■從2009學(xué)年起，高中實(shí)行水平考試；高職高專自主招生憑成績直接錄取，不用參加高考
■水平考試三年考10門，成績不合格可“補(bǔ)考”；今后有望成為學(xué)生自薦進(jìn)大學(xué)重要依據(jù)
□晨報(bào)記者 王 婧
水平考：
根據(jù)規(guī)劃，自2009學(xué)年至2011學(xué)年，高中學(xué)業(yè)水平考試科目暫設(shè)語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生命科學(xué)和信息技術(shù)等10門；其中，信息技術(shù)考試為上機(jī)操作考試，英語含聽、說考試，物理、化學(xué)和生命科學(xué)含技能操作。
10門考試科目按高中各年級分批開設(shè)，高一年級考信息技術(shù)、地理，高二年級考?xì)v史、物理、化學(xué)和生命科學(xué)，高三年級考語文、數(shù)學(xué)、外語和思想政治；同一科目在一年中只組織考試。
畢業(yè)考：
高中畢業(yè)(結(jié)業(yè))文化考試科目包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生命科學(xué)、歷史、地理、思想政治、信息科技等10門學(xué)科。各學(xué)科畢業(yè)(結(jié)業(yè))考試試卷的滿分分值均為100分。
2012年起本市高考制度將發(fā)生重大改革：上海市教委在昨日召開的上海市高中教育工作會(huì)議上宣布，從2009學(xué)年起，建立上海市普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度(以下簡稱水平考試)。2012年，上海市高校將探索水平考試、高考和綜合素質(zhì)評價(jià)與學(xué)校自主測試相結(jié)合的高校招生多元化評價(jià)選拔模式。
根據(jù)水平考試要求，今年9月入學(xué)的高一學(xué)生將在三年內(nèi)先后參加語文、數(shù)學(xué)等10門科目的考試。2012年起，實(shí)施“依法自主招生改革試點(diǎn)”的本市普通高職高專院校，將根據(jù)水平考試成績直接錄取，免其參加統(tǒng)一高考。
上海市教委相關(guān)人士表示，隨著高校招生制度改革的深化和水平考試的實(shí)施，上海市其他普通高等院校也可逐步探索將水平考試成績作為學(xué)生自主推薦進(jìn)入高校的重要依據(jù)之一。
三年要考完10門
據(jù)介紹，水平考試是以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)的全市統(tǒng)一的水平考試，2009學(xué)年起入學(xué)的普通高中(含綜合高中)學(xué)生都要參加考試。
水平考試成績分“合格”“不合格”兩類，“合格”成績再分為A、B、C、D四個(gè)等級。對成績“不合格”的學(xué)生，上海市教委表示，將由學(xué)校組織相應(yīng)科目的畢業(yè)考試，學(xué)校根據(jù)《上海市中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》的相關(guān)規(guī)定，分別準(zhǔn)予學(xué)生畢業(yè)、結(jié)業(yè)或肄業(yè)。
上海市教委表示，水平考試科目的成績作為普通高中相應(yīng)科目畢業(yè)考試的成績，將替代現(xiàn)有相關(guān)科目的畢業(yè)考試。因故缺考的學(xué)生，可申請參加下一年相應(yīng)科目的考試，或參加由學(xué)校組織的相應(yīng)科目的畢業(yè)考試。
對水平考試的功能，上海市教委相關(guān)人士表示，水平考試的功能一是對高中各有關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)型課程教學(xué)實(shí)行終結(jié)性評價(jià)，對普通高中教育教學(xué)質(zhì)量有統(tǒng)一的檢測與導(dǎo)向功能；二是檢測考生是否達(dá)到高中基礎(chǔ)型課程學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求及其達(dá)到的程度水準(zhǔn)，具有普通高中學(xué)生畢業(yè)考試的功能；其三，為高校招生提供學(xué)生學(xué)業(yè)情況的基礎(chǔ)信息，為其招生提供參照依據(jù)。
