在主持詞寫作中，運(yùn)用詩(shī)詞寫作中的對(duì)仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來(lái)瑯瑯上口，聽(tīng)起來(lái)具有音樂(lè)的節(jié)奏美；在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩(shī)的寫作特點(diǎn)，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。主持詞頻道為大家整理了《朗讀比賽主持詞怎么寫》歡迎閱讀，更多內(nèi)容請(qǐng)持續(xù)關(guān)注主持詞頻道！
【篇一】
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!今天，在這個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的日子里，我們四三班在此開(kāi)展“經(jīng)典美文朗誦”比賽活動(dòng)，首先，讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)蔣老師為我們比賽活動(dòng)致辭……
金色的童年，如夢(mèng)如幻，在老師的精心指導(dǎo)下，校園內(nèi)我們誦讀美文經(jīng)典，
人們都說(shuō)“桂林山水甲天下”，讓同學(xué)帶我們一起走進(jìn)這連綿不斷的畫卷，請(qǐng)欣賞美文朗誦《桂林山水》，掌聲歡迎……
下面請(qǐng)欣賞為大家?guī)?lái)的美文《###》
七月的天山，讓你遠(yuǎn)離戈壁灘上的炎暑，請(qǐng)欣賞《七月的天山》，朗誦者：大家歡迎……
一個(gè)人什么都沒(méi)有，并不意味著窮，只要擁有了尊嚴(yán)，他就是世界上富有的人。下面請(qǐng)欣賞為大家?guī)?lái)的《尊嚴(yán)》，大家歡迎……
維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，是世界上人民的共同心愿。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》，朗誦者：掌聲歡迎……
四月的宜賓，花紅柳綠、山清水秀、春意盎然，下面請(qǐng)給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《和我們一樣享受春天》，大家歡迎……
每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛(ài)生活與生命，就一定能夠創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天，請(qǐng)欣賞為大家?guī)?lái)的《觸摸春天》，大家歡迎……
是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行，
腹有詩(shī)書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。擊鼓傳花抽背課文現(xiàn)在開(kāi)始。讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。愿五千年文化瑰寶大放異?愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章!女學(xué)街小學(xué)四三班“經(jīng)典美文朗誦”比賽活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝各位老師的光臨，謝謝同學(xué)們的積極參與。
【篇二】
合：尊敬的各位評(píng)委、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!
林：伴隨著秋天的絲絲涼風(fēng)，我們迎來(lái)了立才學(xué)校初中部《歌頌青春，放飛夢(mèng)想》詩(shī)歌朗誦比賽!
代：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光
林：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫意之中
代：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情
合：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄
現(xiàn)在由我們宣布：立才學(xué)校初中部《歌頌青春，放飛夢(mèng)想》詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始!
蔡：首先讓我們一起來(lái)欣賞七六班給我們帶來(lái)的開(kāi)場(chǎng)舞。掌聲有請(qǐng)。
陳志宏：感謝六班為我們帶來(lái)的開(kāi)場(chǎng)舞。少鵬啊，我們是為什么會(huì)相聚于立才的呢?
蔡：當(dāng)然是為了理想，為了有個(gè)美好的未來(lái)啊。
陳志宏：是啊。作為21世紀(jì)的青少年，我們有不同的人生理想，有不同的人生旅途。前路坎坷，我們必須堅(jiān)定地相信自己、相信未來(lái)。請(qǐng)欣賞七(3)班為我們帶來(lái)的《相信未來(lái)》。
陳源：相信自己、相信未來(lái)。我們都要以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活，面對(duì)困難。一個(gè)年代有一代人獨(dú)特的夢(mèng)。當(dāng)面對(duì)迷茫的生活現(xiàn)狀，北島對(duì)未來(lái)又作出了怎樣的回答呢?
黃：請(qǐng)欣賞七(2)班給我們帶來(lái)的《回答》。掌聲有請(qǐng)。
陳源：我們剛剛聽(tīng)了七(2)班對(duì)北島所指的未來(lái)作出的回答，大家還滿意嗎?大家還想不想聽(tīng)到其他的答案呢?
