高考臨近，作文錯別字1字扣1分的規(guī)定，成為廣大考生、家長和老師熱議的話題之一。大家普遍認為，對錯別字的認定情形十分復(fù)雜，一定要選用高水平的老師甚至語言文字專家來把關(guān)，并就此表達了各自的想法、希望和建議。
家長擔(dān)憂
日前，長期從事語言文字工作的高三學(xué)生家長徐先生致電本報反映，他對今年高考作文錯別字1字扣1分新規(guī)定的具體實施，心存一定擔(dān)憂，因為根據(jù)他本人的經(jīng)驗，一些文字或由于字形演變、或由于“見仁見智”，一時很難判定孰對孰錯，如果評卷人員僅憑個人理解認定，極易對考生造成不公平。
記者就此走訪了省城部分高三年級師生。省實驗中學(xué)高中語文教研室主任、特級教師趙玉敏介紹，根據(jù)國家語委有關(guān)精神，以及教材所附字形表、教學(xué)大綱和教學(xué)實踐，他們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前對錯別字的認定一般以《現(xiàn)代漢語詞典》第5版(下簡稱《現(xiàn)漢》)和《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》(下簡稱 《現(xiàn)規(guī)》)為準，但實踐中由于字典差異等原因，確實存在一些有爭議的字詞，家長徐先生的擔(dān)憂并非沒有道理。
十二中高三語文組組長、高級教師李琳坦言，以前高考作文3個錯別字扣1分且最多扣3分，今年1字扣1分且取消上限，扣分比重增加了許多。為此，他們加強了平時教學(xué)中的字形練習(xí)，但實踐中不時會遇到老師和學(xué)生就字形出現(xiàn)分歧，但又都有依據(jù)的情形，認定錯別字確實需要慎重對待。
字典差異
采訪中，徐先生和師生們就字典差異或字形演變導(dǎo)致的字形爭議，列舉了一些例子，記者也查閱字典進行了求證。
徐先生介紹，“”在《現(xiàn)漢》中同“惟一”，但《現(xiàn)規(guī)》表述為“現(xiàn)在一般寫作‘’”?，F(xiàn)實中，“”曾發(fā)展到“惟一”后又恢復(fù)“”;“綜合征”曾有詞典寫為“綜合癥”;“訂金”、“定金”兩詞均存在，但意義不同，實踐中經(jīng)常有人認為后者為錯別字等等，這些都有可能使學(xué)生無所適從、認定起來出現(xiàn)偏差。 十二中0502班李肇星同學(xué)反映，“以至于”一詞《現(xiàn)漢》中只有這一種字形，但《現(xiàn)規(guī)》中“以至于”和“以致于”都存在;十二中語文老師趙虹指出，“惹是生非”在《現(xiàn)漢》中為字形，但《現(xiàn)規(guī)》同時有“惹事生非”詞條，《中國成語大辭典》(縮印本)則標(biāo)明“惹事生非”見“惹是生非”;“流言蜚語”《現(xiàn)漢》中只是在“流言”詞條中有“流言飛語”，《現(xiàn)規(guī)》則強調(diào)“流言飛語”現(xiàn)在一般寫作“流言蜚語”。
采訪中，師生們列舉的例子還有很多，大家普遍反映，由于語言文字文化博大精深，再加上不同版本的字典之間有差異，如輕易認定一些有爭議的字詞為錯別字，很可能造成偏頗。
家長擔(dān)憂
日前，長期從事語言文字工作的高三學(xué)生家長徐先生致電本報反映，他對今年高考作文錯別字1字扣1分新規(guī)定的具體實施，心存一定擔(dān)憂，因為根據(jù)他本人的經(jīng)驗，一些文字或由于字形演變、或由于“見仁見智”，一時很難判定孰對孰錯，如果評卷人員僅憑個人理解認定，極易對考生造成不公平。
記者就此走訪了省城部分高三年級師生。省實驗中學(xué)高中語文教研室主任、特級教師趙玉敏介紹，根據(jù)國家語委有關(guān)精神，以及教材所附字形表、教學(xué)大綱和教學(xué)實踐，他們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前對錯別字的認定一般以《現(xiàn)代漢語詞典》第5版(下簡稱《現(xiàn)漢》)和《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》(下簡稱 《現(xiàn)規(guī)》)為準，但實踐中由于字典差異等原因，確實存在一些有爭議的字詞，家長徐先生的擔(dān)憂并非沒有道理。
十二中高三語文組組長、高級教師李琳坦言，以前高考作文3個錯別字扣1分且最多扣3分，今年1字扣1分且取消上限，扣分比重增加了許多。為此，他們加強了平時教學(xué)中的字形練習(xí)，但實踐中不時會遇到老師和學(xué)生就字形出現(xiàn)分歧，但又都有依據(jù)的情形，認定錯別字確實需要慎重對待。
字典差異
采訪中，徐先生和師生們就字典差異或字形演變導(dǎo)致的字形爭議，列舉了一些例子，記者也查閱字典進行了求證。
徐先生介紹，“”在《現(xiàn)漢》中同“惟一”，但《現(xiàn)規(guī)》表述為“現(xiàn)在一般寫作‘’”?，F(xiàn)實中，“”曾發(fā)展到“惟一”后又恢復(fù)“”;“綜合征”曾有詞典寫為“綜合癥”;“訂金”、“定金”兩詞均存在，但意義不同，實踐中經(jīng)常有人認為后者為錯別字等等，這些都有可能使學(xué)生無所適從、認定起來出現(xiàn)偏差。 十二中0502班李肇星同學(xué)反映，“以至于”一詞《現(xiàn)漢》中只有這一種字形，但《現(xiàn)規(guī)》中“以至于”和“以致于”都存在;十二中語文老師趙虹指出，“惹是生非”在《現(xiàn)漢》中為字形，但《現(xiàn)規(guī)》同時有“惹事生非”詞條，《中國成語大辭典》(縮印本)則標(biāo)明“惹事生非”見“惹是生非”;“流言蜚語”《現(xiàn)漢》中只是在“流言”詞條中有“流言飛語”，《現(xiàn)規(guī)》則強調(diào)“流言飛語”現(xiàn)在一般寫作“流言蜚語”。
采訪中，師生們列舉的例子還有很多，大家普遍反映，由于語言文字文化博大精深，再加上不同版本的字典之間有差異，如輕易認定一些有爭議的字詞為錯別字，很可能造成偏頗。