新老師們講動(dòng)名詞，老鞋又跑去插了幾句嘴。說(shuō)“又”是因?yàn)榍八麄兘邮苋蝿?wù)時(shí)就曾狂言：你們基本上沒(méi)人能講得清。因?yàn)槔闲闅v江湖，還沒(méi)見(jiàn)人講清楚過(guò)。
不知道怎么回事，人們對(duì)現(xiàn)在分詞與動(dòng)名詞之分情有獨(dú)衷，似乎不講不足以平民憤。有一個(gè)比較可接受的解釋是：這兩者不容易分清楚，激起大家雄心壯志，于是你方唱罷我登場(chǎng)，講得唾沫橫飛——而聽(tīng)的人一定是云里霧里。
老鞋斷言沒(méi)人講得清，咬定無(wú)人聽(tīng)得懂，不是瞧不起人，而是基于一個(gè)事實(shí)：這兩者的區(qū)別本來(lái)是莫須有的事，用學(xué)術(shù)的話來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)偽命題。
我不知道講的人怎么定義動(dòng)名詞——講的人自己是否清楚也存疑問(wèn)。不妨從兩個(gè)方面來(lái)看。
一、動(dòng)詞當(dāng)名詞來(lái)用，或者動(dòng)詞相當(dāng)于名詞
Learning English is good.
I enjoy learning English. 我要收藏
上兩句，有人會(huì)視為是動(dòng)名詞的例證：主賓語(yǔ)是名詞的地盤(pán)。動(dòng)詞跑過(guò)來(lái)，當(dāng)名詞用，故為動(dòng)名詞。
老鞋不想說(shuō)這個(gè)不對(duì)，只想再引申一下。
People learning English are everywhere.
Learning English, we may get much.
第一句是做定語(yǔ)。定語(yǔ)是形容詞的地盤(pán)，動(dòng)詞跑過(guò)來(lái)，當(dāng)形容詞用，是否該為動(dòng)形容詞？
第二句是做狀語(yǔ)，狀語(yǔ)是副詞的地盤(pán)——?jiǎng)痈痹~？
再次聲明：老鞋不是說(shuō)把當(dāng)名詞來(lái)用的動(dòng)詞叫做動(dòng)名詞有什么不對(duì)，只是覺(jué)得沒(méi)有必要。
當(dāng)形容詞或者副詞來(lái)用時(shí)，我們都放在現(xiàn)在分詞里來(lái)講，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么障礙——若有障礙，也是因?yàn)楝F(xiàn)在分詞講得亂七八糟，不是因?yàn)闆](méi)有分成“動(dòng)形容詞”“動(dòng)副詞”。
為什么單要講“動(dòng)名詞”?
被問(wèn)及為什么要去登山時(shí)，的回答是：因?yàn)樯皆谀抢?。許多人講動(dòng)名詞，也是因?yàn)椤澳莻€(gè)區(qū)別在那里”。可是學(xué)語(yǔ)言不是登山，語(yǔ)言是拿來(lái)用的——至少我們凡夫俗子這么認(rèn)為，有人因?yàn)檎Z(yǔ)言在就要學(xué)，我老鞋無(wú)話可說(shuō)。而對(duì)語(yǔ)言的使用來(lái)說(shuō)，我看不出區(qū)分現(xiàn)在分詞與動(dòng)名詞有什么意義——上面句子的理解，會(huì)因?yàn)樗乾F(xiàn)在分詞或者動(dòng)名詞動(dòng)形容詞動(dòng)副詞而有所改變嗎？
這樣說(shuō)也不是否認(rèn)動(dòng)詞在各個(gè)位置上的微妙變化。比較經(jīng)典的、地球教師都知道的一個(gè)是：
a sleeping child
a sleeping car
前一個(gè)是“睡覺(jué)的孩子”，后一個(gè)卻不能說(shuō)成“在睡覺(jué)的車”，因?yàn)檐嚐o(wú)睡覺(jué)之功能。我們應(yīng)該告訴學(xué)生的是：當(dāng)你運(yùn)氣實(shí)在太好或者不好，碰上一個(gè)做定語(yǔ)的分詞，不能說(shuō)成“做什么的什么”的時(shí)候，要考慮其它的可能性，比如說(shuō)“用來(lái)干什么的什么”等等。
事實(shí)上，要做不同理解的現(xiàn)在分詞，實(shí)是九牛一毛。為了這九牛之一毛，而非要將這頭九牛一分為二，竊以為不值。況且不是每個(gè)人都有皰丁的解牛功夫。
二、動(dòng)詞變成名詞
動(dòng)詞當(dāng)成名詞，即又是動(dòng)詞又是名詞，不陰不陽(yáng)，亦陰亦陽(yáng)?；蛘邉?dòng)詞做做兼職撈點(diǎn)外快。
動(dòng)詞變成名詞，是完全背叛自己的族類，反水到其它的陣營(yíng)里去。
Learning English is good.