陳志宏：正所謂呀，一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特。對(duì)一個(gè)問(wèn)題，不同的人有不同的回答。那七(6)班對(duì)這個(gè)問(wèn)題會(huì)作出怎樣的回答呢?請(qǐng)欣賞七(6)班為我們帶來(lái)的《回答》。
黃：美好的東西失去了，我們都想要去找回。在“文化*”中所失去的青春等一切美好的東西，青年一代是如何思索著去尋找的呢?陳志宏：請(qǐng)欣賞七(5)班為我們帶來(lái)的《中國(guó)，我的鑰匙丟了》。
(游戲環(huán)節(jié)，兩人在舞臺(tái)，兩人在觀眾席)
陳志宏：剛才我們欣賞了幾個(gè)班為我們帶來(lái)的精彩的朗誦表演?，F(xiàn)在我們來(lái)給大家玩?zhèn)€游戲。大家知道是什么游戲嗎?
黃：對(duì)了。就是詩(shī)歌對(duì)答游戲。
陳志宏：大家想不想?yún)⒓幽?
黃：答對(duì)的有獎(jiǎng)哦。有沒(méi)有同學(xué)想上來(lái)參加呢?
陳志宏：大家別急。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)。為了公平起見(jiàn)，我們以抽簽的形式，抽到哪位同學(xué)的學(xué)號(hào)，就哪位同學(xué)回答，好不好?(蔡少鵬負(fù)責(zé)1-3班的區(qū)域，陳源負(fù)責(zé)4-6班的區(qū)域)
(公布前面幾個(gè)班表演節(jié)目的得分)
陳志宏：剛剛玩游戲的時(shí)候，大家都玩得很開(kāi)心呢。接下來(lái)更激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。
蔡：現(xiàn)在在我手上的是前面幾個(gè)班表演節(jié)目的得分，„„
黃：如歌的人生，似夢(mèng)的青春，我們追逐著幸福的腳步，幸福是一種方向。
陳源：燦爛的前程，輝煌的未來(lái)是我們每個(gè)人的理想與追求，那就讓我們和七(4)班一起面朝大海，喊出我們的心聲，請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《面朝大海春暖花開(kāi)》
陳源：從明天起，我們做一個(gè)幸福的人。
黃：也愿朋友們?cè)趬m世中獲得幸福。做一個(gè)熱愛(ài)生命的人。
陳源：接下來(lái)請(qǐng)欣賞七(1)班為我們帶來(lái)的《熱愛(ài)生命》。陳志宏：如何讓你遇見(jiàn)我，在我美麗的時(shí)刻。
蔡：做一個(gè)熱愛(ài)生命的人，做好的自己，等你出現(xiàn)。
陳志宏：請(qǐng)欣賞七(6)班為我們帶來(lái)的《一顆開(kāi)花的樹(shù)》。
黃：剛才的表演精不精彩啊?
陳源：你見(jiàn)或者不見(jiàn)，它就在那表演，精彩只增不減。
黃：好，接下來(lái)請(qǐng)讓我們欣賞七(5)班為我們帶來(lái)的《見(jiàn)與不見(jiàn)》。
蔡：感謝七(5)班為我們帶來(lái)的精彩表演。正所謂“走在一起是緣分，一起在走是幸?！薄Ｎ覀儊?lái)自全國(guó)各個(gè)不同的地方，能夠齊聚在立才是一種緣分。我們一起努力學(xué)習(xí)，一起快樂(lè)地成長(zhǎng)，是幸福。陳志宏：我們現(xiàn)在齊聚立才，十年之后的你，是否會(huì)懷念這時(shí)候的你呢?接下來(lái)請(qǐng)讓我們一起欣賞七(6)班為我們帶來(lái)的《北京東路的日子》。
(公布后面幾個(gè)節(jié)目的得分)
閉幕詞：
林：詩(shī)歌，讓我們陶醉
代：詩(shī)歌，讓我們震撼
林：詩(shī)歌，讓我們思想升華
代：詩(shī)歌的余韻，在我們心中回蕩
合：借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們深深感受到了詩(shī)歌的魅力借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們領(lǐng)悟到了歌詠詩(shī)歌的美好
林：讓我們?cè)谠?shī)海拾貝
代：讓我們步入詩(shī)歌的殿堂
林：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們?cè)谠?shī)歌里茁壯成長(zhǎng)
代：讓我們伸出雙手，用熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩(shī)歌朗誦會(huì)合：謝謝大家!
