目前考生正處于填報高職(?？?志愿的關(guān)鍵時刻，現(xiàn)將多年在招生工作中發(fā)現(xiàn)的一些情況和填報高職志愿的經(jīng)驗以及要注意的問題介紹給考生和家長，以求幫助他們理清思路，選擇理想的院校和專業(yè)。我認為，填報高職志愿大致可分為三個步驟，即：一了解，二比較，三確定。
一了解，是指依據(jù)自己的高考分數(shù)，利用北京教育考試院編輯的《全國普通高等學校在京招生錄取分數(shù)分布統(tǒng)計》一書，了解近3年錄取分數(shù)大致相當?shù)脑盒５母鲗I(yè)錄取情況，同時閱讀這些院校今年的招生簡章，特別關(guān)注其招生專業(yè)及招生計劃的變化。這一步很重要，它是填報志愿的基礎(chǔ)，考生不要怕麻煩，要認真細致地根據(jù)了解到的情況找出填報志愿的院校范圍。
二比較，是指對上一步挑選出的院校逐一進行分析和比較，比如：各院校招生專業(yè)情況(包括課程設(shè)置、就業(yè)方向等)和特點是否與考生的志向或興趣愛好相吻合；這些專業(yè)往年錄取的分數(shù)是否與自己的高考分數(shù)大致相吻合。經(jīng)過這樣的分析和比較，可以進一步縮小填報志愿院校的范圍，使可選擇的志愿學校趨于明朗。
三確定，是指在已選定的志愿院校范圍內(nèi)進一步考慮。是強調(diào)院校的名氣還是注重專業(yè)，是往上“夠著報”還是求穩(wěn)妥“低著報”？通過對以上問題的考慮，確定各個志愿的學校和專業(yè)。
以上是填報高職志愿的大致原則和步驟，考生和家長在具體操作時還要考慮一些與填報志愿有關(guān)的因素，例如：院校招生專業(yè)前3年的錄取分數(shù)波動，即所謂“大小年”的問題；考生學習成績在班級、學校乃至區(qū)縣的排名情況；社會上有需求，卻往往被家長和考生冷落的錄取分數(shù)較低的專業(yè)；某些高職院校在遠郊區(qū)縣招生的專業(yè)錄取分數(shù)情況等。詳細分析這些因素，有助于考生更好地填報志愿學校和專業(yè)。
填報高職志愿時存在著很多不確定因素，因此，家長和考生不可奢望“一矢中的”，但只要根據(jù)考生成績，認真詳細分析招生院校和專業(yè)情況，就會有比較理想的結(jié)果。
一了解，是指依據(jù)自己的高考分數(shù)，利用北京教育考試院編輯的《全國普通高等學校在京招生錄取分數(shù)分布統(tǒng)計》一書，了解近3年錄取分數(shù)大致相當?shù)脑盒５母鲗I(yè)錄取情況，同時閱讀這些院校今年的招生簡章，特別關(guān)注其招生專業(yè)及招生計劃的變化。這一步很重要，它是填報志愿的基礎(chǔ)，考生不要怕麻煩，要認真細致地根據(jù)了解到的情況找出填報志愿的院校范圍。
二比較，是指對上一步挑選出的院校逐一進行分析和比較，比如：各院校招生專業(yè)情況(包括課程設(shè)置、就業(yè)方向等)和特點是否與考生的志向或興趣愛好相吻合；這些專業(yè)往年錄取的分數(shù)是否與自己的高考分數(shù)大致相吻合。經(jīng)過這樣的分析和比較，可以進一步縮小填報志愿院校的范圍，使可選擇的志愿學校趨于明朗。
三確定，是指在已選定的志愿院校范圍內(nèi)進一步考慮。是強調(diào)院校的名氣還是注重專業(yè)，是往上“夠著報”還是求穩(wěn)妥“低著報”？通過對以上問題的考慮，確定各個志愿的學校和專業(yè)。
以上是填報高職志愿的大致原則和步驟，考生和家長在具體操作時還要考慮一些與填報志愿有關(guān)的因素，例如：院校招生專業(yè)前3年的錄取分數(shù)波動，即所謂“大小年”的問題；考生學習成績在班級、學校乃至區(qū)縣的排名情況；社會上有需求，卻往往被家長和考生冷落的錄取分數(shù)較低的專業(yè)；某些高職院校在遠郊區(qū)縣招生的專業(yè)錄取分數(shù)情況等。詳細分析這些因素，有助于考生更好地填報志愿學校和專業(yè)。
填報高職志愿時存在著很多不確定因素，因此，家長和考生不可奢望“一矢中的”，但只要根據(jù)考生成績，認真詳細分析招生院校和專業(yè)情況，就會有比較理想的結(jié)果。