將與高職高?！坝矑煦^”
作為高考招生制度改革整體配套措施的一部分，水平考試制度的推出將“分擔(dān)”高考的選拔功能，讓不同的學(xué)生根據(jù)需要有所分流，也為高校自主招生提供依據(jù)。
對此功能，上海市教委昨日進(jìn)一步解釋說，2012年起，本市依法實(shí)施自主招生改革試點(diǎn)的高等院校，可根據(jù)學(xué)生水平考試的成績，直接安排進(jìn)入自主選拔錄取的面試環(huán)節(jié)，免去學(xué)生參加高校自主招生入門資格考試。另外，實(shí)施依法自主招生改革試點(diǎn)的普通高職高專院校，將根據(jù)學(xué)生水平考試成績直接錄取，免其參加統(tǒng)一高考。
曾參與該方案討論的教育專家、特級校長楊明華表示，水平考試的成績與高職高專錄取“硬掛鉤”，允許一部分考生依據(jù)水平考試成績直接進(jìn)入高職、高專院校，滿足了不同層次學(xué)生的需要，不再把所有的高中生都捆綁在高考這座獨(dú)木橋上。另外水平考試在高校自主招生中發(fā)揮作用，也能促進(jìn)高校自主招生，鼓勵(lì)學(xué)生多元選擇。
有教育界人士指出，水平考試還將與本科院校、重點(diǎn)院校招生錄取“軟掛鉤”，“有了水平考試，一本、二本院校在錄取學(xué)生時(shí)就可以參考水平考試成績，不完全依賴高考了。”曾參與過相關(guān)方案討論的上海中學(xué)校長唐盛昌說。
實(shí)際取代會(huì)考但有區(qū)別
作為高中學(xué)生畢業(yè)的依據(jù)，過去一直是由會(huì)考制度承擔(dān)。隨著今年水平考試的實(shí)施，會(huì)考的功能基本上由水平考試取代。不過，水平考試不能完全與會(huì)考畫上等號。
在接受采訪時(shí)，楊明華表示，水平考試與會(huì)考在本質(zhì)上其實(shí)是一致的，都是由市里統(tǒng)一組織的統(tǒng)考，是高中學(xué)生的畢業(yè)依據(jù)，“但水平考試的出臺(tái)背景使其又不能簡單地與會(huì)考制度畫上等號”。
晨報(bào)記者了解到，伴隨高中教育20余年的會(huì)考制度，目前事實(shí)上已名存實(shí)亡。作為一項(xiàng)通過性考試，會(huì)考對學(xué)生的影響也遠(yuǎn)不如前。
接受采訪的部分中學(xué)校長表示，這幾年會(huì)考已不再是全市統(tǒng)考，而是轉(zhuǎn)由區(qū)縣自行實(shí)施，而一些區(qū)縣更是將會(huì)考權(quán)下放到學(xué)校?！按舜瓮瞥龅乃娇荚囍贫葟浹a(bǔ)了會(huì)考的不足，雖然也是畢業(yè)考試，但水平考試已將會(huì)考的內(nèi)涵和定位都進(jìn)行了調(diào)整，特別是它與高考相關(guān)聯(lián)，將對高校招生錄取提供一定的參考依據(jù)。”相關(guān)人士表示。
[解讀]
教育界：至少還有四大問題需要明確
對從2009學(xué)年起，建立水平考試制度，昨日教育界人士進(jìn)行了解讀。相關(guān)人士表示，水平考試制度還需要對一些細(xì)則進(jìn)行明確。
■A、B、C、D四個(gè)等級如何劃分
由于水平考試剛剛出臺(tái)，具體的實(shí)施細(xì)則還不明確，教育界人士昨日指出，其中還有一些細(xì)節(jié)有待明確。
“比如，10門考試科目成績分‘合格’、‘不合格’兩類，‘合格’成績再分為A、B、C、D等四個(gè)等級。那么四個(gè)等級如何來劃分？區(qū)分度如何？究竟是按人數(shù)比例來劃分，比如成績在全市前10%的學(xué)生評為A，還是直接按分?jǐn)?shù)來決定A、B、C、D?！毕嚓P(guān)人士說。
■招生時(shí)如何參考水平考試成績
由于水平考試兼具畢業(yè)與選拔雙重功能，學(xué)生、家長普遍關(guān)心，高校在招生錄取中具體會(huì)如何使用水平考試成績。但具體哪些高校哪些專業(yè)，可參考哪些水平考試的科目成績，目前尚未明確。