【篇三】
親愛(ài)的同學(xué)們:
下午好！
為了提高大家的朗讀水平和豐富同學(xué)們的課外生活，在上個(gè)星期我們分年級(jí)進(jìn)行了朗讀比賽的初賽，并且選出了五個(gè)班級(jí)參加本次朗讀比賽的決賽。它們分別是：一（1）班，二（1）班，三（2）班，四（3）班和五（3）班。
希望參加決賽的班級(jí)能夠發(fā)揮出好的水平，展現(xiàn)出自己佳的風(fēng)采！【在這里，我也預(yù)祝今天的比賽能夠取得圓滿的成功】。
而今天我們還非常榮幸地邀請(qǐng)到了幾位老師擔(dān)當(dāng)評(píng)委，他們分別是：藍(lán)主任、區(qū)老師
譚老師、歐陽(yáng)老師、張老師、潘老師、伍老師、黃老師和劉老師。
掌聲歡迎評(píng)委老師的到來(lái)！
下面我宣布比賽正式開(kāi)始。首先，有請(qǐng)一（1）班，為我們帶來(lái)的是《荷葉圓圓》，希望一（1）班的小朋友能為今天的比賽開(kāi)一個(gè)好頭，請(qǐng)二（1）班作準(zhǔn)備。掌聲歡迎
謝謝一（1）班的小同學(xué)。
曾經(jīng)有一位解放軍叔叔，他雖然活了短短的22歲，但他的一生卻做了無(wú)數(shù)的好事，他常說(shuō)“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”。沒(méi)錯(cuò)，他就是雷鋒！
接著我們請(qǐng)出二（1）班的同學(xué)，為我們朗讀《雷鋒叔叔，你在哪里》，請(qǐng)三（2）班做好準(zhǔn)備。掌聲有請(qǐng)！
謝謝二（1）班的同學(xué)。自古以來(lái)，荷花就以其清雅，高貴的風(fēng)姿，出淤泥而不染的氣節(jié)，為世人所推崇，被譽(yù)為“君子之花”，那么接下來(lái)，讓我們用掌聲歡迎三（2）班為我們朗誦課文《荷花》。請(qǐng)四（3）班做好準(zhǔn)備。
謝謝三（2）班同學(xué)的精彩朗讀，人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下”，可見(jiàn)桂林山水是多么的美了。下面就請(qǐng)四（3）班的同學(xué)帶我們走進(jìn)桂林這片美景當(dāng)中吧！請(qǐng)五（3）班同學(xué)做好準(zhǔn)備。掌聲歡迎。
謝謝四（3）班的同學(xué)，好了，同學(xué)們，談起親人，大家第一時(shí)間想起的，肯定是養(yǎng)育自己的父母，或者親如手足的兄弟姐妹?？傻降资鞘裁?，使得兩個(gè)國(guó)家的人民都發(fā)出了“不是親人，勝似親人”的感嘆呢?
后，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出五（3）的同學(xué)，他們?yōu)榇蠹依收b的課文是《再見(jiàn)了，親人》，請(qǐng)欣賞！
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!今天，在這個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的日子里，我們四三班在此開(kāi)展“經(jīng)典美文朗誦”比賽活動(dòng)，首先，讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)蔣老師為我們比賽活動(dòng)致辭……
金色的童年，如夢(mèng)如幻，在老師的精心指導(dǎo)下，校園內(nèi)我們誦讀美文經(jīng)典，
人們都說(shuō)“桂林山水甲天下”，讓同學(xué)帶我們一起走進(jìn)這連綿不斷的畫卷，請(qǐng)欣賞美文朗誦《桂林山水》，掌聲歡迎……
下面請(qǐng)欣賞為大家?guī)?lái)的美文《###》
七月的天山，讓你遠(yuǎn)離戈壁灘上的炎暑，請(qǐng)欣賞《七月的天山》，朗誦者：大家歡迎……
一個(gè)人什么都沒(méi)有，并不意味著窮，只要擁有了尊嚴(yán)，他就是世界上富有的人。下面請(qǐng)欣賞為大家?guī)?lái)的《尊嚴(yán)》，大家歡迎……
維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，是世界上人民的共同心愿。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》，朗誦者：掌聲歡迎……
四月的宜賓，花紅柳綠、山清水秀、春意盎然，下面請(qǐng)給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《和我們一樣享受春天》，大家歡迎……
每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛(ài)生活與生命，就一定能夠創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天，請(qǐng)欣賞為大家?guī)?lái)的《觸摸春天》，大家歡迎……
是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行，
腹有詩(shī)書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。擊鼓傳花抽背課文現(xiàn)在開(kāi)始。讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。愿五千年文化瑰寶大放異?愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章!女學(xué)街小學(xué)四三班“經(jīng)典美文朗誦”比賽活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝各位老師的光臨，謝謝同學(xué)們的積極參與。
合：尊敬的各位評(píng)委、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!
林：伴隨著秋天的絲絲涼風(fēng)，我們迎來(lái)了立才學(xué)校初中部《歌頌青春，放飛夢(mèng)想》詩(shī)歌朗誦比賽!
