試卷答題習慣，每次考試時剩余20分鐘來檢查。要想考試既緊湊又從容，就要控制考試流程和時間分配。答題順序通常是先做選擇題和填空題，然后是應(yīng)用題、簡答題和作文，先易后難。通常情況下，讀一道題目如果讀了兩遍都沒有一點思路，那么就暫時跳過去，先完成下面的題目，等其他題目做完再來“啃”這塊硬骨頭。關(guān)于時間分配和控制要結(jié)合每一學(xué)科的特點，落實到每個五分鐘。預(yù)留出20分鐘的時間作為機動，才會使考試時間和進程變得可控。
3.修復(fù)知識漏洞
近幾年的高考失分原因調(diào)查顯示，失分最多的竟然是基礎(chǔ)題的失分，調(diào)查得出的結(jié)論是：同學(xué)們拉開分數(shù)檔次的原因是基礎(chǔ)知識的牢固與否。甚至連在550分以上的同學(xué)也依舊認為自己的學(xué)科能力不到位，究其根本原因是基礎(chǔ)知識不扎實，導(dǎo)致基礎(chǔ)分丟了，某些難題做不出是因為基礎(chǔ)知識有漏洞，導(dǎo)致最后無以“升華”。
重視基礎(chǔ)知識的考查是高考命題一貫的原則。基礎(chǔ)題在高考試題中的體現(xiàn)主要是容易題和中檔題?！犊荚嚧缶V》對易、中、難試題的比例作了明確表述，即2:6:2或3:5:2，無論是哪一種表述，容易題和中檔題都占了八成。語文、數(shù)學(xué)、外語全卷150分，中低檔題約占120分;文綜、理綜全卷300分，中低檔題約占240分。也就是說，高考試卷分數(shù)總和為750分，中低檔題便占了600分，即基礎(chǔ)題占了600分。倘若你基礎(chǔ)知識扎實，在理解和運用這些基礎(chǔ)知識的同時，全面地提高了應(yīng)試能力，那你的高考成績便可想而知了。雖然每年高考都有一些微調(diào)、改革，可無論高考命題如何改革，高考對基礎(chǔ)知識的考查是永恒不變的主題，變的是命題形式，不變的是學(xué)科基礎(chǔ)知識?；A(chǔ)知識是理解問題、思考問題的重要工具，是分析問題、解決問題的基本依據(jù);高考試題所提供的材料、情景、問題需要考生一一去描述、解決，基礎(chǔ)知識就是理解、思考、解決這些問題的工具和依據(jù)，離開了基礎(chǔ)知識就相當于沒有了工具，缺少了依據(jù)?；A(chǔ)知識是為解決問題服務(wù)的，當然在解決這些問題的過程中，也要把“工具”和“依據(jù)”重新整合。
各種能力形成的前提是基礎(chǔ)知識的夯實，然后才能更好地理解和運用。文科的考查，比如語文的學(xué)科能力第一項就是“識記”，“識記”就是指語文基礎(chǔ)知識的識記，這是后四項語文學(xué)科能力的基礎(chǔ)。比如說歷史，你需要記憶歷史史實，包括歷史背景、歷史人物、導(dǎo)火線及對這段歷史的評價，只有知道這些基礎(chǔ)的東西，才能把眾多的歷史事件結(jié)合起來加以分析、對比、評價，找出它們的共同點，分析相異點，才能把知識升華，才能聯(lián)想到這件歷史事件與政治的關(guān)系，與地理的關(guān)系，做文綜試題時才能得心應(yīng)手。只有基礎(chǔ)知識扎實，史實清楚，將已知狀態(tài)向目標狀態(tài)轉(zhuǎn)化，史論結(jié)合，答題才會到位、出彩。
理科更是如此，其他學(xué)科的任何一道試題你要去解決，關(guān)鍵是調(diào)動知識，運用知識，為解決試題中的問題提供工具，提供依據(jù)。比如數(shù)學(xué)的《考試說明》明確表示，“考查考生對基礎(chǔ)知識掌握程度是數(shù)學(xué)高考的重要目標之一，對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的考查要求既全面又突出重點”。物理、生物的第一項學(xué)科能力是“理解”，“理解”就是指對物理、生物的基本概念、基本理論在理解的基礎(chǔ)上進行識記。