對此，相關(guān)人士表示，上述這一問題今后可能由高校自行決定，從而給高校增加招生自主權(quán)。而上海市教委則表示，具體方案應(yīng)在招生錄取辦法中寫明，經(jīng)審核后，向社會(huì)公布。
一些參與過相關(guān)方案討論的專家猜測，如果有一部分學(xué)生參加高考，但目標(biāo)不是考重點(diǎn)高校，那他們可能只需考兩三門高考科目，然后參考幾門水平考試科目的成績。如果有學(xué)生希望報(bào)考重點(diǎn)高校，那他們可能需要考全部的高考科目，然后再參考幾門水平考試科目的成績。
■考試幾門不及格是否影響畢業(yè)
10門學(xué)業(yè)考試出現(xiàn)幾門不及格是否會(huì)影響孩子高中畢業(yè)？對此，市教委表示，對水平考試成績“不合格”的學(xué)生，由學(xué)校組織相應(yīng)科目的畢業(yè)考試。學(xué)校根據(jù)《上海市中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》的相關(guān)規(guī)定，分別準(zhǔn)予學(xué)生畢業(yè)、結(jié)業(yè)或肄業(yè)。
而教育界人士則表示，之前本市也沒有出臺(tái)過會(huì)考允許有幾門不及格的相關(guān)規(guī)定，“水平考試的作用是直觀反映學(xué)生在全上海處于什么水平”。
■往屆生等是否參加水平考試
由于水平考試從2009學(xué)年起開始實(shí)行，往屆生、社會(huì)考生等是否參加這一全新選拔模式，在昨日公布的方案中尚未明確。
對此，有教育界人士表示，這類學(xué)生因?yàn)闆]有參加相應(yīng)的水平考試，將很難享受到水平考試帶來的相應(yīng)權(quán)利。
另外，根據(jù)水平考試制度，本市高校將探索水平考試、高考和綜合素質(zhì)評價(jià)與學(xué)校自主測試相結(jié)合的高校招生多元化評價(jià)選拔模式。那么綜合素質(zhì)評價(jià)究竟如何操作，特別是由此產(chǎn)生的公平、公正問題也為公眾所關(guān)注。一旦高校招生自主權(quán)擴(kuò)大后，如何保證招生錄取時(shí)的公平、公正性值得研究，或許將對高校招生制度改革帶來新的考驗(yàn)。
[反應(yīng)]
上海中學(xué)校長擔(dān)心加重學(xué)生負(fù)擔(dān)
事實(shí)上，水平考試制度已經(jīng)醞釀三四年。為何要推出普通高中學(xué)業(yè)水平考試？水平考試會(huì)不會(huì)因此加重學(xué)生負(fù)擔(dān)？對此問題，昨日，有關(guān)教育界人士指出，水平考試可以對全市高中學(xué)生畢業(yè)時(shí)的水平有一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)定，同時(shí)也是掛鉤高校招生制度改革的一項(xiàng)舉措。
昨日在接受采訪時(shí)，上海中學(xué)校長唐盛昌表示，水平考試的推出是件好事情，但多了一種考試，還是擔(dān)心一些學(xué)校會(huì)加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)?！氨热缒骋荒暌寄硯组T學(xué)科，出于應(yīng)試的考慮，一些學(xué)校勢必會(huì)花更多的時(shí)間給學(xué)生‘加碼’。”唐盛昌表示，另一方面，10門學(xué)科分三年考，意味著高中生年年要參加市里統(tǒng)考，“所學(xué)的每個(gè)科目要‘過堂’，免不了會(huì)讓學(xué)生、家長擔(dān)心負(fù)擔(dān)變得更重”。
不過一些教育界人士認(rèn)為，水平考試難度不如高考，相當(dāng)于會(huì)考，考查的還是學(xué)生基礎(chǔ)的學(xué)科知識和能力，“學(xué)生按照教學(xué)大綱要求，過關(guān)應(yīng)該不難”。
也有些校長認(rèn)為，目前高考模式造成了學(xué)生的偏科現(xiàn)象，相當(dāng)部分的學(xué)生進(jìn)入高中后便圍繞著“3+X”學(xué)習(xí)，卻忽略了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。而水平考試要求考查10門科目，學(xué)生每一門科目都不能怠慢，能避免學(xué)生的偏科情況。