代：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光
林：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫意之中
代：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情
合：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄
現(xiàn)在由我們宣布：立才學(xué)校初中部《歌頌青春，放飛夢(mèng)想》詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始!
蔡：首先讓我們一起來(lái)欣賞七六班給我們帶來(lái)的開(kāi)場(chǎng)舞。掌聲有請(qǐng)。
陳志宏：感謝六班為我們帶來(lái)的開(kāi)場(chǎng)舞。少鵬啊，我們是為什么會(huì)相聚于立才的呢?
蔡：當(dāng)然是為了理想，為了有個(gè)美好的未來(lái)啊。
陳志宏：是啊。作為21世紀(jì)的青少年，我們有不同的人生理想，有不同的人生旅途。前路坎坷，我們必須堅(jiān)定地相信自己、相信未來(lái)。請(qǐng)欣賞七(3)班為我們帶來(lái)的《相信未來(lái)》。
陳源：相信自己、相信未來(lái)。我們都要以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活，面對(duì)困難。一個(gè)年代有一代人獨(dú)特的夢(mèng)。當(dāng)面對(duì)迷茫的生活現(xiàn)狀，北島對(duì)未來(lái)又作出了怎樣的回答呢?
黃：請(qǐng)欣賞七(2)班給我們帶來(lái)的《回答》。掌聲有請(qǐng)。
陳源：我們剛剛聽(tīng)了七(2)班對(duì)北島所指的未來(lái)作出的回答，大家還滿意嗎?大家還想不想聽(tīng)到其他的答案呢?
陳志宏：正所謂呀，一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特。對(duì)一個(gè)問(wèn)題，不同的人有不同的回答。那七(6)班對(duì)這個(gè)問(wèn)題會(huì)作出怎樣的回答呢?請(qǐng)欣賞七(6)班為我們帶來(lái)的《回答》。
黃：美好的東西失去了，我們都想要去找回。在“文化*”中所失去的青春等一切美好的東西，青年一代是如何思索著去尋找的呢?陳志宏：請(qǐng)欣賞七(5)班為我們帶來(lái)的《中國(guó)，我的鑰匙丟了》。
(游戲環(huán)節(jié)，兩人在舞臺(tái)，兩人在觀眾席)
陳志宏：剛才我們欣賞了幾個(gè)班為我們帶來(lái)的精彩的朗誦表演?，F(xiàn)在我們來(lái)給大家玩?zhèn)€游戲。大家知道是什么游戲嗎?
黃：對(duì)了。就是詩(shī)歌對(duì)答游戲。
陳志宏：大家想不想?yún)⒓幽?
黃：答對(duì)的有獎(jiǎng)哦。有沒(méi)有同學(xué)想上來(lái)參加呢?
陳志宏：大家別急。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)。為了公平起見(jiàn)，我們以抽簽的形式，抽到哪位同學(xué)的學(xué)號(hào)，就哪位同學(xué)回答，好不好?(蔡少鵬負(fù)責(zé)1-3班的區(qū)域，陳源負(fù)責(zé)4-6班的區(qū)域)
(公布前面幾個(gè)班表演節(jié)目的得分)
陳志宏：剛剛玩游戲的時(shí)候，大家都玩得很開(kāi)心呢。接下來(lái)更激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。
蔡：現(xiàn)在在我手上的是前面幾個(gè)班表演節(jié)目的得分，„„
黃：如歌的人生，似夢(mèng)的青春，我們追逐著幸福的腳步，幸福是一種方向。
陳源：燦爛的前程，輝煌的未來(lái)是我們每個(gè)人的理想與追求，那就讓我們和七(4)班一起面朝大海，喊出我們的心聲，請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《面朝大海春暖花開(kāi)》
陳源：從明天起，我們做一個(gè)幸福的人。
黃：也愿朋友們?cè)趬m世中獲得幸福。做一個(gè)熱愛(ài)生命的人。
陳源：接下來(lái)請(qǐng)欣賞七(1)班為我們帶來(lái)的《熱愛(ài)生命》。陳志宏：如何讓你遇見(jiàn)我，在我美麗的時(shí)刻。
蔡：做一個(gè)熱愛(ài)生命的人，做好的自己，等你出現(xiàn)。
陳志宏：請(qǐng)欣賞七(6)班為我們帶來(lái)的《一顆開(kāi)花的樹(shù)》。
黃：剛才的表演精不精彩啊?
