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1.地?zé)醙eothermal energy
yujiaxin1228mm的：第一篇相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難,是關(guān)于地理的。主要講些geothermal energy，怎么形成的，在80度到180度用處比較大，人們生活啦，工廠用能阿，都是在這個(gè)溫度范圍的。180度以上主要用來(lái)發(fā)電。在環(huán)境方面有些影響，比如在有地下水或地下蒸汽的地方把水和汽開(kāi)采出來(lái)，會(huì)導(dǎo)致地面塌陷，另外水如果使用完不被回收，有毒氣體還會(huì)造成更多環(huán)境問(wèn)題。所以人們立志解決將水再送回去的問(wèn)題。另外，有些地方?jīng)]有水，那么這些地方的地?zé)崮苋绾伍_(kāi)采呢？他們考慮把水打進(jìn)去，不過(guò)需要很高的水壓（貌似）。后說(shuō)到，mexico japan 美國(guó)一些州，iceland等地這些能源比較多，不過(guò)地?zé)崮軓V泛發(fā)展還需要很長(zhǎng)時(shí)間，就目前來(lái)看，只有少數(shù)地區(qū)比較有優(yōu)勢(shì)。
第一段：背景，形成
題目：插入句子；
核能和地?zé)岬年P(guān)系（核能熱了石頭，水從石頭上流過(guò)就熱了）；
第二段：80度到180度地?zé)崴淖饔?BR> 第三段：180度以上主要作用：發(fā)電
第四段：地?zé)崂秒y度
題目：為什么難用？（要把石頭打開(kāi)）
第五段：地?zé)岬沫h(huán)境危害，地?zé)岵皇强稍偕茉?BR> 題目：句子改寫(xiě)；
核能和地?zé)岬年P(guān)系（）；
大題目：6選3主旨
我選的：1.80-180度地?zé)嵊杏茫?.>180度地?zé)峥梢园l(fā)電；3.直接應(yīng)用還有問(wèn)題須解決。
2.農(nóng)耕的產(chǎn)生
yujiaxin1228mm的：人們?yōu)槭裁磿?huì)逐漸從傳統(tǒng)采集狩獵方式走向農(nóng)業(yè)。傳統(tǒng)狩獵可以使人壽命長(zhǎng)，不停遷移，等等。科學(xué)家提出了n個(gè)理論。提到了氣候變化使溫度升高，人們可用的資源變多，因而人口的增加可能導(dǎo)致采集狩獵方式不行。不過(guò)推倒了這個(gè)想法，因?yàn)闅夂蚨啻巫兓?，而只有這次出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)。還提到了人們的心理變化，人們逐漸認(rèn)識(shí)到糧食牲口阿象征了人類(lèi)的社會(huì)地位，什么人與動(dòng)物的互相認(rèn)同等等。不過(guò)這個(gè)想法又被推倒，因?yàn)橛行┑胤街擂r(nóng)耕卻偏偏不發(fā)展農(nóng)耕，這說(shuō)明不是由心理因素完全導(dǎo)致。應(yīng)該還有一點(diǎn)，不過(guò)想不起來(lái)了。
大題目：6選3主旨
3.autobiography memory
第三篇講了兒童逐漸發(fā)展autobiography memory的歷程。說(shuō)兒童三歲以后才能逐漸記事情。一種可能是兒童有了一定的口語(yǔ)能力才能記住事情，但被*了，因?yàn)橛行┎辉趺茨苷f(shuō)話的孩子也能記憶。又提到了孩子需要把自己認(rèn)成一個(gè)單獨(dú)個(gè)體才能逐漸掌握記憶能力。也說(shuō)到有些孩子學(xué)會(huì)了基本的敘述能力，從他們的媽媽?zhuān)@里舉了個(gè)例子，說(shuō)高加索媽媽總給孩子講故事啊，敘事啊，所以孩子記事能力強(qiáng)，而韓國(guó)媽媽不怎么講，孩子就記不住事情。
大題目：6選3主旨
聽(tīng)力
1.宇航gg愛(ài)數(shù)學(xué)
第一篇 一個(gè)學(xué)生第一天來(lái)學(xué)校，要找一個(gè)Johnson hall參加新生oirentation，卻沒(méi)找到地方。一個(gè)教授幫助他，告訴他參加orientation在什么什么地方，這學(xué)生說(shuō)他參加完general的了，現(xiàn)在要參加工程學(xué)院的專(zhuān)門(mén)orientation，問(wèn)教授這不是j hall嗎。教授說(shuō)這是，不過(guò)已經(jīng)改名了。教授解釋一個(gè)professor剛剛退休，做了很多貢獻(xiàn)，所以工程院以那個(gè)人命名。J hall 本來(lái)以另一個(gè)教授名命名，不過(guò)科學(xué)技術(shù)發(fā)展使那個(gè)教授思想落伍，所以改名了。教授還奇怪為什么新地圖用老名字。學(xué)生解釋說(shuō)他前些日子收到學(xué)校第二個(gè)包裹，里面有新的地圖，不過(guò)他把新地圖放在了寢室里。學(xué)生說(shuō)他要學(xué)航空工程，教授說(shuō)這里的航空工程獨(dú)一無(wú)二，出了很多超級(jí)宇航員，好像還說(shuō)自己教應(yīng)用數(shù)學(xué)，學(xué)生以后會(huì)上他的課。這時(shí)候?qū)W生拍馬*道自己要學(xué)一個(gè)數(shù)學(xué)的minor，教授很開(kāi)心，說(shuō)數(shù)學(xué)加航空會(huì)有助于學(xué)生就業(yè)。
