考研復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間，隨著暑期的不斷臨近，更多的考生有了考研的想法和計(jì)劃，但是在實(shí)施前卻碰到種種疑惑，相信這種疑惑在廣大考研學(xué)子是普遍存在的。那么為了使更多的考生對考研，尤其是令人頭痛的考研英語復(fù)習(xí)有個(gè)透徹的了解，我們請來了考研英語輔導(dǎo)專家為大家解答比較常見的問題，希望對大家有所幫助！
一、現(xiàn)在都六月了，開始復(fù)習(xí)考研會不會有點(diǎn)兒晚？對于考研英語，怎么制定復(fù)習(xí)計(jì)劃呢？
只要從現(xiàn)在開始進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，有目的地實(shí)施復(fù)習(xí)計(jì)劃，完成目標(biāo)，在每個(gè)階段有個(gè)必要的測評，是不算晚的。具體時(shí)間安排可以參照以下建議：
第一階段：2月—3月
掌握英語詞匯和語法；
第二階段：4月—6月
夯實(shí)基礎(chǔ)，明確專業(yè)方向；
第三階段：7月—9月
強(qiáng)化知識，查漏補(bǔ)缺，做到以不變應(yīng)萬變；
第四階段：9月—11月
研讀真題，把握考點(diǎn)；
第五階段：12月-1月
考前沖刺，真題解析，力保成功！
既然現(xiàn)在已經(jīng)六月了，那么你可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行一下調(diào)整，前期都是打基礎(chǔ)的階段，暑期復(fù)習(xí)是關(guān)鍵的時(shí)期，所以這一階段安排好，也會將基礎(chǔ)補(bǔ)上來，收到很好的效果。
二、英研的詞匯好掌握多少？
考研英語大綱要求的詞匯是5500個(gè)，所以同學(xué)們應(yīng)該在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)這段時(shí)間大量背單詞，在原有英語的基礎(chǔ)上適當(dāng)掌握一定量的英研核心詞匯。
三、怎么記單詞更有效果？拿單詞書背，忘得很快，有什么更有效的的方法么？
介紹幾種有效的方法給你，希望對你會有所幫助。
1、通過記精彩篇章，在閱讀過程當(dāng)中學(xué)習(xí)詞匯，因?yàn)樵~匯的學(xué)習(xí)不光是單詞的個(gè)體問題，還有很多搭配和用法需要在整體的文章中學(xué)習(xí)。
2、多記多忘，多留下；少記少忘，不留下。
3、詞群記憶法，以熟帶生，滾動記憶。
4、詞義聯(lián)想。
5、詞源記憶法，從詞源的角度出發(fā)如何通過一個(gè)單詞記住十個(gè)或者更多地詞匯。
四、英研寫作如何準(zhǔn)備呢？
寫作要有很好的宏觀把握，就是人們常說的寫作模塊，如從小寫到大，從大寫到小，物以類聚，人與群分。但僅有這點(diǎn)還不夠，因?yàn)槟K本身是簡單而又容易操作的，你會，別人也會很快掌握，關(guān)鍵是細(xì)節(jié)質(zhì)量，如選詞煉句，語法修辭等，總而言之高分取決于宏觀的把握和細(xì)節(jié)的質(zhì)量。
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一、現(xiàn)在都六月了，開始復(fù)習(xí)考研會不會有點(diǎn)兒晚？對于考研英語，怎么制定復(fù)習(xí)計(jì)劃呢？
只要從現(xiàn)在開始進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，有目的地實(shí)施復(fù)習(xí)計(jì)劃，完成目標(biāo)，在每個(gè)階段有個(gè)必要的測評，是不算晚的。具體時(shí)間安排可以參照以下建議：
第一階段：2月—3月
掌握英語詞匯和語法；
第二階段：4月—6月
夯實(shí)基礎(chǔ)，明確專業(yè)方向；
第三階段：7月—9月
強(qiáng)化知識，查漏補(bǔ)缺，做到以不變應(yīng)萬變；
第四階段：9月—11月
研讀真題，把握考點(diǎn)；
第五階段：12月-1月
考前沖刺，真題解析，力保成功！
既然現(xiàn)在已經(jīng)六月了，那么你可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行一下調(diào)整，前期都是打基礎(chǔ)的階段，暑期復(fù)習(xí)是關(guān)鍵的時(shí)期，所以這一階段安排好，也會將基礎(chǔ)補(bǔ)上來，收到很好的效果。
二、英研的詞匯好掌握多少？
考研英語大綱要求的詞匯是5500個(gè)，所以同學(xué)們應(yīng)該在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)這段時(shí)間大量背單詞，在原有英語的基礎(chǔ)上適當(dāng)掌握一定量的英研核心詞匯。
三、怎么記單詞更有效果？拿單詞書背，忘得很快，有什么更有效的的方法么？
介紹幾種有效的方法給你，希望對你會有所幫助。
1、通過記精彩篇章，在閱讀過程當(dāng)中學(xué)習(xí)詞匯，因?yàn)樵~匯的學(xué)習(xí)不光是單詞的個(gè)體問題，還有很多搭配和用法需要在整體的文章中學(xué)習(xí)。
2、多記多忘，多留下；少記少忘，不留下。
3、詞群記憶法，以熟帶生，滾動記憶。
4、詞義聯(lián)想。
5、詞源記憶法，從詞源的角度出發(fā)如何通過一個(gè)單詞記住十個(gè)或者更多地詞匯。
四、英研寫作如何準(zhǔn)備呢？
寫作要有很好的宏觀把握，就是人們常說的寫作模塊，如從小寫到大，從大寫到小，物以類聚，人與群分。但僅有這點(diǎn)還不夠，因?yàn)槟K本身是簡單而又容易操作的，你會，別人也會很快掌握，關(guān)鍵是細(xì)節(jié)質(zhì)量，如選詞煉句，語法修辭等，總而言之高分取決于宏觀的把握和細(xì)節(jié)的質(zhì)量。
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