一下2002年申論的第一題。
1、給定資料反映了網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)生活帶來的種種影響，用不超過200字對這些影響進(jìn)行概括。要求：全面，有條理，有層次。（滿分20分）
近年來，我國網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，網(wǎng)民增幅明顯，網(wǎng)絡(luò)深入人們生活，給社會(huì)生活帶來了種種影響。網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)生活產(chǎn)生的正面影響主要有：增加信息獲取途徑、提供休閑娛樂機(jī)會(huì)、促進(jìn)電子政務(wù)發(fā)展、提供網(wǎng)上購物方式、推廣網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育等。但網(wǎng)絡(luò)也給社會(huì)生活帶來很多負(fù)面影響，主要是：網(wǎng)絡(luò)廣告強(qiáng)制顯示引人反感，網(wǎng)絡(luò)不良信息誘發(fā)未成年人犯罪，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全得不到保證信息易被盜取，網(wǎng)絡(luò)垃圾信息無序發(fā)送干擾正常生活等。（192字）
這道題的申論要求是：“給定資料反映了網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)生活帶來的種種影響，用不超過200字對這些影響進(jìn)行概括。要求全面、有條理、有層次，滿分20分。”請大家注意一下，這道題和前面的兩道題有所不一樣。首先，申論要求出現(xiàn)了高頻詞：“網(wǎng)絡(luò)”，大家看到?jīng)]有？對象也出現(xiàn)了：“社會(huì)生活”，然后事件出現(xiàn)了：“帶來種種影響”，所以其實(shí)地點(diǎn)、人物、事件都出現(xiàn)了，除了沒有出現(xiàn)時(shí)間之外都出現(xiàn)了，是不是，所以這種題看起來非常難，因?yàn)樗薅悖o你劃個(gè)框在里面，讓你往框里面填東西，其實(shí)這種題就比較簡單了，你就只在框里面填東西，我們的答案一定要扣住題來，字?jǐn)?shù)是200字。申論要求要“注意全面”，怎么做到全面？我們說一分為二肯定是全面的，是不是？我們先來一分為二，再來二分為四，四分為八，就好像《易經(jīng)》上說的，“無極生太極，太極生兩翼，兩翼生四向，四項(xiàng)生八卦”。在計(jì)算機(jī)里面，就是2的0次方等于1，2的1次方等于2，2的2次方等于4，2的3次方等于8，這樣來分，那是清清楚楚明明白白的，所以我們先把它一分為二，這個(gè)符合辯證唯物主義的方法。先正面，后反面，由近到遠(yuǎn)，由主體到客體，由中心向邊緣，這樣才有條理、有層次。
我們看一下答案?！敖陙砦覈W(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，網(wǎng)民增幅明顯，網(wǎng)絡(luò)深入人們生活給社會(huì)生活帶來了種種影響”，這句話扣題，網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)生活帶來種種影響，這幾個(gè)詞語在這里面，但是我們這句話，比申論要求的那些詞語要細(xì)致得多，要復(fù)雜得多。其實(shí)請大家回想一下，很多時(shí)候在機(jī)關(guān)里面領(lǐng)導(dǎo)給下級安排或者布置什么事務(wù)之后，下級一般都要重復(fù)領(lǐng)導(dǎo)的講話，而且要比較詳細(xì)一點(diǎn)，你不能太簡潔了，你級別比領(lǐng)導(dǎo)低，你就得把話說得多一點(diǎn)，這個(gè)東西也不知道是什么具體的規(guī)則，但是機(jī)關(guān)里確實(shí)有這樣一種規(guī)則，我們只能把它稱之為潛規(guī)則。