隨著中考臨近，許多家長忙于給孩子請家教，訪，希望臨門一腳多提高幾分，這樣做可取嗎？填報志愿有哪些規(guī)律可循？
關(guān)于家教
杭高校長葛錦發(fā)： 我們一貫主張，學(xué)生在校內(nèi)學(xué)好，老師在校內(nèi)教好就行了。有效的家教是很少的，現(xiàn)在的家教市場有些“濫”。一些小班化式的家教，只一味地讓學(xué)生做練習(xí)，報答案，沒什么針對性，甚至有的敷衍了事，讓學(xué)生抄寫基本概念，這其實是消耗了學(xué)生寶貴的迎考時間。
在中考復(fù)習(xí)的最后階段，重點是對各科知識點學(xué)會梳理和整理，對知識查漏補缺，學(xué)生不要妄想通過家教來速成。實踐證明，通過家教“喂食”，學(xué)生真正在中考取得好成績是很少的，家長們是為了所謂的為子女負(fù)責(zé)的心理，熱衷于請家教，但很多帶有盲目性，并不一定從孩子的真正需要出發(fā)。 關(guān)于志愿填報
杭四中黨總支書記申屠永慶： 一要立足學(xué)業(yè)成績，家長往往以孩子某次模擬考成績作參考，其實意義不大，因為試卷難易度有區(qū)別，實際上，初中每年考上重高和普高的比率是相對穩(wěn)定的，所以，孩子在學(xué)校各次模擬考中所處的大致位置是很有參考價值的。二是要了解報考學(xué)校以往分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)線反映兩個問題：一是報考生源總體成績高低，二是報考人數(shù)的相對多少?？陀^講，杭州市的優(yōu)質(zhì)高中都具有相當(dāng)?shù)墓芾硭?，注重以學(xué)生發(fā)展為本，整體水平不錯。此外，家長不必太在意各校的高考升學(xué)情況，因為各優(yōu)質(zhì)高中基本能做到在自己生源基礎(chǔ)上實現(xiàn)升學(xué)的化，隨著高校擴招，重點大學(xué)錄取率的差異更多地與高分生源多少相一致。
關(guān)于家教
杭高校長葛錦發(fā)： 我們一貫主張，學(xué)生在校內(nèi)學(xué)好，老師在校內(nèi)教好就行了。有效的家教是很少的，現(xiàn)在的家教市場有些“濫”。一些小班化式的家教，只一味地讓學(xué)生做練習(xí)，報答案，沒什么針對性，甚至有的敷衍了事，讓學(xué)生抄寫基本概念，這其實是消耗了學(xué)生寶貴的迎考時間。
在中考復(fù)習(xí)的最后階段，重點是對各科知識點學(xué)會梳理和整理，對知識查漏補缺，學(xué)生不要妄想通過家教來速成。實踐證明，通過家教“喂食”，學(xué)生真正在中考取得好成績是很少的，家長們是為了所謂的為子女負(fù)責(zé)的心理，熱衷于請家教，但很多帶有盲目性，并不一定從孩子的真正需要出發(fā)。 關(guān)于志愿填報
杭四中黨總支書記申屠永慶： 一要立足學(xué)業(yè)成績，家長往往以孩子某次模擬考成績作參考，其實意義不大，因為試卷難易度有區(qū)別，實際上，初中每年考上重高和普高的比率是相對穩(wěn)定的，所以，孩子在學(xué)校各次模擬考中所處的大致位置是很有參考價值的。二是要了解報考學(xué)校以往分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)線反映兩個問題：一是報考生源總體成績高低，二是報考人數(shù)的相對多少?？陀^講，杭州市的優(yōu)質(zhì)高中都具有相當(dāng)?shù)墓芾硭?，注重以學(xué)生發(fā)展為本，整體水平不錯。此外，家長不必太在意各校的高考升學(xué)情況，因為各優(yōu)質(zhì)高中基本能做到在自己生源基礎(chǔ)上實現(xiàn)升學(xué)的化，隨著高校擴招，重點大學(xué)錄取率的差異更多地與高分生源多少相一致。