一、單項選擇題：
1．法律對人的行為起（ ）作用。
A．自覺
B．強制
C．感化
D．示范
正確答案：B
2．把依法治 與（ ）結合起來。
A．法律教育
B．規(guī)章制度
C．以德治國
D．行政干預
正確答案：C
3．職業(yè)職業(yè)道德包括的內容有（ ）。
A．心理意識、行為原則
B．責任感、事業(yè)心
C．意志和信心
D．職業(yè)觀念、情感、理想、態(tài)度、技能、良心、作風、紀律
4．職業(yè)道德特征是（ ）。
A．解決人與人之間關系
B．調控個人與社會矛盾
C．有限性、穩(wěn)定性、連續(xù)性、多樣性
D．解決多行業(yè)之間的矛盾
正確答案：C
5．心理咨詢關系特點是（ ）。
A．友情關系
B．職業(yè)性、時限性、平等助人
C．真誠
D．通情達理
正確答案：B
6．某男性心理咨詢員接待一位漂亮的女求詢者，被她魅力所傾倒，談興大發(fā)，并邀請她共進晚餐，這種行為是（ ）。
A．可以理解的
B．合理運用移情和反移情技術
C．為了鞏固合理的咨詢關系
D．建立了咨詢關系以外的關系
正確答案：D
二、多項選擇題：
1．職業(yè)道德的作用是（ ）。
A．規(guī)范本職業(yè)行為
B．職業(yè)生活中應遵守的行為準則
C．體現職業(yè)道德實踐水平
D．調整人與社會關系
正確答案：ABCD
2．職業(yè)守則的內容是（ ）。
A．熱愛本職工作，堅定為社會做奉獻的信念
B．刻苦鉆研專業(yè)知識、增強技能
C．提高自身素質、遵守國家法律法規(guī)、建立平等友好咨詢關系
D．不得歧視求助者
正確答案：ABC轉自學易網 www.studyez.com
3．心理咨詢師不得歧視求助者的因素是（ ）。
A．性別、年齡
B．職業(yè)、民族、國籍
C．宗教信仰、價值觀
D．以貌取人
正確答案：ABC
4．心理咨詢師不與求助者建立咨詢以外的任何關系包括（ ）。
A．親人關系
B．熟人關系、移情關系
C．至交關系
D．異性關系
正確答案：ABC
5．心理咨詢過程相互形成的關系特點是（ ）。
A．一種職業(yè)性人際關系
B．一種具有時限性的人際關系
C．一種平等助人，共同成長的關系
D．相互尊重的關系
正確答案：ABC
6．心理咨詢工作中的保密專業(yè)信息，包括：
A．個案記錄、測驗資料
B．信件、錄音、錄像
C．檢驗與心理治療資料
D．教學資料
正確答案：ABC
7．心理咨詢師嚴格保密的是（ ）。
A．求詢者敘述的問題及暴露的隱私
B．咨詢中提供的資料、證件、記錄等
C．隱去可辯認求助者的身份、形象及有關信息
D．咨詢收費標準
正確答案：ABC
8．心理咨詢師的服務資料，包括（ ）。
A．服務記錄
B．開具的診斷
C．參會或醫(yī)囑
D．咨詢計劃方案
正確答案：ABC
9．咨詢服務場所應當懸掛和出示的是（ ）。
A．開業(yè)執(zhí)照
B．收費標準
C．心理咨詢師的職業(yè)資格證書
D．成功的咨詢案例
正確答案：ABC
10．企業(yè)文化功能是（ ）。
A．自律
B．整合
C．導向
D．激勵
正確答案：ABCD
三、簡答題：
1、什么是復述策略？試闡述常用的復述策略。
答：復述策略的定義：復述策略是在工作記憶中為了保持信息，運用內部語言在大腦中重現學習材料或刺激，以便將注意力維持在學習材料上的方法。
常用的復述策略有：
（1）利用隨意識記和有意識記；
（2）排除相互干擾；
（3）整體識記和分段識記；
（4）多種感官參與。
2、能力與知識、技能的關系是怎樣的？
答：能力和知識、技能是密切聯系的。一方面，能力是在掌握知識、技能的活動過程中形成和發(fā)展起來的，所以離開了學習和訓練，能力是得不到發(fā)展的。另一方面，掌握知識、技能也以一定的能力為前提，依賴于能力的發(fā)展。能力與知識、技能雖然聯系緊密，但是它們的發(fā)展并不完全一致。
3、氣質與性格的關系怎樣？
答：氣質與性格關系密切，二者相互融合，相互影響。氣質是與生俱來的心理活動的動力特征，性格是在后天實踐中形成的。（1）氣質可以影射性格的形成和發(fā)展速度（2）氣質可以影響性格的表現方式（3）不同氣質類型的人，可以形成相同的性格特征，同一氣質類型的人也可以形成不同的性格特征。性格也可以影響氣質，氣質雖然是穩(wěn)定的心理特征，但它仍受到后天生活實踐的影響，發(fā)生一定的變化，其中性格特征可以克制氣質類型中的某些特征。
四、論述題：
1、如何培養(yǎng)學生良好的注意？
答：（1）進行學習目的性教育，培養(yǎng)學習善于組織自己注意的能力
（2）要培養(yǎng)學生廣泛而穩(wěn)定的興趣
（3）教育學生善于控制自己的情緒
（4）要加強意志鍛煉，提高自己排除干擾的能力
（5）要養(yǎng)成嚴肅認真的學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣
（6）針對學生注意的個別差異，采取不同的培養(yǎng)措施。
2、舉例分析能力個別差異的表現。
答：能力的發(fā)展水平的差異；能力發(fā)展早晚差異；能力類型方面的差異；能力在性別方面的差異 。