潛規(guī)則在中國的機(jī)關(guān)里面到處都存在，其實(shí)機(jī)關(guān)這個(gè)詞語，它很多時(shí)候就意味著潛規(guī)則，機(jī)關(guān)這個(gè)詞語你連念十遍，就會(huì)不寒而栗，你們念一下，機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)，到處都是機(jī)關(guān)，到處都暗設(shè)機(jī)關(guān)。那機(jī)關(guān)是什么，機(jī)關(guān)就是只可意會(huì)，不可言傳，機(jī)關(guān)就是竅門，機(jī)關(guān)就是訣竅，機(jī)關(guān)就是陰謀，機(jī)關(guān)就是陷阱。所以你說會(huì)不會(huì)什么東西都說出來呢，不會(huì)說，而且有些東西不好說，所以很多年輕人進(jìn)去認(rèn)認(rèn)真真干活，但是升不了官，為什么呢，他在無意當(dāng)中就踩中了機(jī)關(guān)，踩中了機(jī)關(guān)，上面得罪領(lǐng)導(dǎo)，下面得罪群眾，中間得罪同事，當(dāng)然沒有人投他的票，所以面試的經(jīng)?？歼@樣的題，你在機(jī)關(guān)里面干了很多事，但是一直不提拔你，為什么？你想過沒有，經(jīng)常考這樣的題，有很多的人都不知道，其實(shí)你想在機(jī)關(guān)里面最主要的三件事是什么？辦文、辦會(huì)、辦事，哪個(gè)級，哪個(gè)最低級，辦文級，辦事最低級，所以一天到晚辦事的人未必會(huì)提拔你，所以這個(gè)問題大家要理解。如果僅是辦事就找個(gè)高中生得了，何心找個(gè)大學(xué)生或者研究生呢？這個(gè)也是我們國家公務(wù)員報(bào)考條件的設(shè)置時(shí)從深層次考慮的一個(gè)問題。雖然以前有很多高中生或初中生都能當(dāng)?shù)煤妙I(lǐng)導(dǎo)，但那只是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平很落后時(shí)期的特殊現(xiàn)象，現(xiàn)在的公務(wù)員必須要有更高的素質(zhì)才行。
所以我們下級對于上級的話要適當(dāng)重復(fù)，并且要有所發(fā)展，有所增加，你作為后來者，你對前面的人的話適度地重復(fù)，以示對前面的人的尊重，并繼承和發(fā)展，從而表明這個(gè)思想是統(tǒng)一的，行動(dòng)是規(guī)范的。所以對領(lǐng)導(dǎo)的話適度重復(fù)是個(gè)很重要的形式。那么這個(gè)其實(shí)也是總括句，請大家注意，這是總括句。
分述句里面，是一分為二，沒有按照發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局來分。看一下：“網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)生活帶來的正面影響主要有”，這幾項(xiàng)排列有個(gè)先后順序，而且語言怎么排比怎么對偶都有其內(nèi)在規(guī)律，請大家注意了：“網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)生活帶來的正面影響主要有：增加信息獲取途徑，提供休閑娛樂機(jī)會(huì)，促進(jìn)電子政務(wù)發(fā)展，提供網(wǎng)上購物方式，推廣網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育等”，你們研究一下這幾句話句子的結(jié)構(gòu)，首先字?jǐn)?shù)都相同，8個(gè)字，而且這些詞語全部是動(dòng)賓式的，增加途徑，提供機(jī)會(huì)，促進(jìn)發(fā)展，提供方式，推廣教育等，但是答案寫得更具體：“增加信息獲取途徑，提供休閑娛樂機(jī)會(huì)，促進(jìn)電子政務(wù)發(fā)展，提供網(wǎng)上購物方式，推廣網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育等”。這幾個(gè)層次之間，請大家再研究一下，哪些是最直接的，哪些是最間接的，你們回想一下申論的同心圓思路，然后再來想網(wǎng)絡(luò)帶給社會(huì)生活的正面影響，你先想一想，當(dāng)你用網(wǎng)絡(luò)之后，最重要的影響是哪一個(gè)。然后次一點(diǎn)，再次一點(diǎn)，再次一點(diǎn)，再次一點(diǎn)，你就把這幾個(gè)層次搞的清清楚楚，明明白白。其實(shí)這些影響不管它分布在材料的任何地方，我們只是把它勾畫出來，然后按照我們的同心圓的模式把它放在句子里面，在寫的時(shí)候，如果你經(jīng)驗(yàn)豐富，那么就按照相同的句子結(jié)構(gòu)來寫作，這樣我們就會(huì)把答案寫出較多排比和對偶，很自然地就寫出來了。