Learning is good.
老鞋覺(jué)得后一個(gè)離動(dòng)詞有點(diǎn)遠(yuǎn)。個(gè)人體會(huì)：英語(yǔ)動(dòng)詞之要害，在于固定的用法模式。不及物動(dòng)詞單干，及物的必須帶賓語(yǔ)，還有動(dòng)雙賓，動(dòng)賓補(bǔ)，動(dòng)賓介，不是可以隨意改變的。
漢語(yǔ)說(shuō)
給我書(shū)／給我
都對(duì)。
英語(yǔ)說(shuō)
give me the book
正確
要說(shuō)
give me
是錯(cuò)誤的。
作為動(dòng)詞，有動(dòng)詞的講究，也就是按其固定的用法來(lái)使用，不可增減或者歪曲。
老鞋說(shuō)，learn作為及物動(dòng)詞，在learning is good里邊卻未有賓語(yǔ)，那個(gè)動(dòng)詞，就是沒(méi)個(gè)動(dòng)詞樣了?！ ?BR> 依據(jù)上文＂實(shí)用性＂的原則，動(dòng)詞即使變成名詞，真沒(méi)了動(dòng)詞樣，也沒(méi)什么值得羅嗦的——我們理解它有問(wèn)題嗎？
動(dòng)詞中的叛徒真正值得研究的，不是與名詞的糾纏不清，而是變成形容詞、變成介詞、變成連詞等幾種情形，因?yàn)樗鼈兊囊馑蓟蛴梅〞?huì)產(chǎn)生重大改變，導(dǎo)致即使動(dòng)詞會(huì)，也搞不定它的現(xiàn)在分詞。先看下例：
He is puzzled.
He is puzzling.
即使認(rèn)識(shí)puzzle是＂迷惑＂（姑且這么認(rèn)為），上兩句分得清嗎？
聽(tīng)懂了老鞋課的，沒(méi)有問(wèn)題，沒(méi)聽(tīng)或者沒(méi)聽(tīng)懂的，等老鞋下回分解。
這一回的總結(jié)如下：
動(dòng)詞作為詞中，以豐富的變形，可在句中充當(dāng)任何成分，當(dāng)成許多詞類使用。
做謂語(yǔ)時(shí)，以謂語(yǔ)動(dòng)詞各種形式現(xiàn)身；不作謂語(yǔ)時(shí)，化為三種非謂語(yǔ)形式出場(chǎng)。
非謂語(yǔ)動(dòng)詞當(dāng)名詞形容詞副詞等使用時(shí)，總體上用法與理解并無(wú)特別。所以將－ing式動(dòng)詞統(tǒng)一納入現(xiàn)在分詞，更加簡(jiǎn)單直接。
動(dòng)詞在非謂語(yǔ)的新崗位上也會(huì)作出少量非指定動(dòng)作，才值得單獨(dú)研究。
故有邪說(shuō)：
動(dòng)名詞這個(gè)概念是語(yǔ)法體系中的闌尾，作用只有一個(gè)——發(fā)炎
不知道怎么回事，人們對(duì)現(xiàn)在分詞與動(dòng)名詞之分情有獨(dú)衷，似乎不講不足以平民憤。有一個(gè)比較可接受的解釋是：這兩者不容易分清楚，激起大家雄心壯志，于是你方唱罷我登場(chǎng)，講得唾沫橫飛——而聽(tīng)的人一定是云里霧里。
老鞋斷言沒(méi)人講得清，咬定無(wú)人聽(tīng)得懂，不是瞧不起人，而是基于一個(gè)事實(shí)：這兩者的區(qū)別本來(lái)是莫須有的事，用學(xué)術(shù)的話來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)偽命題。
我不知道講的人怎么定義動(dòng)名詞——講的人自己是否清楚也存疑問(wèn)。不妨從兩個(gè)方面來(lái)看。
一、動(dòng)詞當(dāng)名詞來(lái)用，或者動(dòng)詞相當(dāng)于名詞
Learning English is good.
