2009年，我省自學(xué)考試系統(tǒng)要認(rèn)真貫徹黨的十七大、十七屆三中全會(huì)精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以素質(zhì)教育為旨?xì)w，背靠政府，面向市場(chǎng)，準(zhǔn)確定位，銳意開拓，以創(chuàng)新推動(dòng)發(fā)展，以政策保障發(fā)展，以服務(wù)鞏固發(fā)展，辦好人民滿意的自考事業(yè)，更好地服務(wù)于終身教育體系的構(gòu)建和“創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強(qiáng)省”戰(zhàn)略的實(shí)施。
一、以人為本，城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，學(xué)歷與非學(xué)歷并舉，進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)體系
貫徹以學(xué)生為本的理念，進(jìn)行基于核心課程的完全學(xué)分制管理模式試點(diǎn)。改單純按學(xué)科體系設(shè)置課程、安排學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)科體系、社會(huì)需求和學(xué)習(xí)者個(gè)性需求的三位一體，在核心課程的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大選修范圍，打破課程選修的專業(yè)界限，允許學(xué)習(xí)者根據(jù)自己的個(gè)性愛好和職業(yè)需求，在我省開設(shè)的相同學(xué)歷層次的全部課程中選修若干課程，獲得選修學(xué)分。
啟動(dòng)教師錄用考試，按需排考，做好各項(xiàng)相關(guān)工作，為中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)考試服務(wù)；適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求進(jìn)行其他非學(xué)歷證書項(xiàng)目的可行性調(diào)研。
繼續(xù)發(fā)揮農(nóng)村自考工作站在宣傳咨詢、助學(xué)輔導(dǎo)、日常服務(wù)方面的重要作用，吸引返鄉(xiāng)民工通過自考充電。推進(jìn)企業(yè)建站工作，為企業(yè)職工培訓(xùn)服務(wù)。
二、統(tǒng)籌整合，區(qū)域輻射，著力構(gòu)筑自考與多種教育銜接溝通的立交橋
統(tǒng)籌利用教育資源，在設(shè)區(qū)市建立銜接溝通區(qū)域中心，發(fā)揮輻射作用，拉動(dòng)該地區(qū)專本銜接、中高職銜接，形成銜接溝通網(wǎng)絡(luò)，為終身教育和繼續(xù)教育服務(wù)。
深化自考與普通本科教育的學(xué)分互認(rèn)試點(diǎn)，使自考成為普通高校學(xué)生選修課程、副修專業(yè)的重要途徑。完善學(xué)分互認(rèn)中普通高校、國(guó)家考試和民辦學(xué)校三結(jié)合的模式，構(gòu)建銜接溝通平臺(tái)，提升服務(wù)終身教育的能力。
采取有效措施，切實(shí)推進(jìn)與技師教育的銜接溝通，拓寬技工學(xué)院學(xué)生接受高等學(xué)歷教育的渠道。
進(jìn)行自考與社區(qū)教育溝通結(jié)合的調(diào)研，并啟動(dòng)試點(diǎn)。在實(shí)行學(xué)分銀行的地區(qū)，探索自考與學(xué)分銀行溝通的途徑。
三、規(guī)范自考助學(xué)管理，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的利用力度，完善自考學(xué)習(xí)支持體系
貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)自學(xué)考試全日制助學(xué)管理工作的意見》，切實(shí)做好全日制助學(xué)管理，推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，德育為先，管理育人，建設(shè)平安校園、文明校園。對(duì)全日制助學(xué)單位重新進(jìn)行資格認(rèn)定，嚴(yán)格規(guī)范招生秩序，為全日制助學(xué)單位提供招生服務(wù)平臺(tái)。
加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的利用力度：做好宣傳工作，讓更多的自考生充分利用網(wǎng)上課程答疑系統(tǒng)；進(jìn)一步擴(kuò)大過程性考核的課程覆蓋面和參加對(duì)象面；研究開發(fā)自學(xué)考試在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，開設(shè)網(wǎng)上課堂，探索視頻教學(xué)、實(shí)時(shí)與非實(shí)時(shí)相結(jié)合的雙向互動(dòng)。
四、推進(jìn)考試管理的精細(xì)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化，進(jìn)一步夯實(shí)考試安全工程
進(jìn)一步加強(qiáng)管理制度建設(shè)。繼續(xù)實(shí)施跨學(xué)校大容量卷庫制度和保密責(zé)任書制度，加強(qiáng)試題保密安全管理；嚴(yán)格落實(shí)考試管理目標(biāo)責(zé)任制和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案制度，加強(qiáng)考試工作人員特別是監(jiān)考老師的上崗培訓(xùn)，加強(qiáng)保密室規(guī)范管理；完善“教育、制度、監(jiān)督”三位一體的考風(fēng)考紀(jì)監(jiān)管體系。
進(jìn)一步細(xì)化考試管理各環(huán)節(jié)的操作規(guī)范，實(shí)施精細(xì)化管理。強(qiáng)化工作人員的質(zhì)量意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，把防止工作失誤作為防范考試風(fēng)險(xiǎn)的重要措施做細(xì)做實(shí)。
加大現(xiàn)代化手段防范高科技舞弊的力度。各地要加大經(jīng)費(fèi)投入，根據(jù)本地實(shí)際積極啟用考場(chǎng)會(huì)議信息屏蔽系統(tǒng)，提升對(duì)高科技手段舞弊的防范能力。
五、以培訓(xùn)為抓手，加強(qiáng)自考隊(duì)伍建設(shè)
以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，加強(qiáng)自考工作隊(duì)伍建設(shè)，提高自考工作人員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