■水平考試三年考10門，成績不合格可“補(bǔ)考”；今后有望成為學(xué)生自薦進(jìn)大學(xué)重要依據(jù)
□晨報(bào)記者 王 婧
水平考：
根據(jù)規(guī)劃，自2009學(xué)年至2011學(xué)年，高中學(xué)業(yè)水平考試科目暫設(shè)語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生命科學(xué)和信息技術(shù)等10門；其中，信息技術(shù)考試為上機(jī)操作考試，英語含聽、說考試，物理、化學(xué)和生命科學(xué)含技能操作。
10門考試科目按高中各年級分批開設(shè)，高一年級考信息技術(shù)、地理，高二年級考?xì)v史、物理、化學(xué)和生命科學(xué)，高三年級考語文、數(shù)學(xué)、外語和思想政治；同一科目在一年中只組織考試。
畢業(yè)考：
高中畢業(yè)(結(jié)業(yè))文化考試科目包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生命科學(xué)、歷史、地理、思想政治、信息科技等10門學(xué)科。各學(xué)科畢業(yè)(結(jié)業(yè))考試試卷的滿分分值均為100分。
2012年起本市高考制度將發(fā)生重大改革：上海市教委在昨日召開的上海市高中教育工作會(huì)議上宣布，從2009學(xué)年起，建立上海市普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度(以下簡稱水平考試)。2012年，上海市高校將探索水平考試、高考和綜合素質(zhì)評價(jià)與學(xué)校自主測試相結(jié)合的高校招生多元化評價(jià)選拔模式。
根據(jù)水平考試要求，今年9月入學(xué)的高一學(xué)生將在三年內(nèi)先后參加語文、數(shù)學(xué)等10門科目的考試。2012年起，實(shí)施“依法自主招生改革試點(diǎn)”的本市普通高職高專院校，將根據(jù)水平考試成績直接錄取，免其參加統(tǒng)一高考。
上海市教委相關(guān)人士表示，隨著高校招生制度改革的深化和水平考試的實(shí)施，上海市其他普通高等院校也可逐步探索將水平考試成績作為學(xué)生自主推薦進(jìn)入高校的重要依據(jù)之一。
三年要考完10門
據(jù)介紹，水平考試是以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)的全市統(tǒng)一的水平考試，2009學(xué)年起入學(xué)的普通高中(含綜合高中)學(xué)生都要參加考試。
水平考試成績分“合格”“不合格”兩類，“合格”成績再分為A、B、C、D四個(gè)等級。對成績“不合格”的學(xué)生，上海市教委表示，將由學(xué)校組織相應(yīng)科目的畢業(yè)考試，學(xué)校根據(jù)《上海市中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》的相關(guān)規(guī)定，分別準(zhǔn)予學(xué)生畢業(yè)、結(jié)業(yè)或肄業(yè)。
上海市教委表示，水平考試科目的成績作為普通高中相應(yīng)科目畢業(yè)考試的成績，將替代現(xiàn)有相關(guān)科目的畢業(yè)考試。因故缺考的學(xué)生，可申請參加下一年相應(yīng)科目的考試，或參加由學(xué)校組織的相應(yīng)科目的畢業(yè)考試。
對水平考試的功能，上海市教委相關(guān)人士表示，水平考試的功能一是對高中各有關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)型課程教學(xué)實(shí)行終結(jié)性評價(jià)，對普通高中教育教學(xué)質(zhì)量有統(tǒng)一的檢測與導(dǎo)向功能；二是檢測考生是否達(dá)到高中基礎(chǔ)型課程學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求及其達(dá)到的程度水準(zhǔn)，具有普通高中學(xué)生畢業(yè)考試的功能；其三，為高校招生提供學(xué)生學(xué)業(yè)情況的基礎(chǔ)信息，為其招生提供參照依據(jù)。
