6月24日，北京市教委召開新聞發(fā)布會(huì)，向媒體介紹了北京2009年高考的有關(guān)情況。會(huì)上，北京市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人提醒想要復(fù)讀的學(xué)生，明年北京市將進(jìn)行新課改，高考將有所調(diào)整，希望這些同學(xué)放下“”情結(jié)，不要輕易放棄上大學(xué)的機(jī)會(huì)，草率選擇“復(fù)讀”。據(jù)悉，今年全國共有11個(gè)省份實(shí)施新課改高考。在這種形勢下，是否選擇復(fù)讀，一時(shí)間議論紛紛。但至少，有幾點(diǎn)原則可供參考。
五類適合復(fù)讀的考生
1、強(qiáng)烈要求復(fù)讀
有些考生要求復(fù)讀，既不是父母強(qiáng)加的意愿，也不是反復(fù)勸說后的勉為其難之舉，而是自己因?yàn)榭释岣叱煽儭⒖释洗髮W(xué)而作出的選擇。 這樣的復(fù)讀生對自己有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和學(xué)習(xí)愿望。他們進(jìn)入復(fù)讀班后一般都會(huì)埋頭苦讀，第二年考試時(shí)，多數(shù)人都能夠考入較為理想的大學(xué)。
2、高考時(shí)明顯失誤
有些考生平時(shí)的學(xué)習(xí)成績比較穩(wěn)定，而在高考中由于種種原因明顯失誤，與原來的成績差幾十分甚至上百分。這種失誤不是學(xué)習(xí)實(shí)力本身有問題，而是由于某些偶然因素。這樣的考生如果復(fù)讀一年，第二次參加高考的得分甚至?xí)日Ｇ闆r下的成績更提高一步。
3、肯吃苦
復(fù)讀是一個(gè)艱苦的過程，在體力上、心理上都要付出很大的代價(jià)。有的考生就有一股犟勁兒，有執(zhí)著的精神。雖然會(huì)遇到很多困難，但是他肯吃苦，肯下功夫，敢于堅(jiān)持和拼搏，這樣的考生很適宜復(fù)讀。
4、有潛力
有些落榜的考生，智商不低，能力也不差，就是沒把心思放在學(xué)習(xí)上。有一個(gè)孩子，高一時(shí)學(xué)習(xí)成績相當(dāng)好，爸爸為了獎(jiǎng)勵(lì)他，給他買了一臺電腦。結(jié)果，那一個(gè)暑假玩上了癮，開學(xué)后也每天放學(xué)不忘上網(wǎng)，周末就更是整天都不離電腦半步。他的學(xué)習(xí)成績節(jié)節(jié)下降，高考失敗是意料之中的事情。
這個(gè)考生經(jīng)過反思認(rèn)識到，高考失敗不是自己沒有能力，而是自己把精力用錯(cuò)了地方。他痛下決心，相信復(fù)讀一年，堅(jiān)決不上網(wǎng)，一定能把成績提上去。 愿意“痛改前非”的學(xué)生應(yīng)該去復(fù)讀，給自己一個(gè)贏的機(jī)會(huì)。
5、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)
四類不適合復(fù)讀的考生
1、堅(jiān)決不復(fù)讀
堅(jiān)決不復(fù)讀的孩子，父母不要把自己的意愿強(qiáng)加于他，尊重他自己的想法。就是勉強(qiáng)地讓孩子去了復(fù)讀學(xué)校，人在教室，頭腦里卻想著別的事，家長能夠控制嗎？回家后他在自己的房間里學(xué)習(xí)，做功課，家長能整天盯著他嗎？他開著電腦上網(wǎng)，卻說是在做作業(yè)，家長能知道嗎？逼出來的復(fù)讀不會(huì)有好的效果。
2、不想再念書
不想念書的孩子，討厭念書的孩子，經(jīng)過說服仍改變不了觀點(diǎn)的孩子，建議家長不要勉強(qiáng)他復(fù)讀，不想念書就不要硬逼他念書。18歲的青年人，應(yīng)該給他一個(gè)選擇的權(quán)力。
3、自我控制能力差
有些考生之所以高考沒考好，自我控制能力差是首要原因。他們經(jīng)不起引誘，不是上網(wǎng)就是玩游戲，或是從事其他一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)，老師、家長多方的督促、批評和教育都難以改變。這種自我控制能力差的孩子，如果他要求去復(fù)讀，那是好事情，如果他自己不想復(fù)讀，家長也別勉強(qiáng)他。
4、有突出特長但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差
有些學(xué)生有突出的特長，比如說足球踢得非常好，多數(shù)熱情和精力都投入到了足球訓(xùn)練之中，也因此占用了原本屬于學(xué)習(xí)的時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差。