1．法律對人的行為起（ ）作用。
A．自覺
B．強制
C．感化
D．示范
正確答案：B
2．把依法治 與（ ）結合起來。
A．法律教育
B．規(guī)章制度
C．以德治國
D．行政干預
正確答案：C
3．職業(yè)職業(yè)道德包括的內容有（ ）。
A．心理意識、行為原則
B．責任感、事業(yè)心
C．意志和信心
D．職業(yè)觀念、情感、理想、態(tài)度、技能、良心、作風、紀律
4．職業(yè)道德特征是（ ）。
A．解決人與人之間關系
B．調控個人與社會矛盾
C．有限性、穩(wěn)定性、連續(xù)性、多樣性
D．解決多行業(yè)之間的矛盾
正確答案：C
5．心理咨詢關系特點是（ ）。
A．友情關系
B．職業(yè)性、時限性、平等助人
C．真誠
D．通情達理
正確答案：B
6．某男性心理咨詢員接待一位漂亮的女求詢者，被她魅力所傾倒，談興大發(fā)，并邀請她共進晚餐，這種行為是（ ）。
A．可以理解的
B．合理運用移情和反移情技術
C．為了鞏固合理的咨詢關系
D．建立了咨詢關系以外的關系
正確答案：D
二、多項選擇題：
1．職業(yè)道德的作用是（ ）。
A．規(guī)范本職業(yè)行為
B．職業(yè)生活中應遵守的行為準則
C．體現職業(yè)道德實踐水平
D．調整人與社會關系
正確答案：ABCD
2．職業(yè)守則的內容是（ ）。
A．熱愛本職工作，堅定為社會做奉獻的信念
B．刻苦鉆研專業(yè)知識、增強技能
C．提高自身素質、遵守國家法律法規(guī)、建立平等友好咨詢關系
D．不得歧視求助者
正確答案：ABC轉自學易網 www.studyez.com
3．心理咨詢師不得歧視求助者的因素是（ ）。
A．性別、年齡
B．職業(yè)、民族、國籍
C．宗教信仰、價值觀
D．以貌取人
正確答案：ABC
4．心理咨詢師不與求助者建立咨詢以外的任何關系包括（ ）。
A．親人關系
B．熟人關系、移情關系
C．至交關系
D．異性關系
正確答案：ABC
5．心理咨詢過程相互形成的關系特點是（ ）。
A．一種職業(yè)性人際關系
B．一種具有時限性的人際關系
C．一種平等助人，共同成長的關系
D．相互尊重的關系
正確答案：ABC
6．心理咨詢工作中的保密專業(yè)信息，包括：
A．個案記錄、測驗資料
B．信件、錄音、錄像
C．檢驗與心理治療資料
D．教學資料
正確答案：ABC
7．心理咨詢師嚴格保密的是（ ）。
A．求詢者敘述的問題及暴露的隱私
B．咨詢中提供的資料、證件、記錄等
C．隱去可辯認求助者的身份、形象及有關信息
D．咨詢收費標準
正確答案：ABC
8．心理咨詢師的服務資料，包括（ ）。
A．服務記錄
B．開具的診斷
C．參會或醫(yī)囑
D．咨詢計劃方案
正確答案：ABC
9．咨詢服務場所應當懸掛和出示的是（ ）。
A．開業(yè)執(zhí)照
B．收費標準
C．心理咨詢師的職業(yè)資格證書
D．成功的咨詢案例
正確答案：ABC
10．企業(yè)文化功能是（ ）。
A．自律
B．整合
C．導向
D．激勵
正確答案：ABCD
三、簡答題：
1、什么是復述策略？試闡述常用的復述策略。
答：復述策略的定義：復述策略是在工作記憶中為了保持信息，運用內部語言在大腦中重現學習材料或刺激，以便將注意力維持在學習材料上的方法。
常用的復述策略有：
（1）利用隨意識記和有意識記；
（2）排除相互干擾；
（3）整體識記和分段識記；
（4）多種感官參與。
2、能力與知識、技能的關系是怎樣的？
答：能力和知識、技能是密切聯系的。一方面，能力是在掌握知識、技能的活動過程中形成和發(fā)展起來的，所以離開了學習和訓練，能力是得不到發(fā)展的。另一方面，掌握知識、技能也以一定的能力為前提，依賴于能力的發(fā)展。能力與知識、技能雖然聯系緊密，但是它們的發(fā)展并不完全一致。
3、氣質與性格的關系怎樣？
答：氣質與性格關系密切，二者相互融合，相互影響。氣質是與生俱來的心理活動的動力特征，性格是在后天實踐中形成的。（1）氣質可以影射性格的形成和發(fā)展速度（2）氣質可以影響性格的表現方式（3）不同氣質類型的人，可以形成相同的性格特征，同一氣質類型的人也可以形成不同的性格特征。性格也可以影響氣質，氣質雖然是穩(wěn)定的心理特征，但它仍受到后天生活實踐的影響，發(fā)生一定的變化，其中性格特征可以克制氣質類型中的某些特征。
四、論述題：
1、如何培養(yǎng)學生良好的注意？
答：（1）進行學習目的性教育，培養(yǎng)學習善于組織自己注意的能力
（2）要培養(yǎng)學生廣泛而穩(wěn)定的興趣
（3）教育學生善于控制自己的情緒
（4）要加強意志鍛煉，提高自己排除干擾的能力
（5）要養(yǎng)成嚴肅認真的學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣
（6）針對學生注意的個別差異，采取不同的培養(yǎng)措施。
2、舉例分析能力個別差異的表現。
答：能力的發(fā)展水平的差異；能力發(fā)展早晚差異；能力類型方面的差異；能力在性別方面的差異 。