將與高職高?！坝矑煦^”
作為高考招生制度改革整體配套措施的一部分，水平考試制度的推出將“分擔(dān)”高考的選拔功能，讓不同的學(xué)生根據(jù)需要有所分流，也為高校自主招生提供依據(jù)。
對此功能，上海市教委昨日進(jìn)一步解釋說，2012年起，本市依法實(shí)施自主招生改革試點(diǎn)的高等院校，可根據(jù)學(xué)生水平考試的成績，直接安排進(jìn)入自主選拔錄取的面試環(huán)節(jié)，免去學(xué)生參加高校自主招生入門資格考試。另外，實(shí)施依法自主招生改革試點(diǎn)的普通高職高專院校，將根據(jù)學(xué)生水平考試成績直接錄取，免其參加統(tǒng)一高考。
曾參與該方案討論的教育專家、特級校長楊明華表示，水平考試的成績與高職高專錄取“硬掛鉤”，允許一部分考生依據(jù)水平考試成績直接進(jìn)入高職、高專院校，滿足了不同層次學(xué)生的需要，不再把所有的高中生都捆綁在高考這座獨(dú)木橋上。另外水平考試在高校自主招生中發(fā)揮作用，也能促進(jìn)高校自主招生，鼓勵(lì)學(xué)生多元選擇。
有教育界人士指出，水平考試還將與本科院校、重點(diǎn)院校招生錄取“軟掛鉤”，“有了水平考試，一本、二本院校在錄取學(xué)生時(shí)就可以參考水平考試成績，不完全依賴高考了。”曾參與過相關(guān)方案討論的上海中學(xué)校長唐盛昌說。
實(shí)際取代會(huì)考但有區(qū)別
作為高中學(xué)生畢業(yè)的依據(jù)，過去一直是由會(huì)考制度承擔(dān)。隨著今年水平考試的實(shí)施，會(huì)考的功能基本上由水平考試取代。不過，水平考試不能完全與會(huì)考畫上等號。
在接受采訪時(shí)，楊明華表示，水平考試與會(huì)考在本質(zhì)上其實(shí)是一致的，都是由市里統(tǒng)一組織的統(tǒng)考，是高中學(xué)生的畢業(yè)依據(jù)，“但水平考試的出臺(tái)背景使其又不能簡單地與會(huì)考制度畫上等號”。
晨報(bào)記者了解到，伴隨高中教育20余年的會(huì)考制度，目前事實(shí)上已名存實(shí)亡。作為一項(xiàng)通過性考試，會(huì)考對學(xué)生的影響也遠(yuǎn)不如前。
接受采訪的部分中學(xué)校長表示，這幾年會(huì)考已不再是全市統(tǒng)考，而是轉(zhuǎn)由區(qū)縣自行實(shí)施，而一些區(qū)縣更是將會(huì)考權(quán)下放到學(xué)校?！按舜瓮瞥龅乃娇荚囍贫葟浹a(bǔ)了會(huì)考的不足，雖然也是畢業(yè)考試，但水平考試已將會(huì)考的內(nèi)涵和定位都進(jìn)行了調(diào)整，特別是它與高考相關(guān)聯(lián)，將對高校招生錄取提供一定的參考依據(jù)。”相關(guān)人士表示。
[解讀]
教育界：至少還有四大問題需要明確
對從2009學(xué)年起，建立水平考試制度，昨日教育界人士進(jìn)行了解讀。相關(guān)人士表示，水平考試制度還需要對一些細(xì)則進(jìn)行明確。
■A、B、C、D四個(gè)等級如何劃分
由于水平考試剛剛出臺(tái)，具體的實(shí)施細(xì)則還不明確，教育界人士昨日指出，其中還有一些細(xì)節(jié)有待明確。
“比如，10門考試科目成績分‘合格’、‘不合格’兩類，‘合格’成績再分為A、B、C、D等四個(gè)等級。那么四個(gè)等級如何來劃分？區(qū)分度如何？究竟是按人數(shù)比例來劃分，比如成績在全市前10%的學(xué)生評為A，還是直接按分?jǐn)?shù)來決定A、B、C、D?！毕嚓P(guān)人士說。
■招生時(shí)如何參考水平考試成績
由于水平考試兼具畢業(yè)與選拔雙重功能，學(xué)生、家長普遍關(guān)心，高校在招生錄取中具體會(huì)如何使用水平考試成績。但具體哪些高校哪些專業(yè)，可參考哪些水平考試的科目成績，目前尚未明確。
對此，相關(guān)人士表示，上述這一問題今后可能由高校自行決定，從而給高校增加招生自主權(quán)。而上海市教委則表示，具體方案應(yīng)在招生錄取辦法中寫明，經(jīng)審核后，向社會(huì)公布。