緊隨其后，我們就說網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)生活帶來的負(fù)面影響，這兩句話基本上是一樣的，“網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)生活也帶來很多負(fù)面影響，主要是：網(wǎng)絡(luò)廣告強(qiáng)制顯示引人反感，網(wǎng)絡(luò)不良信息誘發(fā)未成年人犯罪，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全得不到保證，信息易被盜取，網(wǎng)絡(luò)垃圾信息無序發(fā)送干擾正常生活等”。首先我們要說的是網(wǎng)絡(luò)廣告強(qiáng)制顯示引人反感，然后再說網(wǎng)絡(luò)不良信息誘發(fā)未成年人犯罪，再說遠(yuǎn)一點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全得不到保證信息易被盜取，最后網(wǎng)絡(luò)垃圾信息無序發(fā)送干擾正常生活等。這個(gè)負(fù)面影響我們分為四個(gè)層次，一層一層的來，從最直接的到最間接的，最不常見的到最不常見的，這就是申論的答案的寫作的次序，這個(gè)就很全面、有條理、有層次。你來把這幾個(gè)要求一一的對照上來，然后把這個(gè)字?jǐn)?shù)比照一下，我們?nèi)绾巫龅竭@個(gè)要求；可能你們看到材料中很多具體事例，就很難拋開具體事例來寫答案，說話自我感覺沒有高度，經(jīng)常限于具體的事例當(dāng)中去，而沒有站在一個(gè)很宏觀的，很有高度的地方來看待材料當(dāng)中所反映的問題。
1、給定資料反映了網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)生活帶來的種種影響，用不超過200字對這些影響進(jìn)行概括。要求：全面，有條理，有層次。（滿分20分）
近年來，我國網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，網(wǎng)民增幅明顯，網(wǎng)絡(luò)深入人們生活，給社會(huì)生活帶來了種種影響。網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)生活產(chǎn)生的正面影響主要有：增加信息獲取途徑、提供休閑娛樂機(jī)會(huì)、促進(jìn)電子政務(wù)發(fā)展、提供網(wǎng)上購物方式、推廣網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育等。但網(wǎng)絡(luò)也給社會(huì)生活帶來很多負(fù)面影響，主要是：網(wǎng)絡(luò)廣告強(qiáng)制顯示引人反感，網(wǎng)絡(luò)不良信息誘發(fā)未成年人犯罪，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全得不到保證信息易被盜取，網(wǎng)絡(luò)垃圾信息無序發(fā)送干擾正常生活等。（192字）
這道題的申論要求是：“給定資料反映了網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)生活帶來的種種影響，用不超過200字對這些影響進(jìn)行概括。要求全面、有條理、有層次，滿分20分。”請大家注意一下，這道題和前面的兩道題有所不一樣。首先，申論要求出現(xiàn)了高頻詞：“網(wǎng)絡(luò)”，大家看到?jīng)]有？