基礎(chǔ)知識(shí)中字音辨析題要落實(shí)三個(gè)內(nèi)容：形近字的讀音，多音字的讀音，容易誤讀字的讀音等。備考也不必糾纏生僻字，應(yīng)以同音字、形近字、義近字為復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
文言文的考查，無(wú)論是實(shí)詞、虛詞、文句理解，還是語(yǔ)段翻譯，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考核無(wú)一不是源自課本，因此，首輪復(fù)習(xí)要把課本中的文言文再通讀一遍，重點(diǎn)篇目甚至可以逐字逐句翻譯，這樣既熟悉了課本內(nèi)容，又訓(xùn)練了翻譯能力。
對(duì)于詩(shī)歌的鑒賞，復(fù)習(xí)時(shí)要處理好三個(gè)問題：
一是閱讀古詩(shī)詞，掃除解讀賞析中的障礙。因此，首輪復(fù)習(xí)時(shí)積累一定量的古詩(shī)詞就顯得尤為必要了。
二是要全面了解高考試題的命制類型和出題設(shè)問的角度等，做到心中有數(shù)。三是要形成清晰的答題思路。
在首輪復(fù)習(xí)中，建議考生每周寫一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文體的文章，以開闊視野，積累寫作素材。
考生在作文復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)注意梳理思想和生活的積累，從內(nèi)容、語(yǔ)言、體裁上尋找自己的特色。可以根據(jù)讀過的書，看過的精彩文章，有過的獨(dú)特經(jīng)歷，聽過的心動(dòng)故事，有過的好構(gòu)思等自己所熟悉的內(nèi)容寫自己擅長(zhǎng)的文體。
在備考階段，大家要把這些材料集中起來(lái)，按道德、親情、成長(zhǎng)等分類，做好素材的儲(chǔ)備。做好語(yǔ)言和材料的積累，才有可能在高考中“厚積薄發(fā)”。
在很大程度上，作文水平的高低取決于日常的閱讀和積累。經(jīng)過大量的閱讀訓(xùn)練，高三學(xué)生已經(jīng)掌握了數(shù)量可觀的資料，但這些資料的質(zhì)量卻是參差不齊。這就需要考生對(duì)自己的資料庫(kù)進(jìn)行徹底整理：分門別類，去粗取精，補(bǔ)其不足，形成系統(tǒng)。
一般來(lái)講，一個(gè)人的思維習(xí)慣制約他（她）的審題，這就要求同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，針對(duì)不同的材料，多做練習(xí)，提煉出正確的主題。在審題時(shí)，思維不能太活躍，否則很容易跑題。
2007年高考語(yǔ)文共18套試卷，其中作文題可分三類：命題作文、材料作文和話題作文。命題作文9個(gè)，占50%；材料作文5個(gè)，占27.8%；話題作文4個(gè)，占22.2%.命題作文第占有半壁江山，話題作文第居末位。
[數(shù)學(xué)] 細(xì)品概念勤練題
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)該將重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練上，尤其是計(jì)算能力的培養(yǎng)上。
復(fù)習(xí)中，學(xué)生要提煉高考熱點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，針對(duì)易錯(cuò)的地方加強(qiáng)練習(xí)，熟練掌握解決中低檔題目的方法。
在此，提醒考生，千萬(wàn)不要排斥高頻率的模擬測(cè)試，它能幫助學(xué)生掌握答題的節(jié)奏、技巧，穩(wěn)定心理狀態(tài)，提高動(dòng)手能力。