、單項(xiàng)選擇題：（從四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案。共15題，每題1分）
1．以下哪種方法比較準(zhǔn)確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則（ ）
A 學(xué)不躐等
B各因其材
C人不知而不慍
D開(kāi)而弗達(dá)
2．教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，要求學(xué)生回答，并通過(guò)回答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲得或鞏固知識(shí)的方法叫做（）
A 講授法
B談話法
C討論法
D實(shí)驗(yàn)法
3．當(dāng)前，我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（ ）。
A 人生觀教育
B價(jià)值觀教育
C素質(zhì)教育
D心理健康教育
4．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)指出實(shí)現(xiàn)人的全面的方法是（ ）
5．個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（）
A 順序性
B不平衡性
C互補(bǔ)性
D階段性
6．下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)敘述正確的是（ ）
A 復(fù)式教學(xué)就是對(duì)兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)組織形式
B復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生多、教室少的情況下教學(xué)
C復(fù)式教學(xué)課堂教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或作業(yè)同時(shí)進(jìn)行
D復(fù)式教學(xué)情境下的學(xué)生的基本技能和自學(xué)能力相對(duì)較弱
7．新課程改革中提出的課程的“三維目標(biāo)”是（ ）
A 知識(shí)、智力、能力
B基本知識(shí)、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)歷
C知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀
D知識(shí)、智力、情感
8．下列選項(xiàng)中，不屬于集體發(fā)展到核心初步階段的特點(diǎn)是（ ）
A 師生之間、同學(xué)之間有一定的了解，產(chǎn)生了一定的友誼和信賴
B班主任與集體機(jī)構(gòu)一道履行集體的領(lǐng)導(dǎo)與教育職能
C學(xué)生普遍關(guān)心、熱愛(ài)班集體，能積極承擔(dān)集體的工作
D班集體能在班主任指導(dǎo)下積極組織和開(kāi)展班的工作與活動(dòng)
9．中國(guó)早采用班級(jí)授課制始于1862年清政府開(kāi)辦的（）
A 京師同文館
B京師大學(xué)堂
C南洋工學(xué)
D洋務(wù)學(xué)堂
1．以下哪種方法比較準(zhǔn)確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則（ ）
A 學(xué)不躐等
B各因其材
C人不知而不慍
D開(kāi)而弗達(dá)
2．教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，要求學(xué)生回答，并通過(guò)回答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲得或鞏固知識(shí)的方法叫做（）
A 講授法
B談話法
C討論法
D實(shí)驗(yàn)法
3．當(dāng)前，我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（ ）。
A 人生觀教育
B價(jià)值觀教育
C素質(zhì)教育
D心理健康教育
4．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)指出實(shí)現(xiàn)人的全面的方法是（ ）
5．個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（）
A 順序性
B不平衡性
C互補(bǔ)性
D階段性
6．下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)敘述正確的是（ ）
A 復(fù)式教學(xué)就是對(duì)兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)組織形式
B復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生多、教室少的情況下教學(xué)
C復(fù)式教學(xué)課堂教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或作業(yè)同時(shí)進(jìn)行
D復(fù)式教學(xué)情境下的學(xué)生的基本技能和自學(xué)能力相對(duì)較弱
7．新課程改革中提出的課程的“三維目標(biāo)”是（ ）
A 知識(shí)、智力、能力
B基本知識(shí)、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)歷
C知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀
D知識(shí)、智力、情感
8．下列選項(xiàng)中，不屬于集體發(fā)展到核心初步階段的特點(diǎn)是（ ）
A 師生之間、同學(xué)之間有一定的了解，產(chǎn)生了一定的友誼和信賴
B班主任與集體機(jī)構(gòu)一道履行集體的領(lǐng)導(dǎo)與教育職能
C學(xué)生普遍關(guān)心、熱愛(ài)班集體，能積極承擔(dān)集體的工作
D班集體能在班主任指導(dǎo)下積極組織和開(kāi)展班的工作與活動(dòng)
9．中國(guó)早采用班級(jí)授課制始于1862年清政府開(kāi)辦的（）
A 京師同文館
B京師大學(xué)堂
C南洋工學(xué)
D洋務(wù)學(xué)堂