陳源：你見(jiàn)或者不見(jiàn)，它就在那表演，精彩只增不減。
黃：好，接下來(lái)請(qǐng)讓我們欣賞七(5)班為我們帶來(lái)的《見(jiàn)與不見(jiàn)》。
蔡：感謝七(5)班為我們帶來(lái)的精彩表演。正所謂“走在一起是緣分，一起在走是幸?！薄Ｎ覀儊?lái)自全國(guó)各個(gè)不同的地方，能夠齊聚在立才是一種緣分。我們一起努力學(xué)習(xí)，一起快樂(lè)地成長(zhǎng)，是幸福。陳志宏：我們現(xiàn)在齊聚立才，十年之后的你，是否會(huì)懷念這時(shí)候的你呢?接下來(lái)請(qǐng)讓我們一起欣賞七(6)班為我們帶來(lái)的《北京東路的日子》。
(公布后面幾個(gè)節(jié)目的得分)
閉幕詞：
林：詩(shī)歌，讓我們陶醉
代：詩(shī)歌，讓我們震撼
林：詩(shī)歌，讓我們思想升華
代：詩(shī)歌的余韻，在我們心中回蕩
合：借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們深深感受到了詩(shī)歌的魅力借這次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們領(lǐng)悟到了歌詠詩(shī)歌的美好
林：讓我們?cè)谠?shī)海拾貝
代：讓我們步入詩(shī)歌的殿堂
林：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們?cè)谠?shī)歌里茁壯成長(zhǎng)
代：讓我們伸出雙手，用熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩(shī)歌朗誦會(huì)合：謝謝大家!
親愛(ài)的同學(xué)們:
下午好！
為了提高大家的朗讀水平和豐富同學(xué)們的課外生活，在上個(gè)星期我們分年級(jí)進(jìn)行了朗讀比賽的初賽，并且選出了五個(gè)班級(jí)參加本次朗讀比賽的決賽。它們分別是：一（1）班，二（1）班，三（2）班，四（3）班和五（3）班。
希望參加決賽的班級(jí)能夠發(fā)揮出好的水平，展現(xiàn)出自己佳的風(fēng)采！【在這里，我也預(yù)祝今天的比賽能夠取得圓滿的成功】。
而今天我們還非常榮幸地邀請(qǐng)到了幾位老師擔(dān)當(dāng)評(píng)委，他們分別是：藍(lán)主任、區(qū)老師
譚老師、歐陽(yáng)老師、張老師、潘老師、伍老師、黃老師和劉老師。
掌聲歡迎評(píng)委老師的到來(lái)！
下面我宣布比賽正式開(kāi)始。首先，有請(qǐng)一（1）班，為我們帶來(lái)的是《荷葉圓圓》，希望一（1）班的小朋友能為今天的比賽開(kāi)一個(gè)好頭，請(qǐng)二（1）班作準(zhǔn)備。掌聲歡迎
謝謝一（1）班的小同學(xué)。
曾經(jīng)有一位解放軍叔叔，他雖然活了短短的22歲，但他的一生卻做了無(wú)數(shù)的好事，他常說(shuō)“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”。沒(méi)錯(cuò)，他就是雷鋒！
接著我們請(qǐng)出二（1）班的同學(xué)，為我們朗讀《雷鋒叔叔，你在哪里》，請(qǐng)三（2）班做好準(zhǔn)備。掌聲有請(qǐng)！
謝謝二（1）班的同學(xué)。自古以來(lái)，荷花就以其清雅，高貴的風(fēng)姿，出淤泥而不染的氣節(jié)，為世人所推崇，被譽(yù)為“君子之花”，那么接下來(lái)，讓我們用掌聲歡迎三（2）班為我們朗誦課文《荷花》。請(qǐng)四（3）班做好準(zhǔn)備。
謝謝三（2）班同學(xué)的精彩朗讀，人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下”，可見(jiàn)桂林山水是多么的美了。下面就請(qǐng)四（3）班的同學(xué)帶我們走進(jìn)桂林這片美景當(dāng)中吧！請(qǐng)五（3）班同學(xué)做好準(zhǔn)備。掌聲歡迎。
謝謝四（3）班的同學(xué)，好了，同學(xué)們，談起親人，大家第一時(shí)間想起的，肯定是養(yǎng)育自己的父母，或者親如手足的兄弟姐妹?？傻降资鞘裁?，使得兩個(gè)國(guó)家的人民都發(fā)出了“不是親人，勝似親人”的感嘆呢?
后，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出五（3）的同學(xué)，他們?yōu)榇蠹依收b的課文是《再見(jiàn)了，親人》，請(qǐng)欣賞！