11.智力三維結(jié)構(gòu)模型是由美國(guó)心理學(xué)家（ ）提出來(lái)的。
A.斯皮爾曼
B.卡特爾
C.瑟斯頓
D.吉爾福特
12.個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有二種成分：（ ?。┖突乇苁〉膬A向。
A.追求利益的傾向
B.追求刺激的傾向
C.追求成功的傾向
D.回避困難的傾向
13.從發(fā)生早晚的角度看情緒與情感的差異，（ ?。?。
A.情緒發(fā)生早，情感產(chǎn)生晚
B.情緒發(fā)生晚，情感產(chǎn)生早
C.情緒情感同時(shí)產(chǎn)生
D.情緒情感都是與生俱來(lái)的
14.某學(xué)生待人直率熱情，但脾氣急躁，易沖動(dòng)，他的氣質(zhì)類型比較符合（ ?。?。
A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
15.卡特爾人格特質(zhì)理論的主要貢獻(xiàn)在于提出了根源特質(zhì)，他用因素分析方法提出了（ ?。┓N相互獨(dú)立的根源特質(zhì)。
A.10
B.12
C.16
D.24
16.個(gè)人的觀念或行為由于真實(shí)的或想象的群體的影響或壓力，而向與多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象叫（ ?。?。
A.服從
B.從眾
C.信任
D.接受
17.所謂“以小人之心，度君子之腹”是采用了下列哪種心理防御方法?（ ）
A.文飾
B.轉(zhuǎn)移
C.投射
D.幻想
18.把失戀的挫折感轉(zhuǎn)化為發(fā)奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這種心理防御方法稱為（ ?。?。
A.升華
B.轉(zhuǎn)移
C.文飾
D.壓抑
19.根據(jù)目前心理年齡階段劃分的一般標(biāo)準(zhǔn)，青少年期的年齡段為（ ?。?BR> A.6～12歲
B.12～18歲
C.18～28歲
D.18～45歲
A.斯皮爾曼
B.卡特爾
C.瑟斯頓
D.吉爾福特
12.個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有二種成分：（ ?。┖突乇苁〉膬A向。
A.追求利益的傾向
B.追求刺激的傾向
C.追求成功的傾向
D.回避困難的傾向
13.從發(fā)生早晚的角度看情緒與情感的差異，（ ?。?。
A.情緒發(fā)生早，情感產(chǎn)生晚
B.情緒發(fā)生晚，情感產(chǎn)生早
C.情緒情感同時(shí)產(chǎn)生
D.情緒情感都是與生俱來(lái)的
14.某學(xué)生待人直率熱情，但脾氣急躁，易沖動(dòng)，他的氣質(zhì)類型比較符合（ ?。?。
A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
15.卡特爾人格特質(zhì)理論的主要貢獻(xiàn)在于提出了根源特質(zhì)，他用因素分析方法提出了（ ?。┓N相互獨(dú)立的根源特質(zhì)。
A.10
B.12
C.16
D.24
16.個(gè)人的觀念或行為由于真實(shí)的或想象的群體的影響或壓力，而向與多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象叫（ ?。?。
A.服從
B.從眾
C.信任
D.接受
17.所謂“以小人之心，度君子之腹”是采用了下列哪種心理防御方法?（ ）
A.文飾
B.轉(zhuǎn)移
C.投射
D.幻想
18.把失戀的挫折感轉(zhuǎn)化為發(fā)奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這種心理防御方法稱為（ ?。?。
A.升華
B.轉(zhuǎn)移
C.文飾
D.壓抑
19.根據(jù)目前心理年齡階段劃分的一般標(biāo)準(zhǔn)，青少年期的年齡段為（ ?。?BR> A.6～12歲
B.12～18歲
C.18～28歲
D.18～45歲