福建省高考(論壇)作文閱卷日前結(jié)束，記者了解到，今年的高考作文總共評出8篇優(yōu)秀作文。
據(jù)悉，今年高考語文作文題以“這也是一種_____”為題，要求考生先在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，形成完整的題目，然后寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選（詩歌除外）。而這8篇優(yōu)秀作文正是今年高考作文中的佼佼者。
全省20多萬的高考作文，這8篇如何能成為佼佼者？它們到底好在什么地方？就此，今年高考作文閱卷組組長、福建師范大學(xué)文學(xué)院教授和博士生導(dǎo)師辜也平接受本報記者專訪，并坦言“現(xiàn)在的考生實在太厲害”。
優(yōu)秀作文都是鮮活的
記者（下簡稱記）：您是如何評價今年高考優(yōu)秀作文的？
辜也平（下簡稱辜）：都寫得非常棒。短短的時間里能寫出這樣的文章，現(xiàn)在的考生實在是太厲害。
記：能說說這些作文有什么特色嗎？
辜：這八篇優(yōu)秀作文雖然各有各的特點，但共同的特征還是很明顯。在取材方面大多貼近現(xiàn)實、貼近生活、言之有物，而不是那種內(nèi)容空洞，無病呻吟的文章。在行文上大多中心明確，意旨鮮明，八百字左右的作文中，一有枝蔓或稍不扣緊中心，就很難收到意旨鮮明的效果。在章法上這幾篇作文也都較有講究，一般都體現(xiàn)了“也”字韻味，結(jié)構(gòu)完整而又曲折有致。在文字表達(dá)方面，這些作文不管是記敘、抒情或議論，文字都是鮮活的，而不是陳詞濫調(diào)。
記：這樣的作文顯示的不僅僅是考場上的功夫吧？
辜：從作文本身可以感受到，這些考生都有自己鮮明的價值觀，思維敏捷，所以才能在接觸作文題后迅速形成自己的觀點和寫作思路。但這種能力并非在寫作現(xiàn)場就能一蹴而就的，而在于平時的積累和訓(xùn)練。
記：那對考生有什么要求？
辜：對于學(xué)生來說，積累是必須的；就訓(xùn)練而言，模仿也是可以的。但優(yōu)秀的作文一般都是鮮活的，寫自己身邊的事，抒發(fā)自己的真情實感，表達(dá)自己的獨立思考。掉書袋（慣以名人名言或陳谷子爛芝麻之言辭論文章評道理之統(tǒng)稱）、拼貼、人云亦云都是作文的大忌。
文言文寫得好也能得高分
記：今年湖北有個考生高考作文寫的是文言文，拿了滿分，我們有沒有考生寫這樣的作文？
辜：有，不過很少。文言文、小劇本、童話、科幻故事等也都有，但都是極少數(shù)。
記：這樣的作文比較少，老師會不會眼前一亮？
辜：僅僅因這些個特殊的文體讓老師眼前一亮是不夠的，關(guān)鍵還是要靠考生自己實際的寫作能力。衡量一篇作文的優(yōu)劣，符合文體特征也是很主要的標(biāo)準(zhǔn)之一?？忌鷤兤綍r的寫作訓(xùn)練一般都是圍繞記敘文、議論文和說明文進(jìn)行，大部分人在駕馭其他的特殊文體時總是比較生澀的。不過“書信體”除外。采用“書信體”的考生比較多，其中優(yōu)秀的也不少。這與“書信體”本身的實用性有很大的關(guān)系，考生們駕輕就熟，而且容易寫出真情實感。當(dāng)然，文言文寫得好同樣也可以得高分、得滿分。
優(yōu)秀作文也不是十全十美
記：往年選出的優(yōu)秀作文是12篇，今年為什么才選出8篇呢？
辜：其實在閱卷過程中，優(yōu)秀作文還有很多。因為推薦優(yōu)秀作文是為了教學(xué)的參考，同一類型的選一篇就夠了。
記：那么從同類型選出的這八篇是最完美的？
辜：我覺得我們的概念是優(yōu)秀作文而不是滿分作文，而即便是滿分作文也僅僅是高考的滿分作文。實際上就是大作家的經(jīng)典之作，人們有時也會覺得仍然有它的局限。所以這八篇優(yōu)秀作文也不是十全十美，它們之間也不平衡，這些在作為個案被拿來觀摩時都會被逐步分析出來。