題目：
Q：GG為什么找不到？A:沒(méi)有拿新地圖
Q:GG要干嘛？A:要去工科專(zhuān)業(yè)的orientation
Q:Johnson hall為什么叫Jhall？A:紀(jì)念剛退休的教授
Q：GG對(duì)該校有何評(píng)價(jià)？A:航院很牛
Q:Prof對(duì)航院學(xué)生有何暗示？A:航院學(xué)生要是學(xué)了數(shù)學(xué)會(huì)很容易成功
2毒蛇
講到了蛇來(lái)源于蜥蜴，分兩類(lèi)，一種是毒汁蛇，一種沒(méi)毒，后來(lái)又說(shuō)發(fā)現(xiàn)一種c蛇，看著像有毒蛇，其實(shí)是無(wú)毒的。接著說(shuō)剛才說(shuō)的那些有一個(gè)不全對(duì)。說(shuō)蛇不完全來(lái)自于蜥蜴。根據(jù)dna調(diào)查有毒的蛇的毒液里的蛋白質(zhì)，和蜥蜴的類(lèi)似。不過(guò)沒(méi)毒的蛇又是來(lái)源于哪里呢?c蛇呢？沒(méi)毒的蛇牙很大，很長(zhǎng)，他們把獵物捕食，放在嘴里，可能分泌毒液消化它，但不會(huì)毒液外露。懷疑有可能是從有毒的蛇變成了沒(méi)毒的。還提到一種蛇，又能放毒，還能有長(zhǎng)牙。剩下的就忘了。
3 軟件工程中的測(cè)試工程師tester
先說(shuō)到軟件里都有Bug，指的是問(wèn)題啊，毛病啊，出現(xiàn)在計(jì)算機(jī)或者是軟件當(dāng)中。說(shuō)Bug是來(lái)源于1940年代一堆科學(xué)家工作很晚，發(fā)現(xiàn)有個(gè)電腦不對(duì)勁，檢查發(fā)現(xiàn)有一只5厘米的蟲(chóng)子在線上，于是問(wèn)題就稱(chēng)作bug。接著進(jìn)入正題，談到了電腦軟件需要tester&developer。第一種是project split，就是tester developer是兩伙人，開(kāi)會(huì)的時(shí)候tester說(shuō)很多軟件存在的問(wèn)題，而developer聽(tīng)了很不爽，這樣效率很低，解決問(wèn)題很慢，效益不好。另一種是project unity,就是tester developer一起工作，一起開(kāi)會(huì)，不光能解決很多問(wèn)題，還會(huì)有時(shí)間把軟件搞得更好，這樣效益很不錯(cuò)。
Q:developer有哪些特征？(雙選)A：創(chuàng)造性&不容易發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題
Q:老師說(shuō)splitter開(kāi)發(fā)的軟件怎樣？A:不好
4第四篇
講了一個(gè)學(xué)生問(wèn)教授自己應(yīng)該上什么選修課。這個(gè)學(xué)生是public relation的major,研究生的時(shí)候考慮marketing，她自己考慮上經(jīng)濟(jì)課和會(huì)計(jì)課作為選修，不過(guò)說(shuō)她高中的時(shí)候盡管喜歡上這些課，但是總是睡覺(jué)。教授表示理解，此處有題。教授說(shuō)marketing public relation有共同點(diǎn)，但不全相同。給她講了學(xué)校邀請(qǐng)local citizen免費(fèi)聽(tīng)課的事情，說(shuō)這是一種public relation類(lèi)型的東西，但不叫marketing，因?yàn)閘ocal citizen不是消費(fèi)的客人。所以建議她先學(xué)學(xué)intro course for marketing和advertising，來(lái)看看自己到底想不想學(xué)marketing，因?yàn)樯虒W(xué)院是很貴的，所以一定要想好再作決定。學(xué)生拍馬*道這個(gè)教授比自己的advisor強(qiáng)，教授說(shuō)那時(shí)因?yàn)樽约菏菍W(xué)marketing和public relation double major 的家伙。
5 第五篇
