北京大學8日晚正式對外公布了此前流傳甚久的“中學校長實名推薦制”的實施方案。憑知名人士的推薦信便可獲得一流大學的招生面試資格，從此不再是紙上談兵(本報昨日05版報道)。
按照此方案，部分地區(qū)中學校長的一紙推薦信一旦通過北大相關部門的審核，其推薦的學生便可以免考，直接進入面試階段。
這是第一個高校招生由“中學校長實名推薦”的方案，如果筆者預測不錯的話，隨后北京其他高校甚至其他地區(qū)的高校，也可能會陸續(xù)加入進來，猶如多米諾骨牌的倒下，其勢不可擋。
因此筆者倒有一個大膽猜想，類似校長推薦制這樣的高校自主招生政策，或許是突破應試教育的契機。應試教育之所以“堅不可摧”，過去主要原因就在于高校招生制度的瓶頸制約，若這條狹小的通道不
拓展，那么中學及其以下的基礎教育都會處于強烈的應試“魔咒”的禁錮下而難以脫身。體制的原因終究需要由體制來解決，打破高校招生制度這個瓶頸是出路。
包括“校長推薦制”在內的高校自主招生方式當然也不是萬能的法寶，它有其自身存在的一些隱憂，首當其沖的當然是公平和公正。筆者擔心這種推薦制度本身的隱性“不公正”，將如同被打開的潘多拉魔盒，最終演變?yōu)楦咝Ｊ歉患易拥艿臉穲@抑或是城市孩子的天堂。因為從綜合素質考量而言，這些孩子在受教育的客觀條件大多優(yōu)于貧家子弟和農村學生，在知識的優(yōu)化整合能力、語言表達能力、交往能力和組織能力等素質方面先勝一籌，天資同樣聰穎的這兩類孩子，其客觀受教育的顯著差異就會顯現(xiàn)出來。在中學校長推薦的過程中即使其他一切條件都是公正的，但
依然會因為這個前提的不公正而失于偏頗。
這看起來是一個悖論，高?！白灾髡猩笔瞧瞥龖嚱逃摹八晒恐洹?，但如果沒有應對目前存在的城鄉(xiāng)基礎教育差異現(xiàn)狀的公正對策，又將演變?yōu)樾碌摹安还?，而且更為令人擔心的是這樣的“不公正”是以看起來“公正的程序”完成的，并且不公正普及的面更廣，只有有限的校長具有這樣的推薦資格，其競爭激烈程度可想而知。
因此，在高校“由中學校長推薦”還沒有形成更大的多米諾效應之前，我們應積極應對因此帶來社會群體教育普遍不公正的可能危機，加快城鄉(xiāng)均衡教育的步伐。新任教育部長袁貴仁已把均衡教育作為基礎教育的新目標，在這個目標實現(xiàn)之前，或者基本實現(xiàn)之前，中學校長推薦制因“先天不公”而讓人覺得喜憂參半。
按照此方案，部分地區(qū)中學校長的一紙推薦信一旦通過北大相關部門的審核，其推薦的學生便可以免考，直接進入面試階段。
這是第一個高校招生由“中學校長實名推薦”的方案，如果筆者預測不錯的話，隨后北京其他高校甚至其他地區(qū)的高校，也可能會陸續(xù)加入進來，猶如多米諾骨牌的倒下，其勢不可擋。
因此筆者倒有一個大膽猜想，類似校長推薦制這樣的高校自主招生政策，或許是突破應試教育的契機。應試教育之所以“堅不可摧”，過去主要原因就在于高校招生制度的瓶頸制約，若這條狹小的通道不
拓展，那么中學及其以下的基礎教育都會處于強烈的應試“魔咒”的禁錮下而難以脫身。體制的原因終究需要由體制來解決，打破高校招生制度這個瓶頸是出路。
包括“校長推薦制”在內的高校自主招生方式當然也不是萬能的法寶，它有其自身存在的一些隱憂，首當其沖的當然是公平和公正。筆者擔心這種推薦制度本身的隱性“不公正”，將如同被打開的潘多拉魔盒，最終演變?yōu)楦咝Ｊ歉患易拥艿臉穲@抑或是城市孩子的天堂。因為從綜合素質考量而言，這些孩子在受教育的客觀條件大多優(yōu)于貧家子弟和農村學生，在知識的優(yōu)化整合能力、語言表達能力、交往能力和組織能力等素質方面先勝一籌，天資同樣聰穎的這兩類孩子，其客觀受教育的顯著差異就會顯現(xiàn)出來。在中學校長推薦的過程中即使其他一切條件都是公正的，但
依然會因為這個前提的不公正而失于偏頗。
這看起來是一個悖論，高?！白灾髡猩笔瞧瞥龖嚱逃摹八晒恐洹?，但如果沒有應對目前存在的城鄉(xiāng)基礎教育差異現(xiàn)狀的公正對策，又將演變?yōu)樾碌摹安还?，而且更為令人擔心的是這樣的“不公正”是以看起來“公正的程序”完成的，并且不公正普及的面更廣，只有有限的校長具有這樣的推薦資格，其競爭激烈程度可想而知。
因此，在高校“由中學校長推薦”還沒有形成更大的多米諾效應之前，我們應積極應對因此帶來社會群體教育普遍不公正的可能危機，加快城鄉(xiāng)均衡教育的步伐。新任教育部長袁貴仁已把均衡教育作為基礎教育的新目標，在這個目標實現(xiàn)之前，或者基本實現(xiàn)之前，中學校長推薦制因“先天不公”而讓人覺得喜憂參半。