據(jù)悉，今年高考語文作文題以“這也是一種_____”為題，要求考生先在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，形成完整的題目，然后寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選（詩歌除外）。而這8篇優(yōu)秀作文正是今年高考作文中的佼佼者。
全省20多萬的高考作文，這8篇如何能成為佼佼者？它們到底好在什么地方？就此，今年高考作文閱卷組組長、福建師范大學(xué)文學(xué)院教授和博士生導(dǎo)師辜也平接受本報記者專訪，并坦言“現(xiàn)在的考生實在太厲害”。
優(yōu)秀作文都是鮮活的
記者（下簡稱記）：您是如何評價今年高考優(yōu)秀作文的？
辜也平（下簡稱辜）：都寫得非常棒。短短的時間里能寫出這樣的文章，現(xiàn)在的考生實在是太厲害。
記：能說說這些作文有什么特色嗎？
辜：這八篇優(yōu)秀作文雖然各有各的特點，但共同的特征還是很明顯。在取材方面大多貼近現(xiàn)實、貼近生活、言之有物，而不是那種內(nèi)容空洞，無病呻吟的文章。在行文上大多中心明確，意旨鮮明，八百字左右的作文中，一有枝蔓或稍不扣緊中心，就很難收到意旨鮮明的效果。在章法上這幾篇作文也都較有講究，一般都體現(xiàn)了“也”字韻味，結(jié)構(gòu)完整而又曲折有致。在文字表達(dá)方面，這些作文不管是記敘、抒情或議論，文字都是鮮活的，而不是陳詞濫調(diào)。
記：這樣的作文顯示的不僅僅是考場上的功夫吧？
辜：從作文本身可以感受到，這些考生都有自己鮮明的價值觀，思維敏捷，所以才能在接觸作文題后迅速形成自己的觀點和寫作思路。但這種能力并非在寫作現(xiàn)場就能一蹴而就的，而在于平時的積累和訓(xùn)練。
記：那對考生有什么要求？
辜：對于學(xué)生來說，積累是必須的；就訓(xùn)練而言，模仿也是可以的。但優(yōu)秀的作文一般都是鮮活的，寫自己身邊的事，抒發(fā)自己的真情實感，表達(dá)自己的獨立思考。掉書袋（慣以名人名言或陳谷子爛芝麻之言辭論文章評道理之統(tǒng)稱）、拼貼、人云亦云都是作文的大忌。
文言文寫得好也能得高分
記：今年湖北有個考生高考作文寫的是文言文，拿了滿分，我們有沒有考生寫這樣的作文？
辜：有，不過很少。文言文、小劇本、童話、科幻故事等也都有，但都是極少數(shù)。
記：這樣的作文比較少，老師會不會眼前一亮？
辜：僅僅因這些個特殊的文體讓老師眼前一亮是不夠的，關(guān)鍵還是要靠考生自己實際的寫作能力。衡量一篇作文的優(yōu)劣，符合文體特征也是很主要的標(biāo)準(zhǔn)之一?？忌鷤兤綍r的寫作訓(xùn)練一般都是圍繞記敘文、議論文和說明文進(jìn)行，大部分人在駕馭其他的特殊文體時總是比較生澀的。不過“書信體”除外。采用“書信體”的考生比較多，其中優(yōu)秀的也不少。這與“書信體”本身的實用性有很大的關(guān)系，考生們駕輕就熟，而且容易寫出真情實感。當(dāng)然，文言文寫得好同樣也可以得高分、得滿分。
優(yōu)秀作文也不是十全十美
記：往年選出的優(yōu)秀作文是12篇，今年為什么才選出8篇呢？
辜：其實在閱卷過程中，優(yōu)秀作文還有很多。因為推薦優(yōu)秀作文是為了教學(xué)的參考，同一類型的選一篇就夠了。
記：那么從同類型選出的這八篇是最完美的？
辜：我覺得我們的概念是優(yōu)秀作文而不是滿分作文，而即便是滿分作文也僅僅是高考的滿分作文。實際上就是大作家的經(jīng)典之作，人們有時也會覺得仍然有它的局限。所以這八篇優(yōu)秀作文也不是十全十美，它們之間也不平衡，這些在作為個案被拿來觀摩時都會被逐步分析出來。