一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確的答案，并將其代碼填入題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共40分）。
1.推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是（ ）的發(fā)展。
A.教育規(guī)律
B.教育價(jià)值
C.教育現(xiàn)象
D.教育問題
2.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是（ ）
A.培根
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.贊可夫
3.西方教育第一本教育專著是（ ）
A.《論演說家的培養(yǎng)》
B.《大教學(xué)論》
C.《理想國》
D.《太陽城》
4.活動(dòng)課程注重使學(xué)生獲得是（ ）
A. 直接經(jīng)驗(yàn)
B. 間接經(jīng)驗(yàn)
C. 操作經(jīng)驗(yàn)
D. 交往經(jīng)驗(yàn)
5.在多種教學(xué)組織形式中，（ ）幾個(gè)世紀(jì)以來一直為各國所采用。
A. 班級(jí)授課制
B. 分組教學(xué)制
C. 道爾頓制
D. 個(gè)別教學(xué)制
6.“孟母三遷”反映了（ ）對(duì)人的重要影響。
A.教育
B.遺傳
C.環(huán)境
D.家庭教育
7. 實(shí)施“因材施教”的目的是為了讓哪些學(xué)生得到發(fā)展。 （ ）
A. 特長學(xué)生
B. 優(yōu)秀性
C. 后進(jìn)學(xué)生
D. 每個(gè)學(xué)生
8. 體現(xiàn)對(duì)培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，又是學(xué)校組織教學(xué)工作的主要依據(jù)的是（ ）
A. 課程標(biāo)準(zhǔn)
B. 教科書
C. 教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
D. 學(xué)籍管理制度
9. 人們常說：“教有法，而無定法”，這句話反映了教師應(yīng)具備的素養(yǎng)是（ ）
A. 良好的語言表達(dá)能力
B. 較強(qiáng)的組織管理能力
C. 創(chuàng)造能力
D. 觀察能力
10.下列屬于布魯納教育觀點(diǎn)的是（ ）
A.五段教學(xué)法
B.設(shè)計(jì)教學(xué)法
C.范例教學(xué)法
D.結(jié)構(gòu)化教材和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式
11.講授法是普遍、歷史悠久的教學(xué)方法，它有利于教師主導(dǎo)、主體的實(shí)踐，但明顯不足在于（ ）
A.不利于教師有目的有計(jì)劃地進(jìn)行
B.不利于在短時(shí)間獲得大量系統(tǒng)的知識(shí)
C. 不利于教師面向全體學(xué)生
D. 不利于學(xué)生主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)
12. 就兒童發(fā)展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展( )的特點(diǎn)。
A.順序性
B.不平衡性
C. 個(gè)別差異性
D.階段性
13.學(xué)校的基本功能是( )。
A.為社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)
B. 為繁榮文化服務(wù)
C. 能實(shí)現(xiàn)人口的控制
D. 培養(yǎng)社會(huì)所需的合格人才
14. “教育即生長”是教育哲學(xué)家( )的觀點(diǎn)。
A.赫爾巴特
B.皮亞杰 C.杜威
D.瓦·根舍因
15.下列哪一說法是夸美紐斯的觀點(diǎn)?( )
A.美德是否可教
B. 教學(xué)的教育性
C. 教育即生長，學(xué)校即社會(huì)
D.“ 把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”即教育
1.推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是（ ）的發(fā)展。
A.教育規(guī)律
B.教育價(jià)值
C.教育現(xiàn)象
D.教育問題
2.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是（ ）
A.培根
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.贊可夫
3.西方教育第一本教育專著是（ ）
A.《論演說家的培養(yǎng)》
B.《大教學(xué)論》
C.《理想國》
D.《太陽城》
4.活動(dòng)課程注重使學(xué)生獲得是（ ）
A. 直接經(jīng)驗(yàn)
B. 間接經(jīng)驗(yàn)
C. 操作經(jīng)驗(yàn)
D. 交往經(jīng)驗(yàn)
5.在多種教學(xué)組織形式中，（ ）幾個(gè)世紀(jì)以來一直為各國所采用。
A. 班級(jí)授課制
B. 分組教學(xué)制
C. 道爾頓制
D. 個(gè)別教學(xué)制
6.“孟母三遷”反映了（ ）對(duì)人的重要影響。
A.教育
B.遺傳
C.環(huán)境
D.家庭教育
7. 實(shí)施“因材施教”的目的是為了讓哪些學(xué)生得到發(fā)展。 （ ）
A. 特長學(xué)生
B. 優(yōu)秀性
C. 后進(jìn)學(xué)生
D. 每個(gè)學(xué)生
8. 體現(xiàn)對(duì)培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，又是學(xué)校組織教學(xué)工作的主要依據(jù)的是（ ）
A. 課程標(biāo)準(zhǔn)
B. 教科書
C. 教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
D. 學(xué)籍管理制度
9. 人們常說：“教有法，而無定法”，這句話反映了教師應(yīng)具備的素養(yǎng)是（ ）
A. 良好的語言表達(dá)能力
B. 較強(qiáng)的組織管理能力
C. 創(chuàng)造能力
D. 觀察能力
10.下列屬于布魯納教育觀點(diǎn)的是（ ）
A.五段教學(xué)法
B.設(shè)計(jì)教學(xué)法
C.范例教學(xué)法
D.結(jié)構(gòu)化教材和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式
11.講授法是普遍、歷史悠久的教學(xué)方法，它有利于教師主導(dǎo)、主體的實(shí)踐，但明顯不足在于（ ）
A.不利于教師有目的有計(jì)劃地進(jìn)行
B.不利于在短時(shí)間獲得大量系統(tǒng)的知識(shí)
C. 不利于教師面向全體學(xué)生
D. 不利于學(xué)生主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)
12. 就兒童發(fā)展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展( )的特點(diǎn)。
A.順序性
B.不平衡性
C. 個(gè)別差異性
D.階段性
13.學(xué)校的基本功能是( )。
A.為社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)
B. 為繁榮文化服務(wù)
C. 能實(shí)現(xiàn)人口的控制
D. 培養(yǎng)社會(huì)所需的合格人才
14. “教育即生長”是教育哲學(xué)家( )的觀點(diǎn)。
A.赫爾巴特
B.皮亞杰 C.杜威
D.瓦·根舍因
15.下列哪一說法是夸美紐斯的觀點(diǎn)?( )
A.美德是否可教
B. 教學(xué)的教育性
C. 教育即生長，學(xué)校即社會(huì)
D.“ 把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”即教育