這類學(xué)生由于底子太薄，即使復(fù)讀一年，考上大學(xué)的可能性也不大。家長對這樣的孩子，干脆提供一個(gè)機(jī)會(huì)讓他發(fā)揮特長。人無完人，金無足赤，不要太苛求他。逼著他復(fù)讀、上大學(xué)，不僅這條路很難走得通，突出的特長也被扼殺了。
是否復(fù)讀，把決定權(quán)留給孩子，讓孩子自己決定自己的命運(yùn)！
五類適合復(fù)讀的考生
1、強(qiáng)烈要求復(fù)讀
有些考生要求復(fù)讀，既不是父母強(qiáng)加的意愿，也不是反復(fù)勸說后的勉為其難之舉，而是自己因?yàn)榭释岣叱煽儭⒖释洗髮W(xué)而作出的選擇。 這樣的復(fù)讀生對自己有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和學(xué)習(xí)愿望。他們進(jìn)入復(fù)讀班后一般都會(huì)埋頭苦讀，第二年考試時(shí)，多數(shù)人都能夠考入較為理想的大學(xué)。
2、高考時(shí)明顯失誤
有些考生平時(shí)的學(xué)習(xí)成績比較穩(wěn)定，而在高考中由于種種原因明顯失誤，與原來的成績差幾十分甚至上百分。這種失誤不是學(xué)習(xí)實(shí)力本身有問題，而是由于某些偶然因素。這樣的考生如果復(fù)讀一年，第二次參加高考的得分甚至?xí)日Ｇ闆r下的成績更提高一步。
3、肯吃苦
復(fù)讀是一個(gè)艱苦的過程，在體力上、心理上都要付出很大的代價(jià)。有的考生就有一股犟勁兒，有執(zhí)著的精神。雖然會(huì)遇到很多困難，但是他肯吃苦，肯下功夫，敢于堅(jiān)持和拼搏，這樣的考生很適宜復(fù)讀。
4、有潛力
有些落榜的考生，智商不低，能力也不差，就是沒把心思放在學(xué)習(xí)上。有一個(gè)孩子，高一時(shí)學(xué)習(xí)成績相當(dāng)好，爸爸為了獎(jiǎng)勵(lì)他，給他買了一臺電腦。結(jié)果，那一個(gè)暑假玩上了癮，開學(xué)后也每天放學(xué)不忘上網(wǎng)，周末就更是整天都不離電腦半步。他的學(xué)習(xí)成績節(jié)節(jié)下降，高考失敗是意料之中的事情。
這個(gè)考生經(jīng)過反思認(rèn)識到，高考失敗不是自己沒有能力，而是自己把精力用錯(cuò)了地方。他痛下決心，相信復(fù)讀一年，堅(jiān)決不上網(wǎng)，一定能把成績提上去。 愿意“痛改前非”的學(xué)生應(yīng)該去復(fù)讀，給自己一個(gè)贏的機(jī)會(huì)。
5、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)
四類不適合復(fù)讀的考生
1、堅(jiān)決不復(fù)讀
堅(jiān)決不復(fù)讀的孩子，父母不要把自己的意愿強(qiáng)加于他，尊重他自己的想法。就是勉強(qiáng)地讓孩子去了復(fù)讀學(xué)校，人在教室，頭腦里卻想著別的事，家長能夠控制嗎？回家后他在自己的房間里學(xué)習(xí)，做功課，家長能整天盯著他嗎？他開著電腦上網(wǎng)，卻說是在做作業(yè)，家長能知道嗎？逼出來的復(fù)讀不會(huì)有好的效果。
2、不想再念書
不想念書的孩子，討厭念書的孩子，經(jīng)過說服仍改變不了觀點(diǎn)的孩子，建議家長不要勉強(qiáng)他復(fù)讀，不想念書就不要硬逼他念書。18歲的青年人，應(yīng)該給他一個(gè)選擇的權(quán)力。
3、自我控制能力差
有些考生之所以高考沒考好，自我控制能力差是首要原因。他們經(jīng)不起引誘，不是上網(wǎng)就是玩游戲，或是從事其他一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)，老師、家長多方的督促、批評和教育都難以改變。這種自我控制能力差的孩子，如果他要求去復(fù)讀，那是好事情，如果他自己不想復(fù)讀，家長也別勉強(qiáng)他。
4、有突出特長但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差
有些學(xué)生有突出的特長，比如說足球踢得非常好，多數(shù)熱情和精力都投入到了足球訓(xùn)練之中，也因此占用了原本屬于學(xué)習(xí)的時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差。
這類學(xué)生由于底子太薄，即使復(fù)讀一年，考上大學(xué)的可能性也不大。家長對這樣的孩子，干脆提供一個(gè)機(jī)會(huì)讓他發(fā)揮特長。人無完人，金無足赤，不要太苛求他。逼著他復(fù)讀、上大學(xué)，不僅這條路很難走得通，突出的特長也被扼殺了。
是否復(fù)讀，把決定權(quán)留給孩子，讓孩子自己決定自己的命運(yùn)！