同學們反映，有些機構搞向國外推薦漢語教學人員活動，陷阱很多。
而據(jù)統(tǒng)計，目前有4000萬的外國人在學習漢語。但中國人要到這些國家當老師，卻并不容易。
記者向美國西華報主編宋曉男了解到：“要到美國中學從事漢語教學，條件是沒有犯罪記錄，有州頒發(fā)的教學執(zhí)照，漢語水平好，有人雇用，能獲得簽證。母語是漢語的中國大學生，一般在美國能勝任漢語教師，如果是學對外漢語專業(yè)、能學貫中西，更會受歡迎。但是，要獲得美國所在州的教學執(zhí)照、獲得簽證，就不容易了?！?BR> 省教育廳高教處工作人員介紹，每年都有大量國外人員來我國高校學習漢語。但現(xiàn)在在我國，獲得碩士、博士學位后才能成為高校教師。這也使大量對外漢語專業(yè)本科畢業(yè)生又少了一塊用武之地。
在外企、合資企業(yè)多的沿海城市，一些外國人會到培訓機構學習漢語。這些人，量少且零星，因此，培訓機構是很難容納大量的對外漢語專業(yè)畢業(yè)生的。
記者3月10日向教育部反映了有關問題。國家漢語國際推廣領導小組辦公室3月中旬下發(fā)文件，決定從今年起為每所孔子學院（課堂）增派2名漢語教師和3名志愿者，志愿者主要從應屆本科（含）以上畢業(yè)生中推薦。之前，孔子學院的志愿者要由有兩三年教齡的教師或碩士生、博士生擔任。省教育廳3月19日通知我省高校，要向國家漢辦推薦56名教師和84名志愿者。這給該專業(yè)的學生送來了一些希望。
問題需要正視，虛火應當降溫
雖然學生難以就業(yè)，但開設對外漢語專業(yè)的高校卻越來越多，招生人數(shù)也在大量增加。
這一專業(yè)，我國9年前只有16所高校開設，而到2007年已有130所以上院校開設；我省2003年僅有兩所高校開設，至去年已有14所高校開設。今年，全國又將有32個高校增開這個專業(yè)，其中包括我省將增加4所高校，其招生人數(shù)也將進一步增加。
高校為什么熱衷增開這一專業(yè)？南師大一位校領導向記者解開了其中奧秘：增加專業(yè)，跟學校的聲譽、地位、經濟收入有極大關系。增加專業(yè)就可以多招學生，而按照現(xiàn)有政策，公辦高校每招1名學生，財政要按所收學費近于1：1的比例補貼，比如1名學生學費是4600元，加上財政給的相應補貼，學校就會有8000多元的進賬（如果是部屬高校，財政補貼還要多一些）。民辦高校雖沒補貼，但多招1名學生，就要多收1.3萬—1.5萬元的學費。這也是明擺著的進賬。多招生，還能帶來其它收入：賣教材，提供食宿，等等。
這不僅是對外漢語專業(yè)膨脹的主要原因之一，也是高校對其它專業(yè)也要多多開設的主要原因之一。比如，一些理工科高校近年來大辦法律、新聞乃至藝術主持等專業(yè)，高考(論壇)前下力氣做大宣傳，鼓勵、招引考生填報。記者調查發(fā)現(xiàn)，每當高考之際，開設了對外漢語專業(yè)的一些院校，教師與招生人員就對媒體大談國際上的漢語熱、出國教漢語掙錢多之類的話題。一些高考復習雜志，甚至不惜造假蠱惑。去年4月，徐州師大首屆對外漢語專業(yè)尚未畢業(yè)，一篇《給老外當外教去》的文章就說該校對外漢語專業(yè)“性就業(yè)率非常高，幾乎達到100%”。
“熱門專業(yè)”的虛火，就這樣一而再、再而三地煽燃起來。
而據(jù)統(tǒng)計，目前有4000萬的外國人在學習漢語。但中國人要到這些國家當老師，卻并不容易。
記者向美國西華報主編宋曉男了解到：“要到美國中學從事漢語教學，條件是沒有犯罪記錄，有州頒發(fā)的教學執(zhí)照，漢語水平好，有人雇用，能獲得簽證。母語是漢語的中國大學生，一般在美國能勝任漢語教師，如果是學對外漢語專業(yè)、能學貫中西，更會受歡迎。但是，要獲得美國所在州的教學執(zhí)照、獲得簽證，就不容易了?！?BR> 省教育廳高教處工作人員介紹，每年都有大量國外人員來我國高校學習漢語。但現(xiàn)在在我國，獲得碩士、博士學位后才能成為高校教師。這也使大量對外漢語專業(yè)本科畢業(yè)生又少了一塊用武之地。
在外企、合資企業(yè)多的沿海城市，一些外國人會到培訓機構學習漢語。這些人，量少且零星，因此，培訓機構是很難容納大量的對外漢語專業(yè)畢業(yè)生的。
記者3月10日向教育部反映了有關問題。國家漢語國際推廣領導小組辦公室3月中旬下發(fā)文件，決定從今年起為每所孔子學院（課堂）增派2名漢語教師和3名志愿者，志愿者主要從應屆本科（含）以上畢業(yè)生中推薦。之前，孔子學院的志愿者要由有兩三年教齡的教師或碩士生、博士生擔任。省教育廳3月19日通知我省高校，要向國家漢辦推薦56名教師和84名志愿者。這給該專業(yè)的學生送來了一些希望。
問題需要正視，虛火應當降溫
雖然學生難以就業(yè)，但開設對外漢語專業(yè)的高校卻越來越多，招生人數(shù)也在大量增加。
這一專業(yè)，我國9年前只有16所高校開設，而到2007年已有130所以上院校開設；我省2003年僅有兩所高校開設，至去年已有14所高校開設。今年，全國又將有32個高校增開這個專業(yè)，其中包括我省將增加4所高校，其招生人數(shù)也將進一步增加。
高校為什么熱衷增開這一專業(yè)？南師大一位校領導向記者解開了其中奧秘：增加專業(yè)，跟學校的聲譽、地位、經濟收入有極大關系。增加專業(yè)就可以多招學生，而按照現(xiàn)有政策，公辦高校每招1名學生，財政要按所收學費近于1：1的比例補貼，比如1名學生學費是4600元，加上財政給的相應補貼，學校就會有8000多元的進賬（如果是部屬高校，財政補貼還要多一些）。民辦高校雖沒補貼，但多招1名學生，就要多收1.3萬—1.5萬元的學費。這也是明擺著的進賬。多招生，還能帶來其它收入：賣教材，提供食宿，等等。
這不僅是對外漢語專業(yè)膨脹的主要原因之一，也是高校對其它專業(yè)也要多多開設的主要原因之一。比如，一些理工科高校近年來大辦法律、新聞乃至藝術主持等專業(yè)，高考(論壇)前下力氣做大宣傳，鼓勵、招引考生填報。記者調查發(fā)現(xiàn)，每當高考之際，開設了對外漢語專業(yè)的一些院校，教師與招生人員就對媒體大談國際上的漢語熱、出國教漢語掙錢多之類的話題。一些高考復習雜志，甚至不惜造假蠱惑。去年4月，徐州師大首屆對外漢語專業(yè)尚未畢業(yè)，一篇《給老外當外教去》的文章就說該校對外漢語專業(yè)“性就業(yè)率非常高，幾乎達到100%”。
“熱門專業(yè)”的虛火，就這樣一而再、再而三地煽燃起來。