I enjoy learning English. 我要收藏
上兩句，有人會(huì)視為是動(dòng)名詞的例證：主賓語(yǔ)是名詞的地盤(pán)。動(dòng)詞跑過(guò)來(lái)，當(dāng)名詞用，故為動(dòng)名詞。
老鞋不想說(shuō)這個(gè)不對(duì)，只想再引申一下。
People learning English are everywhere.
Learning English, we may get much.
第一句是做定語(yǔ)。定語(yǔ)是形容詞的地盤(pán)，動(dòng)詞跑過(guò)來(lái)，當(dāng)形容詞用，是否該為動(dòng)形容詞？
第二句是做狀語(yǔ)，狀語(yǔ)是副詞的地盤(pán)——?jiǎng)痈痹~？
再次聲明：老鞋不是說(shuō)把當(dāng)名詞來(lái)用的動(dòng)詞叫做動(dòng)名詞有什么不對(duì)，只是覺(jué)得沒(méi)有必要。
當(dāng)形容詞或者副詞來(lái)用時(shí)，我們都放在現(xiàn)在分詞里來(lái)講，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么障礙——若有障礙，也是因?yàn)楝F(xiàn)在分詞講得亂七八糟，不是因?yàn)闆](méi)有分成“動(dòng)形容詞”“動(dòng)副詞”。
為什么單要講“動(dòng)名詞”?
被問(wèn)及為什么要去登山時(shí)，的回答是：因?yàn)樯皆谀抢?。許多人講動(dòng)名詞，也是因?yàn)椤澳莻€(gè)區(qū)別在那里”。可是學(xué)語(yǔ)言不是登山，語(yǔ)言是拿來(lái)用的——至少我們凡夫俗子這么認(rèn)為，有人因?yàn)檎Z(yǔ)言在就要學(xué)，我老鞋無(wú)話可說(shuō)。而對(duì)語(yǔ)言的使用來(lái)說(shuō)，我看不出區(qū)分現(xiàn)在分詞與動(dòng)名詞有什么意義——上面句子的理解，會(huì)因?yàn)樗乾F(xiàn)在分詞或者動(dòng)名詞動(dòng)形容詞動(dòng)副詞而有所改變嗎？
這樣說(shuō)也不是否認(rèn)動(dòng)詞在各個(gè)位置上的微妙變化。比較經(jīng)典的、地球教師都知道的一個(gè)是：
a sleeping child
a sleeping car
前一個(gè)是“睡覺(jué)的孩子”，后一個(gè)卻不能說(shuō)成“在睡覺(jué)的車”，因?yàn)檐嚐o(wú)睡覺(jué)之功能。我們應(yīng)該告訴學(xué)生的是：當(dāng)你運(yùn)氣實(shí)在太好或者不好，碰上一個(gè)做定語(yǔ)的分詞，不能說(shuō)成“做什么的什么”的時(shí)候，要考慮其它的可能性，比如說(shuō)“用來(lái)干什么的什么”等等。
事實(shí)上，要做不同理解的現(xiàn)在分詞，實(shí)是九牛一毛。為了這九牛之一毛，而非要將這頭九牛一分為二，竊以為不值。況且不是每個(gè)人都有皰丁的解牛功夫。
二、動(dòng)詞變成名詞
動(dòng)詞當(dāng)成名詞，即又是動(dòng)詞又是名詞，不陰不陽(yáng)，亦陰亦陽(yáng)?；蛘邉?dòng)詞做做兼職撈點(diǎn)外快。
動(dòng)詞變成名詞，是完全背叛自己的族類，反水到其它的陣營(yíng)里去。
Learning English is good.
