出分的日子，本身就是一個暴躁的心情，而今，中國的國土上，又有一片天空象一團火一樣燃燒著，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過氣來。
即使這樣，在各地的高招會上，人的臉龐都是一團火焰，無論是深色的膚色還是有點接近白人膚色的人的臉都充滿了蒸汽般的紅潤。
那顆心就別提多么的燥熱了。無論是樓里，會堂里，還是操場上，人與人緊緊的攢動著，家長，學(xué)生，工作人員，發(fā)廣告人員，咨詢?nèi)藛T，磕磕碰碰的，吵吵嚷嚷的，猶如20年前剛剛興起的展銷會。有人講，怎么教育成了如此的境況。
燃燒的激情產(chǎn)生的問題：
1. 你們學(xué)校錄取多少分？
2. 我是500分，能上你們學(xué)校嗎？
3. 你們有沒有1+3的項目？
4. 我350分能上什么學(xué)校？
5. 你是北外啊，你看我能錄取嗎？
6. 看，那是北師大，奧，不是，是留學(xué)?。?BR> 7. 你們學(xué)校有國防生嗎？我估計的分?jǐn)?shù)是540，能錄嗎？（分還沒有出來就問）
8. 什么資料，來一份!
9. ……
站在高招會上，我猶如進了一個龐大的桑拿室，雖然人們都是衣冠整整，但透過眼神，表現(xiàn)的淋漓盡致，我不禁問：是不是在擇校的時候人們的腦子都如同“粥”一樣。我的學(xué)生這樣回答，的確是！就是如此！我們當(dāng)年都是這樣過來的！
攤位：留學(xué)，職業(yè)技術(shù)，高校三產(chǎn)，民辦學(xué)校，個人留學(xué)，培訓(xùn)機構(gòu)一擁而上，看到一個記者在和他的領(lǐng)導(dǎo)請示：這哪里是高招會啊，全是些培訓(xùn)機構(gòu)，我找誰采訪去啊，殊不知：高校的招生檔次高，在樓里，其他機構(gòu)在院子里，就像是大排檔，12點的時候，太陽正當(dāng)午，地上是繽紛的彩色廣告頁，上下呼應(yīng)，人們就像是在一個碩大的舞臺上。
年復(fù)一年，每年的光景是一樣的，但不同的眼睛盯在高考生身上的眼神是不一樣的，是發(fā)展的眼神，是別具一格的眼神，如同參加留學(xué)教育展一樣，眼花繚亂，后在眩暈的狀況下選擇學(xué)校，選擇專業(yè)。
有一種心態(tài)我覺得特好：要想不被烤焦，那在高一的時候就要有一個心理理解：
1. 家長的心態(tài)直接影響著學(xué)生 ，所以家長不要做煩人的“機器”。
2. 學(xué)生不能煩老師，但老師實在是“煩人”，因此藥調(diào)劑心理，與老師拉近距離。
3. 家長的說教應(yīng)改成努力的填平“代溝”。
4. 家長不要好高騖遠(yuǎn)，望子成龍還不如自己去做.
5. 大學(xué)生活里再也找不到“高中”時期老師的“細(xì)膩”，而要珍惜與高中老師的交流和細(xì)節(jié)。
即使這樣，在各地的高招會上，人的臉龐都是一團火焰，無論是深色的膚色還是有點接近白人膚色的人的臉都充滿了蒸汽般的紅潤。
那顆心就別提多么的燥熱了。無論是樓里，會堂里，還是操場上，人與人緊緊的攢動著，家長，學(xué)生，工作人員，發(fā)廣告人員，咨詢?nèi)藛T，磕磕碰碰的，吵吵嚷嚷的，猶如20年前剛剛興起的展銷會。有人講，怎么教育成了如此的境況。
燃燒的激情產(chǎn)生的問題：
1. 你們學(xué)校錄取多少分？
2. 我是500分，能上你們學(xué)校嗎？
3. 你們有沒有1+3的項目？
4. 我350分能上什么學(xué)校？
5. 你是北外啊，你看我能錄取嗎？
6. 看，那是北師大，奧，不是，是留學(xué)?。?BR> 7. 你們學(xué)校有國防生嗎？我估計的分?jǐn)?shù)是540，能錄嗎？（分還沒有出來就問）
8. 什么資料，來一份!
9. ……
站在高招會上，我猶如進了一個龐大的桑拿室，雖然人們都是衣冠整整，但透過眼神，表現(xiàn)的淋漓盡致，我不禁問：是不是在擇校的時候人們的腦子都如同“粥”一樣。我的學(xué)生這樣回答，的確是！就是如此！我們當(dāng)年都是這樣過來的！
攤位：留學(xué)，職業(yè)技術(shù)，高校三產(chǎn)，民辦學(xué)校，個人留學(xué)，培訓(xùn)機構(gòu)一擁而上，看到一個記者在和他的領(lǐng)導(dǎo)請示：這哪里是高招會啊，全是些培訓(xùn)機構(gòu)，我找誰采訪去啊，殊不知：高校的招生檔次高，在樓里，其他機構(gòu)在院子里，就像是大排檔，12點的時候，太陽正當(dāng)午，地上是繽紛的彩色廣告頁，上下呼應(yīng)，人們就像是在一個碩大的舞臺上。
年復(fù)一年，每年的光景是一樣的，但不同的眼睛盯在高考生身上的眼神是不一樣的，是發(fā)展的眼神，是別具一格的眼神，如同參加留學(xué)教育展一樣，眼花繚亂，后在眩暈的狀況下選擇學(xué)校，選擇專業(yè)。
有一種心態(tài)我覺得特好：要想不被烤焦，那在高一的時候就要有一個心理理解：
1. 家長的心態(tài)直接影響著學(xué)生 ，所以家長不要做煩人的“機器”。
2. 學(xué)生不能煩老師，但老師實在是“煩人”，因此藥調(diào)劑心理，與老師拉近距離。
3. 家長的說教應(yīng)改成努力的填平“代溝”。
4. 家長不要好高騖遠(yuǎn)，望子成龍還不如自己去做.
5. 大學(xué)生活里再也找不到“高中”時期老師的“細(xì)膩”，而要珍惜與高中老師的交流和細(xì)節(jié)。