對象也出現(xiàn)了：“社會(huì)生活”，然后事件出現(xiàn)了：“帶來種種影響”，所以其實(shí)地點(diǎn)、人物、事件都出現(xiàn)了，除了沒有出現(xiàn)時(shí)間之外都出現(xiàn)了，是不是，所以這種題看起來非常難，因?yàn)樗薅悖o你劃個(gè)框在里面，讓你往框里面填東西，其實(shí)這種題就比較簡單了，你就只在框里面填東西，我們的答案一定要扣住題來，字?jǐn)?shù)是200字。申論要求要“注意全面”，怎么做到全面？我們說一分為二肯定是全面的，是不是？我們先來一分為二，再來二分為四，四分為八，就好像《易經(jīng)》上說的，“無極生太極，太極生兩翼，兩翼生四向，四項(xiàng)生八卦”。在計(jì)算機(jī)里面，就是2的0次方等于1，2的1次方等于2，2的2次方等于4，2的3次方等于8，這樣來分，那是清清楚楚明明白白的，所以我們先把它一分為二，這個(gè)符合辯證唯物主義的方法。先正面，后反面，由近到遠(yuǎn)，由主體到客體，由中心向邊緣，這樣才有條理、有層次。
我們看一下答案?！敖陙砦覈W(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，網(wǎng)民增幅明顯，網(wǎng)絡(luò)深入人們生活給社會(huì)生活帶來了種種影響”，這句話扣題，網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)生活帶來種種影響，這幾個(gè)詞語在這里面，但是我們這句話，比申論要求的那些詞語要細(xì)致得多，要復(fù)雜得多。其實(shí)請大家回想一下，很多時(shí)候在機(jī)關(guān)里面領(lǐng)導(dǎo)給下級安排或者布置什么事務(wù)之后，下級一般都要重復(fù)領(lǐng)導(dǎo)的講話，而且要比較詳細(xì)一點(diǎn)，你不能太簡潔了，你級別比領(lǐng)導(dǎo)低，你就得把話說得多一點(diǎn)，這個(gè)東西也不知道是什么具體的規(guī)則，但是機(jī)關(guān)里確實(shí)有這樣一種規(guī)則，我們只能把它稱之為潛規(guī)則。潛規(guī)則在中國的機(jī)關(guān)里面到處都存在，其實(shí)機(jī)關(guān)這個(gè)詞語，它很多時(shí)候就意味著潛規(guī)則，機(jī)關(guān)這個(gè)詞語你連念十遍，就會(huì)不寒而栗，你們念一下，機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)，到處都是機(jī)關(guān)，到處都暗設(shè)機(jī)關(guān)。那機(jī)關(guān)是什么，機(jī)關(guān)就是只可意會(huì)，不可言傳，機(jī)關(guān)就是竅門，機(jī)關(guān)就是訣竅，機(jī)關(guān)就是陰謀，機(jī)關(guān)就是陷阱。所以你說會(huì)不會(huì)什么東西都說出來呢，不會(huì)說，而且有些東西不好說，所以很多年輕人進(jìn)去認(rèn)認(rèn)真真干活，但是升不了官，為什么呢，他在無意當(dāng)中就踩中了機(jī)關(guān)，踩中了機(jī)關(guān)，上面得罪領(lǐng)導(dǎo)，下面得罪群眾，中間得罪同事，當(dāng)然沒有人投他的票，所以面試的經(jīng)?？歼@樣的題，你在機(jī)關(guān)里面干了很多事，但是一直不提拔你，為什么？你想過沒有，經(jīng)常考這樣的題，有很多的人都不知道，其實(shí)你想在機(jī)關(guān)里面最主要的三件事是什么？辦文、辦會(huì)、辦事，哪個(gè)級，哪個(gè)最低級，辦文級，辦事最低級，所以一天到晚辦事的人未必會(huì)提拔你，所以這個(gè)問題大家要理解。如果僅是辦事就找個(gè)高中生得了，何心找個(gè)大學(xué)生或者研究生呢？這個(gè)也是我們國家公務(wù)員報(bào)考條件的設(shè)置時(shí)從深層次考慮的一個(gè)問題。雖然以前有很多高中生或初中生都能當(dāng)?shù)煤妙I(lǐng)導(dǎo)，但那只是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平很落后時(shí)期的特殊現(xiàn)象，現(xiàn)在的公務(wù)員必須要有更高的素質(zhì)才行。
