江西高考優(yōu)秀作文-學(xué)會(huì)聆聽(tīng)

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記得有一位美國(guó)女作家曾說(shuō)過(guò),溝通的境界就是靜靜地聆聽(tīng)。的確,聆聽(tīng)所表現(xiàn)出的正是一種寬容、謙遜的人格,也展示了對(duì)他人的尊重。
    每一個(gè)人都有自己認(rèn)知的局限,誰(shuí)都不敢保證自己比他人所知更多。因此,學(xué)會(huì)了聆聽(tīng),你就有了第三只眼來(lái)看待自己和這個(gè)世界。
    常言道:“*者迷,旁觀者清。”人都是很難看到自己的背后的,同樣我們的性格中有缺陷的一面在自己的觀察下是極難暴露的。學(xué)會(huì)聆聽(tīng),我們得以用他人的眼光審視自己,以此完善我們的人格。子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之?!瘪雎?tīng)是完善自我審視自我的途徑。
    微軟公司總裁比爾·蓋茨在一次公司會(huì)議上被一名技術(shù)員指責(zé)公司在網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的開(kāi)發(fā)上落后于對(duì)手,蓋茨在沉默了一會(huì)兒后承認(rèn)了他的錯(cuò)誤,并向其他與會(huì)人員道歉,但這也宣告了微軟在經(jīng)營(yíng)方向上轉(zhuǎn)型的開(kāi)始。蓋茨后來(lái)在談起這件事時(shí)說(shuō)道:“我不想在面子這個(gè)問(wèn)題上浪費(fèi)時(shí)間,那是沒(méi)有意義的?!薄疤貦?quán)的確會(huì)使人腐化,但我想保持前進(jìn)的動(dòng)力?!鄙w茨從當(dāng)年的毛頭小伙一躍而成為世界首富,這樣的成功并沒(méi)有使他的耳朵被塞住,這是否也可以算做他成功的原因之一呢?
    聆聽(tīng)使我們的判斷多了一條途徑,但聆聽(tīng)卻不能代替分析和判斷,我們不光要學(xué)會(huì)去“聽(tīng)”,還要有足夠的能力去“擇”。塞納克說(shuō)過(guò),相信一切人和懷疑一切人的錯(cuò)誤都是一樣的。只要我們的判斷建立在充分思考和分析的基礎(chǔ)上,我們就有理由相信它,并堅(jiān)定地付諸實(shí)踐。走自己的路,讓別人去說(shuō)吧!
    自負(fù)不等于自信。它看似自信,實(shí)際上只是目光狹隘,包容性差的體現(xiàn)。自負(fù)是在以無(wú)知作借口,有百害而無(wú)一利。
    所以我們要在聆聽(tīng)與自信間找到一個(gè)支點(diǎn),使我們心中的那桿秤放平。莎士比亞說(shuō)過(guò):愛(ài)所有人,相信一部分人,從不去傷害任何人。的確,當(dāng)我們用一顆博愛(ài)之心去看待世界,我們的心胸就會(huì)更為寬廣,從而用一種自信的態(tài)度來(lái)判斷。
    學(xué)會(huì)自信,學(xué)會(huì)聆聽(tīng),也就學(xué)會(huì)了一種智慧的態(tài)度生活。
    [點(diǎn)評(píng)]
    本文論證了聆聽(tīng)他人意見(jiàn)對(duì)于完善自己的人格和事業(yè)的重要意義,同時(shí)區(qū)分“自信”與“自負(fù)”的界限,主張也要學(xué)會(huì)自信。在論述過(guò)程中,有引證,有分析,也有典型例子。過(guò)渡自然,語(yǔ)言流暢而簡(jiǎn)潔,思想有一定深度。這些在廣大考場(chǎng)作文中是比較突出的。作者的語(yǔ)言功底是好的,但也有較為明顯的瑕疵:表現(xiàn)在第4段開(kāi)頭一個(gè)被動(dòng)句的運(yùn)用有“雜糅”之嫌,該段結(jié)尾的兩個(gè)“成功”似乎不在一個(gè)邏輯層次上。這些和考場(chǎng)作文的時(shí)間倉(cāng)促和氣氛緊張不無(wú)關(guān)系。