高考(論壇)成績揭曉,又將是“幾家歡樂幾家愁”。當大家將目光鎖定那些金榜題名的成功者外,也不要忽略了心理較為脆弱的“線下生”群體。他們中有的情緒低落,自我封閉;有的沉迷網(wǎng)絡,自暴自棄;更有甚者抱有輕生念頭,做出傻事。本期周刊特別采訪了多位心理專家,為線下生指點迷津,高考失意,并不意味著人生的失敗。事實上,在多元化的成才途徑越發(fā)成熟的今天,高考早已不是的成才之路。對于這類“線下生”群體,社會各界都應多點關心,針對不同類型采取不同對策,幫助他們走出心理低谷。期望過高型
某校高三畢業(yè)生小張是個天資聰穎的孩子,平時成績也不錯,而他的父母也都是畢業(yè)的高材生,對孩子寄予厚望。
也許是過于自信,小張的志愿中只填報了一所復旦大學,其他學校一律不予考慮??善婀值氖牵搅伺R考前的一個月,小張開始不復習功課了,每天在家悶頭睡覺,甚至課也不上了,結果自然是名落孫山??墒?,他的父母認為自己的孩子成績一直不錯,復讀一年肯定可以。但出乎意料的是,當他再次面臨高考時,又故伎重演,無奈之下,全家只好去求助心理醫(yī)生。
【專家點評】依考生心態(tài)選擇是否復讀
“小張的做法其實是一種錯誤的自我防御?!比A東師范大學心理咨詢專家陳默老師分析說,當他面臨考驗時,用睡覺和打游戲來保護自己,因為這樣一來,如果考試不成功他就可以把責任歸罪于:我的學習狀態(tài)不好,我把時間都用來睡覺了,如果我沒有睡覺,那么我是可以成功的。這種錯誤的自我防御只會給小張帶來一絲心理上的安慰,但考試過后將會是更大的痛苦。
對于線下生群體,陳老師建議,家長應該少些責備多點關心,為他們系統(tǒng)地分析問題出在哪里,無論是心理還是學習方面的問題。?“這樣的分析不但可以為考生今后的學習提供幫助,還可以建立起他們對家長的信任,當孩子再次面對挫折時,就不會選擇逃避,而是同父母一起商量解決方案。?”
至于線下生是否要選擇復讀的問題,陳老師建議,家長要根據(jù)考生的心理狀態(tài)來判斷他們是不是適合復讀,如果考生自己復讀愿望很強烈,可以尊重他的意見,但一定要避免為孩子做主,不要因為孩子考試失敗了,就覺得他不爭氣,之后的安排全由自己說了算。這樣的情況會讓孩子更加有懼怕和逃避心理,因為家長選擇的路不是自己想要的,干脆什么也不做。
如果考生選擇了復讀,陳老師認為,家長也應在這段時期多與孩子溝通,而且不要一味強調一定要考上什么學校,要根據(jù)具體情況,為孩子制定切實可行的學習計劃,家長可以事先為他們制訂幾個落榜的設想,如復讀、參加自學考等,使孩子覺得還有許多道路可走。告訴他,只要努力了,考上什么樣的大學都可以,考試時保持一顆平常心。這樣考生就會根據(jù)自己的情況填報志愿,考不上的機率也會大大降低。
自暴自棄型
高三學生小王是一個沉默寡言的人,平時成績也不理想,不管自己如何努力,成績就是上不去。到填報志愿時,他交給了老師一張幾乎空白的志愿表。老師問他填報志愿是人生大事,為什么不認真填寫,他卻告訴老師,反正我成績不好,什么也考不上,志愿填了也白搭,隨便讓我上個學校就好了。后,小王名落孫山。
落榜后,他也郁郁寡歡,父母看著他的成績十分著急,可他就是自己一個人在房間里,沉迷于網(wǎng)絡無法自拔,對以后也沒什么打算。
某校高三畢業(yè)生小張是個天資聰穎的孩子,平時成績也不錯,而他的父母也都是畢業(yè)的高材生,對孩子寄予厚望。
也許是過于自信,小張的志愿中只填報了一所復旦大學,其他學校一律不予考慮??善婀值氖牵搅伺R考前的一個月,小張開始不復習功課了,每天在家悶頭睡覺,甚至課也不上了,結果自然是名落孫山??墒?,他的父母認為自己的孩子成績一直不錯,復讀一年肯定可以。但出乎意料的是,當他再次面臨高考時,又故伎重演,無奈之下,全家只好去求助心理醫(yī)生。
【專家點評】依考生心態(tài)選擇是否復讀
“小張的做法其實是一種錯誤的自我防御?!比A東師范大學心理咨詢專家陳默老師分析說,當他面臨考驗時,用睡覺和打游戲來保護自己,因為這樣一來,如果考試不成功他就可以把責任歸罪于:我的學習狀態(tài)不好,我把時間都用來睡覺了,如果我沒有睡覺,那么我是可以成功的。這種錯誤的自我防御只會給小張帶來一絲心理上的安慰,但考試過后將會是更大的痛苦。
對于線下生群體,陳老師建議,家長應該少些責備多點關心,為他們系統(tǒng)地分析問題出在哪里,無論是心理還是學習方面的問題。?“這樣的分析不但可以為考生今后的學習提供幫助,還可以建立起他們對家長的信任,當孩子再次面對挫折時,就不會選擇逃避,而是同父母一起商量解決方案。?”
至于線下生是否要選擇復讀的問題,陳老師建議,家長要根據(jù)考生的心理狀態(tài)來判斷他們是不是適合復讀,如果考生自己復讀愿望很強烈,可以尊重他的意見,但一定要避免為孩子做主,不要因為孩子考試失敗了,就覺得他不爭氣,之后的安排全由自己說了算。這樣的情況會讓孩子更加有懼怕和逃避心理,因為家長選擇的路不是自己想要的,干脆什么也不做。
如果考生選擇了復讀,陳老師認為,家長也應在這段時期多與孩子溝通,而且不要一味強調一定要考上什么學校,要根據(jù)具體情況,為孩子制定切實可行的學習計劃,家長可以事先為他們制訂幾個落榜的設想,如復讀、參加自學考等,使孩子覺得還有許多道路可走。告訴他,只要努力了,考上什么樣的大學都可以,考試時保持一顆平常心。這樣考生就會根據(jù)自己的情況填報志愿,考不上的機率也會大大降低。
自暴自棄型
高三學生小王是一個沉默寡言的人,平時成績也不理想,不管自己如何努力,成績就是上不去。到填報志愿時,他交給了老師一張幾乎空白的志愿表。老師問他填報志愿是人生大事,為什么不認真填寫,他卻告訴老師,反正我成績不好,什么也考不上,志愿填了也白搭,隨便讓我上個學校就好了。后,小王名落孫山。
落榜后,他也郁郁寡歡,父母看著他的成績十分著急,可他就是自己一個人在房間里,沉迷于網(wǎng)絡無法自拔,對以后也沒什么打算。