各級(jí)自考機(jī)構(gòu)和主考學(xué)校要加強(qiáng)工作人員隊(duì)伍的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，省教育考試院組織召開相關(guān)負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)會(huì)，并舉辦自考業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，對(duì)考試機(jī)構(gòu)和主考學(xué)校工作人員進(jìn)行自考政策與考試業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
一、以人為本，城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，學(xué)歷與非學(xué)歷并舉，進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)體系
貫徹以學(xué)生為本的理念，進(jìn)行基于核心課程的完全學(xué)分制管理模式試點(diǎn)。改單純按學(xué)科體系設(shè)置課程、安排學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)科體系、社會(huì)需求和學(xué)習(xí)者個(gè)性需求的三位一體，在核心課程的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大選修范圍，打破課程選修的專業(yè)界限，允許學(xué)習(xí)者根據(jù)自己的個(gè)性愛好和職業(yè)需求，在我省開設(shè)的相同學(xué)歷層次的全部課程中選修若干課程，獲得選修學(xué)分。
啟動(dòng)教師錄用考試，按需排考，做好各項(xiàng)相關(guān)工作，為中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)考試服務(wù)；適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求進(jìn)行其他非學(xué)歷證書項(xiàng)目的可行性調(diào)研。
繼續(xù)發(fā)揮農(nóng)村自考工作站在宣傳咨詢、助學(xué)輔導(dǎo)、日常服務(wù)方面的重要作用，吸引返鄉(xiāng)民工通過自考充電。推進(jìn)企業(yè)建站工作，為企業(yè)職工培訓(xùn)服務(wù)。
二、統(tǒng)籌整合，區(qū)域輻射，著力構(gòu)筑自考與多種教育銜接溝通的立交橋
統(tǒng)籌利用教育資源，在設(shè)區(qū)市建立銜接溝通區(qū)域中心，發(fā)揮輻射作用，拉動(dòng)該地區(qū)專本銜接、中高職銜接，形成銜接溝通網(wǎng)絡(luò)，為終身教育和繼續(xù)教育服務(wù)。
深化自考與普通本科教育的學(xué)分互認(rèn)試點(diǎn)，使自考成為普通高校學(xué)生選修課程、副修專業(yè)的重要途徑。完善學(xué)分互認(rèn)中普通高校、國(guó)家考試和民辦學(xué)校三結(jié)合的模式，構(gòu)建銜接溝通平臺(tái)，提升服務(wù)終身教育的能力。
采取有效措施，切實(shí)推進(jìn)與技師教育的銜接溝通，拓寬技工學(xué)院學(xué)生接受高等學(xué)歷教育的渠道。
進(jìn)行自考與社區(qū)教育溝通結(jié)合的調(diào)研，并啟動(dòng)試點(diǎn)。在實(shí)行學(xué)分銀行的地區(qū)，探索自考與學(xué)分銀行溝通的途徑。
三、規(guī)范自考助學(xué)管理，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的利用力度，完善自考學(xué)習(xí)支持體系
貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)自學(xué)考試全日制助學(xué)管理工作的意見》，切實(shí)做好全日制助學(xué)管理，推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，德育為先，管理育人，建設(shè)平安校園、文明校園。對(duì)全日制助學(xué)單位重新進(jìn)行資格認(rèn)定，嚴(yán)格規(guī)范招生秩序，為全日制助學(xué)單位提供招生服務(wù)平臺(tái)。
加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的利用力度：做好宣傳工作，讓更多的自考生充分利用網(wǎng)上課程答疑系統(tǒng)；進(jìn)一步擴(kuò)大過程性考核的課程覆蓋面和參加對(duì)象面；研究開發(fā)自學(xué)考試在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，開設(shè)網(wǎng)上課堂，探索視頻教學(xué)、實(shí)時(shí)與非實(shí)時(shí)相結(jié)合的雙向互動(dòng)。
四、推進(jìn)考試管理的精細(xì)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化，進(jìn)一步夯實(shí)考試安全工程
進(jìn)一步加強(qiáng)管理制度建設(shè)。繼續(xù)實(shí)施跨學(xué)校大容量卷庫制度和保密責(zé)任書制度，加強(qiáng)試題保密安全管理；嚴(yán)格落實(shí)考試管理目標(biāo)責(zé)任制和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案制度，加強(qiáng)考試工作人員特別是監(jiān)考老師的上崗培訓(xùn)，加強(qiáng)保密室規(guī)范管理；完善“教育、制度、監(jiān)督”三位一體的考風(fēng)考紀(jì)監(jiān)管體系。
進(jìn)一步細(xì)化考試管理各環(huán)節(jié)的操作規(guī)范，實(shí)施精細(xì)化管理。強(qiáng)化工作人員的質(zhì)量意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，把防止工作失誤作為防范考試風(fēng)險(xiǎn)的重要措施做細(xì)做實(shí)。
加大現(xiàn)代化手段防范高科技舞弊的力度。各地要加大經(jīng)費(fèi)投入，根據(jù)本地實(shí)際積極啟用考場(chǎng)會(huì)議信息屏蔽系統(tǒng)，提升對(duì)高科技手段舞弊的防范能力。
五、以培訓(xùn)為抓手，加強(qiáng)自考隊(duì)伍建設(shè)
以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，加強(qiáng)自考工作隊(duì)伍建設(shè)，提高自考工作人員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
各級(jí)自考機(jī)構(gòu)和主考學(xué)校要加強(qiáng)工作人員隊(duì)伍的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，省教育考試院組織召開相關(guān)負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)會(huì)，并舉辦自考業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，對(duì)考試機(jī)構(gòu)和主考學(xué)校工作人員進(jìn)行自考政策與考試業(yè)務(wù)培訓(xùn)。