3.修復(fù)知識漏洞
近幾年的高考失分原因調(diào)查顯示，失分最多的竟然是基礎(chǔ)題的失分，調(diào)查得出的結(jié)論是：同學(xué)們拉開分數(shù)檔次的原因是基礎(chǔ)知識的牢固與否。甚至連在550分以上的同學(xué)也依舊認為自己的學(xué)科能力不到位，究其根本原因是基礎(chǔ)知識不扎實，導(dǎo)致基礎(chǔ)分丟了，某些難題做不出是因為基礎(chǔ)知識有漏洞，導(dǎo)致最后無以“升華”。
重視基礎(chǔ)知識的考查是高考命題一貫的原則。基礎(chǔ)題在高考試題中的體現(xiàn)主要是容易題和中檔題?！犊荚嚧缶V》對易、中、難試題的比例作了明確表述，即2:6:2或3:5:2，無論是哪一種表述，容易題和中檔題都占了八成。語文、數(shù)學(xué)、外語全卷150分，中低檔題約占120分;文綜、理綜全卷300分，中低檔題約占240分。也就是說，高考試卷分數(shù)總和為750分，中低檔題便占了600分，即基礎(chǔ)題占了600分。倘若你基礎(chǔ)知識扎實，在理解和運用這些基礎(chǔ)知識的同時，全面地提高了應(yīng)試能力，那你的高考成績便可想而知了。雖然每年高考都有一些微調(diào)、改革，可無論高考命題如何改革，高考對基礎(chǔ)知識的考查是永恒不變的主題，變的是命題形式，不變的是學(xué)科基礎(chǔ)知識?；A(chǔ)知識是理解問題、思考問題的重要工具，是分析問題、解決問題的基本依據(jù);高考試題所提供的材料、情景、問題需要考生一一去描述、解決，基礎(chǔ)知識就是理解、思考、解決這些問題的工具和依據(jù)，離開了基礎(chǔ)知識就相當于沒有了工具，缺少了依據(jù)?；A(chǔ)知識是為解決問題服務(wù)的，當然在解決這些問題的過程中，也要把“工具”和“依據(jù)”重新整合。
各種能力形成的前提是基礎(chǔ)知識的夯實，然后才能更好地理解和運用。文科的考查，比如語文的學(xué)科能力第一項就是“識記”，“識記”就是指語文基礎(chǔ)知識的識記，這是后四項語文學(xué)科能力的基礎(chǔ)。比如說歷史，你需要記憶歷史史實，包括歷史背景、歷史人物、導(dǎo)火線及對這段歷史的評價，只有知道這些基礎(chǔ)的東西，才能把眾多的歷史事件結(jié)合起來加以分析、對比、評價，找出它們的共同點，分析相異點，才能把知識升華，才能聯(lián)想到這件歷史事件與政治的關(guān)系，與地理的關(guān)系，做文綜試題時才能得心應(yīng)手。只有基礎(chǔ)知識扎實，史實清楚，將已知狀態(tài)向目標狀態(tài)轉(zhuǎn)化，史論結(jié)合，答題才會到位、出彩。
理科更是如此，其他學(xué)科的任何一道試題你要去解決，關(guān)鍵是調(diào)動知識，運用知識，為解決試題中的問題提供工具，提供依據(jù)。比如數(shù)學(xué)的《考試說明》明確表示，“考查考生對基礎(chǔ)知識掌握程度是數(shù)學(xué)高考的重要目標之一，對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的考查要求既全面又突出重點”。物理、生物的第一項學(xué)科能力是“理解”，“理解”就是指對物理、生物的基本概念、基本理論在理解的基礎(chǔ)上進行識記。