2009年是高考綜合改革年，首次實(shí)行平行志愿投檔模式，產(chǎn)生的結(jié)果是錄取的同分考生增加，高校分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)扁平化趨勢，即錄取的分與最低分的差距將縮小，以往可能相差幾十分，實(shí)行平行志愿投檔后差距只有十幾分甚至七八分。近來有不少考生家長致電本報求助，請教在平行志愿的前提下，該如何參考院校的錄取分?jǐn)?shù)。
據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹，過去考生填報志愿大多要參閱高校近幾年的錄取最低分，特別是專業(yè)錄取最低分。這種方法是基于梯度志愿投檔模式而出現(xiàn)的一種志愿填報的方法。實(shí)施平行志愿投檔錄取模式后，學(xué)校各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)相差不大，再加上高校的“大、小年”現(xiàn)象也基本消失，高校錄取分?jǐn)?shù)也就相對穩(wěn)定，很少大起大落。在這種情況下，“平均分”就能比較準(zhǔn)確地反映一所高校的辦學(xué)層次和實(shí)力。而以前“梯度志愿”模式中由于志愿博弈成分大，高校常常出現(xiàn)“大、小年”情況，“平均分”很難準(zhǔn)確反映一所高校的實(shí)力。
實(shí)行平行志愿模式后，如仍按以前方法，以學(xué)校錄取最低分為參照依據(jù)的話，則有可能產(chǎn)生誤差；相反，如果以“平均分”來衡量一所高校的層次，則能比較準(zhǔn)確地給自己定位。有關(guān)人士提醒考生注意，實(shí)行平行志愿投檔錄取模式后，既要參考高校的錄取最低分，更要參考錄取平均分，盡可能淡化“最低分”概念。因?yàn)椋捌骄帧钡母叩?，最能客觀、準(zhǔn)確地反映一所高校的實(shí)際情況，更能有效地指導(dǎo)考生填報志愿，因此，也更有參考價值。
據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹，過去考生填報志愿大多要參閱高校近幾年的錄取最低分，特別是專業(yè)錄取最低分。這種方法是基于梯度志愿投檔模式而出現(xiàn)的一種志愿填報的方法。實(shí)施平行志愿投檔錄取模式后，學(xué)校各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)相差不大，再加上高校的“大、小年”現(xiàn)象也基本消失，高校錄取分?jǐn)?shù)也就相對穩(wěn)定，很少大起大落。在這種情況下，“平均分”就能比較準(zhǔn)確地反映一所高校的辦學(xué)層次和實(shí)力。而以前“梯度志愿”模式中由于志愿博弈成分大，高校常常出現(xiàn)“大、小年”情況，“平均分”很難準(zhǔn)確反映一所高校的實(shí)力。
實(shí)行平行志愿模式后，如仍按以前方法，以學(xué)校錄取最低分為參照依據(jù)的話，則有可能產(chǎn)生誤差；相反，如果以“平均分”來衡量一所高校的層次，則能比較準(zhǔn)確地給自己定位。有關(guān)人士提醒考生注意，實(shí)行平行志愿投檔錄取模式后，既要參考高校的錄取最低分，更要參考錄取平均分，盡可能淡化“最低分”概念。因?yàn)椋捌骄帧钡母叩?，最能客觀、準(zhǔn)確地反映一所高校的實(shí)際情況，更能有效地指導(dǎo)考生填報志愿，因此，也更有參考價值。