「本期學生檔案」
詹曉婷
遼寧省實驗中學09一班
中考成績：678分（2006年沈陽市中考第三名）
擅長科：數學
較弱科：化學
詹曉婷總說自己的記憶力特別不好，所以別人記一遍的東西她往往要記好幾遍。
她轉而重點培養(yǎng)自己的理解能力，中考時她從一所普通初中脫穎而出成為沈陽市第三名。
初中挺普通
自己創(chuàng)造好氛圍
詹曉婷讀初中時，不少同學都放棄繼續(xù)念高中的想法。所以詹曉婷說，她的學習環(huán)境并不算優(yōu)秀，但自己和同學卻能創(chuàng)造出適合自己的良好學習氛圍。
“下午自習時幾個關系不錯的同學就坐在一起，有不會的就一起討論。”但他們從來不會在假期聚在某個同學家學習，她說在家里學習本來效率就低，人多了更容易分散注意力。
做過題忘了
記性不好鬧笑話
有的數學課，老師出了一道相對比較難的題，全班只有詹曉婷做出來了。過幾天老師出了同樣的題，還是沒人會做，老師讓詹曉婷再解答，她卻怎么也想不起來是怎么做的了。
詹曉婷有點不好意思地告訴記者，她的記憶力比較差，不過后來她總結出：死記硬背沒用，即使記憶力再好，以前背過的時間太長也會忘。所以就要把解題思路或學習方法弄明白了再記，尤其要重視復習，她覺得中考考的是能力而不是記憶力。
一門心答題
忘了自己在考試
中考前家長也會跟她談心，或多或少會給她帶來點壓力。但詹曉婷大的感受就是“一定要忘了自己在考試”，把握考試時間，其他的什么都不要想，就當作是小考就可以了。
過來人提醒：注重學習能力，老師的方法不一定適合自己。中考把握更大的，在初中時應該多學些考試內容以外的知識，以免到高中時吃力。
詹曉婷
遼寧省實驗中學09一班
中考成績：678分（2006年沈陽市中考第三名）
擅長科：數學
較弱科：化學
詹曉婷總說自己的記憶力特別不好，所以別人記一遍的東西她往往要記好幾遍。
她轉而重點培養(yǎng)自己的理解能力，中考時她從一所普通初中脫穎而出成為沈陽市第三名。
初中挺普通
自己創(chuàng)造好氛圍
詹曉婷讀初中時，不少同學都放棄繼續(xù)念高中的想法。所以詹曉婷說，她的學習環(huán)境并不算優(yōu)秀，但自己和同學卻能創(chuàng)造出適合自己的良好學習氛圍。
“下午自習時幾個關系不錯的同學就坐在一起，有不會的就一起討論。”但他們從來不會在假期聚在某個同學家學習，她說在家里學習本來效率就低，人多了更容易分散注意力。
做過題忘了
記性不好鬧笑話
有的數學課，老師出了一道相對比較難的題，全班只有詹曉婷做出來了。過幾天老師出了同樣的題，還是沒人會做，老師讓詹曉婷再解答，她卻怎么也想不起來是怎么做的了。
詹曉婷有點不好意思地告訴記者，她的記憶力比較差，不過后來她總結出：死記硬背沒用，即使記憶力再好，以前背過的時間太長也會忘。所以就要把解題思路或學習方法弄明白了再記，尤其要重視復習，她覺得中考考的是能力而不是記憶力。
一門心答題
忘了自己在考試
中考前家長也會跟她談心，或多或少會給她帶來點壓力。但詹曉婷大的感受就是“一定要忘了自己在考試”，把握考試時間，其他的什么都不要想，就當作是小考就可以了。
過來人提醒：注重學習能力，老師的方法不一定適合自己。中考把握更大的，在初中時應該多學些考試內容以外的知識，以免到高中時吃力。