所以我們下級對于上級的話要適當(dāng)重復(fù)，并且要有所發(fā)展，有所增加，你作為后來者，你對前面的人的話適度地重復(fù)，以示對前面的人的尊重，并繼承和發(fā)展，從而表明這個(gè)思想是統(tǒng)一的，行動(dòng)是規(guī)范的。所以對領(lǐng)導(dǎo)的話適度重復(fù)是個(gè)很重要的形式。那么這個(gè)其實(shí)也是總括句，請大家注意，這是總括句。
分述句里面，是一分為二，沒有按照發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局來分。看一下：“網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)生活帶來的正面影響主要有”，這幾項(xiàng)排列有個(gè)先后順序，而且語言怎么排比怎么對偶都有其內(nèi)在規(guī)律，請大家注意了：“網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)生活帶來的正面影響主要有：增加信息獲取途徑，提供休閑娛樂機(jī)會(huì)，促進(jìn)電子政務(wù)發(fā)展，提供網(wǎng)上購物方式，推廣網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育等”，你們研究一下這幾句話句子的結(jié)構(gòu)，首先字?jǐn)?shù)都相同，8個(gè)字，而且這些詞語全部是動(dòng)賓式的，增加途徑，提供機(jī)會(huì)，促進(jìn)發(fā)展，提供方式，推廣教育等，但是答案寫得更具體：“增加信息獲取途徑，提供休閑娛樂機(jī)會(huì)，促進(jìn)電子政務(wù)發(fā)展，提供網(wǎng)上購物方式，推廣網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育等”。這幾個(gè)層次之間，請大家再研究一下，哪些是最直接的，哪些是最間接的，你們回想一下申論的同心圓思路，然后再來想網(wǎng)絡(luò)帶給社會(huì)生活的正面影響，你先想一想，當(dāng)你用網(wǎng)絡(luò)之后，最重要的影響是哪一個(gè)。然后次一點(diǎn)，再次一點(diǎn)，再次一點(diǎn)，再次一點(diǎn)，你就把這幾個(gè)層次搞的清清楚楚，明明白白。其實(shí)這些影響不管它分布在材料的任何地方，我們只是把它勾畫出來，然后按照我們的同心圓的模式把它放在句子里面，在寫的時(shí)候，如果你經(jīng)驗(yàn)豐富，那么就按照相同的句子結(jié)構(gòu)來寫作，這樣我們就會(huì)把答案寫出較多排比和對偶，很自然地就寫出來了。
緊隨其后，我們就說網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)生活帶來的負(fù)面影響，這兩句話基本上是一樣的，“網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)生活也帶來很多負(fù)面影響，主要是：網(wǎng)絡(luò)廣告強(qiáng)制顯示引人反感，網(wǎng)絡(luò)不良信息誘發(fā)未成年人犯罪，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全得不到保證，信息易被盜取，網(wǎng)絡(luò)垃圾信息無序發(fā)送干擾正常生活等”。首先我們要說的是網(wǎng)絡(luò)廣告強(qiáng)制顯示引人反感，然后再說網(wǎng)絡(luò)不良信息誘發(fā)未成年人犯罪，再說遠(yuǎn)一點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全得不到保證信息易被盜取，最后網(wǎng)絡(luò)垃圾信息無序發(fā)送干擾正常生活等。這個(gè)負(fù)面影響我們分為四個(gè)層次，一層一層的來，從最直接的到最間接的，最不常見的到最不常見的，這就是申論的答案的寫作的次序，這個(gè)就很全面、有條理、有層次。你來把這幾個(gè)要求一一的對照上來，然后把這個(gè)字?jǐn)?shù)比照一下，我們?nèi)绾巫龅竭@個(gè)要求；可能你們看到材料中很多具體事例，就很難拋開具體事例來寫答案，說話自我感覺沒有高度，經(jīng)常限于具體的事例當(dāng)中去，而沒有站在一個(gè)很宏觀的，很有高度的地方來看待材料當(dāng)中所反映的問題。