Learning is good.
老鞋覺(jué)得后一個(gè)離動(dòng)詞有點(diǎn)遠(yuǎn)。個(gè)人體會(huì)：英語(yǔ)動(dòng)詞之要害，在于固定的用法模式。不及物動(dòng)詞單干，及物的必須帶賓語(yǔ)，還有動(dòng)雙賓，動(dòng)賓補(bǔ)，動(dòng)賓介，不是可以隨意改變的。
漢語(yǔ)說(shuō)
給我書(shū)／給我
都對(duì)。
英語(yǔ)說(shuō)
give me the book
正確
要說(shuō)
give me
是錯(cuò)誤的。
作為動(dòng)詞，有動(dòng)詞的講究，也就是按其固定的用法來(lái)使用，不可增減或者歪曲。
老鞋說(shuō)，learn作為及物動(dòng)詞，在learning is good里邊卻未有賓語(yǔ)，那個(gè)動(dòng)詞，就是沒(méi)個(gè)動(dòng)詞樣了?！ ?BR> 依據(jù)上文＂實(shí)用性＂的原則，動(dòng)詞即使變成名詞，真沒(méi)了動(dòng)詞樣，也沒(méi)什么值得羅嗦的——我們理解它有問(wèn)題嗎？
動(dòng)詞中的叛徒真正值得研究的，不是與名詞的糾纏不清，而是變成形容詞、變成介詞、變成連詞等幾種情形，因?yàn)樗鼈兊囊馑蓟蛴梅〞?huì)產(chǎn)生重大改變，導(dǎo)致即使動(dòng)詞會(huì)，也搞不定它的現(xiàn)在分詞。先看下例：
He is puzzled.
He is puzzling.
即使認(rèn)識(shí)puzzle是＂迷惑＂（姑且這么認(rèn)為），上兩句分得清嗎？
聽(tīng)懂了老鞋課的，沒(méi)有問(wèn)題，沒(méi)聽(tīng)或者沒(méi)聽(tīng)懂的，等老鞋下回分解。
這一回的總結(jié)如下：
動(dòng)詞作為詞中，以豐富的變形，可在句中充當(dāng)任何成分，當(dāng)成許多詞類使用。
做謂語(yǔ)時(shí)，以謂語(yǔ)動(dòng)詞各種形式現(xiàn)身；不作謂語(yǔ)時(shí)，化為三種非謂語(yǔ)形式出場(chǎng)。
非謂語(yǔ)動(dòng)詞當(dāng)名詞形容詞副詞等使用時(shí)，總體上用法與理解并無(wú)特別。所以將－ing式動(dòng)詞統(tǒng)一納入現(xiàn)在分詞，更加簡(jiǎn)單直接。
動(dòng)詞在非謂語(yǔ)的新崗位上也會(huì)作出少量非指定動(dòng)作，才值得單獨(dú)研究。
故有邪說(shuō)：
動(dòng)名詞這個(gè)概念是語(yǔ)法體系中的闌尾，作用只有一個(gè)——發(fā)炎