一些參與過相關(guān)方案討論的專家猜測，如果有一部分學(xué)生參加高考，但目標(biāo)不是考重點(diǎn)高校，那他們可能只需考兩三門高考科目，然后參考幾門水平考試科目的成績。如果有學(xué)生希望報(bào)考重點(diǎn)高校，那他們可能需要考全部的高考科目，然后再參考幾門水平考試科目的成績。
■考試幾門不及格是否影響畢業(yè)
10門學(xué)業(yè)考試出現(xiàn)幾門不及格是否會(huì)影響孩子高中畢業(yè)？對此，市教委表示，對水平考試成績“不合格”的學(xué)生，由學(xué)校組織相應(yīng)科目的畢業(yè)考試。學(xué)校根據(jù)《上海市中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》的相關(guān)規(guī)定，分別準(zhǔn)予學(xué)生畢業(yè)、結(jié)業(yè)或肄業(yè)。
而教育界人士則表示，之前本市也沒有出臺(tái)過會(huì)考允許有幾門不及格的相關(guān)規(guī)定，“水平考試的作用是直觀反映學(xué)生在全上海處于什么水平”。
■往屆生等是否參加水平考試
由于水平考試從2009學(xué)年起開始實(shí)行，往屆生、社會(huì)考生等是否參加這一全新選拔模式，在昨日公布的方案中尚未明確。
對此，有教育界人士表示，這類學(xué)生因?yàn)闆]有參加相應(yīng)的水平考試，將很難享受到水平考試帶來的相應(yīng)權(quán)利。
另外，根據(jù)水平考試制度，本市高校將探索水平考試、高考和綜合素質(zhì)評價(jià)與學(xué)校自主測試相結(jié)合的高校招生多元化評價(jià)選拔模式。那么綜合素質(zhì)評價(jià)究竟如何操作，特別是由此產(chǎn)生的公平、公正問題也為公眾所關(guān)注。一旦高校招生自主權(quán)擴(kuò)大后，如何保證招生錄取時(shí)的公平、公正性值得研究，或許將對高校招生制度改革帶來新的考驗(yàn)。
[反應(yīng)]
上海中學(xué)校長擔(dān)心加重學(xué)生負(fù)擔(dān)
事實(shí)上，水平考試制度已經(jīng)醞釀三四年。為何要推出普通高中學(xué)業(yè)水平考試？水平考試會(huì)不會(huì)因此加重學(xué)生負(fù)擔(dān)？對此問題，昨日，有關(guān)教育界人士指出，水平考試可以對全市高中學(xué)生畢業(yè)時(shí)的水平有一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)定，同時(shí)也是掛鉤高校招生制度改革的一項(xiàng)舉措。
昨日在接受采訪時(shí)，上海中學(xué)校長唐盛昌表示，水平考試的推出是件好事情，但多了一種考試，還是擔(dān)心一些學(xué)校會(huì)加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)?！氨热缒骋荒暌寄硯组T學(xué)科，出于應(yīng)試的考慮，一些學(xué)校勢必會(huì)花更多的時(shí)間給學(xué)生‘加碼’。”唐盛昌表示，另一方面，10門學(xué)科分三年考，意味著高中生年年要參加市里統(tǒng)考，“所學(xué)的每個(gè)科目要‘過堂’，免不了會(huì)讓學(xué)生、家長擔(dān)心負(fù)擔(dān)變得更重”。
不過一些教育界人士認(rèn)為，水平考試難度不如高考，相當(dāng)于會(huì)考，考查的還是學(xué)生基礎(chǔ)的學(xué)科知識和能力，“學(xué)生按照教學(xué)大綱要求，過關(guān)應(yīng)該不難”。
也有些校長認(rèn)為，目前高考模式造成了學(xué)生的偏科現(xiàn)象，相當(dāng)部分的學(xué)生進(jìn)入高中后便圍繞著“3+X”學(xué)習(xí)，卻忽略了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。而水平考試要求考查10門科目，學(xué)生每一門科目都不能怠慢，能避免學(xué)生的偏科情況。