講了古希臘人民堅(jiān)信一些謬論的事情。說(shuō)道當(dāng)時(shí)人們看星象發(fā)現(xiàn)大家都在轉(zhuǎn)，地球不轉(zhuǎn)，制造了地心說(shuō)。另外哲學(xué)家也普遍這么認(rèn)為，所以這一想法根深蒂固。人們普遍認(rèn)為行星按一個(gè)方向繞地球轉(zhuǎn)，不過(guò)有他們發(fā)現(xiàn)有些行星換了方向，人們自圓其說(shuō)到那是行星自轉(zhuǎn)。這時(shí)候叫arist什么的希臘人就說(shuō)，太陽(yáng)比地球重，應(yīng)該是小東西繞大東西轉(zhuǎn)，對(duì)地心說(shuō)產(chǎn)生質(zhì)疑。但人們?nèi)匀粓?jiān)信地心說(shuō)，提到兩點(diǎn)，一個(gè)是蘋(píng)果什么的會(huì)掉到地上，說(shuō)明地球是中心，吸引一切。另一點(diǎn)是轉(zhuǎn)動(dòng)的東西有風(fēng)，但地球就沒(méi)那種風(fēng)。就記住這些了。
6第六篇
有一個(gè)女畫(huà)家,1900年出生,1984年死亡.這個(gè)人70歲才開(kāi)始了自己第一個(gè)獨(dú)自展覽.為什么呢?因?yàn)樗歉鉷ortray的，不過(guò)因?yàn)?0世紀(jì)照相機(jī)的發(fā)展，導(dǎo)致portray的地位越來(lái)越不好使。不過(guò)這女的很獨(dú)特，她的畫(huà)作兩大特點(diǎn)，一個(gè)是realism，面部畫(huà)的比較精準(zhǔn)。另外一個(gè)就是expressionism，說(shuō)她受了expressionism很大影響，所以會(huì)從畫(huà)中看出這個(gè)人的特點(diǎn)什么的，比如她會(huì)把人畫(huà)的更亮一些，會(huì)把人的身體畫(huà)得長(zhǎng)一些（elongated）,好像這里有題。學(xué)生還是沒(méi)明白這兩大特點(diǎn)怎么同時(shí)存在，教授解釋一堆廢話，說(shuō)什么她beyond一般的portray，在抽象藝術(shù)很盛行的年代保留個(gè)人特色。這個(gè)畫(huà)家認(rèn)為portray是人啦，時(shí)代啦特點(diǎn)的佳展示，所以她的作品包括了family, children等等好多類(lèi)型的
1.地?zé)醙eothermal energy
yujiaxin1228mm的：第一篇相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難,是關(guān)于地理的。主要講些geothermal energy，怎么形成的，在80度到180度用處比較大，人們生活啦，工廠用能阿，都是在這個(gè)溫度范圍的。180度以上主要用來(lái)發(fā)電。在環(huán)境方面有些影響，比如在有地下水或地下蒸汽的地方把水和汽開(kāi)采出來(lái)，會(huì)導(dǎo)致地面塌陷，另外水如果使用完不被回收，有毒氣體還會(huì)造成更多環(huán)境問(wèn)題。所以人們立志解決將水再送回去的問(wèn)題。另外，有些地方?jīng)]有水，那么這些地方的地?zé)崮苋绾伍_(kāi)采呢？他們考慮把水打進(jìn)去，不過(guò)需要很高的水壓（貌似）。后說(shuō)到，mexico japan 美國(guó)一些州，iceland等地這些能源比較多，不過(guò)地?zé)崮軓V泛發(fā)展還需要很長(zhǎng)時(shí)間，就目前來(lái)看，只有少數(shù)地區(qū)比較有優(yōu)勢(shì)。
第一段：背景，形成
題目：插入句子；
核能和地?zé)岬年P(guān)系（核能熱了石頭，水從石頭上流過(guò)就熱了）；
第二段：80度到180度地?zé)崴淖饔?BR> 第三段：180度以上主要作用：發(fā)電
第四段：地?zé)崂秒y度
題目：為什么難用？（要把石頭打開(kāi)）
第五段：地?zé)岬沫h(huán)境危害，地?zé)岵皇强稍偕茉?BR> 題目：句子改寫(xiě)；
核能和地?zé)岬年P(guān)系（）；
大題目：6選3主旨
我選的：1.80-180度地?zé)嵊杏茫?.>180度地?zé)峥梢园l(fā)電；3.直接應(yīng)用還有問(wèn)題須解決。
2.農(nóng)耕的產(chǎn)生
yujiaxin1228mm的：人們?yōu)槭裁磿?huì)逐漸從傳統(tǒng)采集狩獵方式走向農(nóng)業(yè)。傳統(tǒng)狩獵可以使人壽命長(zhǎng)，不停遷移，等等。科學(xué)家提出了n個(gè)理論。提到了氣候變化使溫度升高，人們可用的資源變多，因而人口的增加可能導(dǎo)致采集狩獵方式不行。不過(guò)推倒了這個(gè)想法，因?yàn)闅夂蚨啻巫兓?，而只有這次出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)。還提到了人們的心理變化，人們逐漸認(rèn)識(shí)到糧食牲口阿象征了人類(lèi)的社會(huì)地位，什么人與動(dòng)物的互相認(rèn)同等等。不過(guò)這個(gè)想法又被推倒，因?yàn)橛行┑胤街擂r(nóng)耕卻偏偏不發(fā)展農(nóng)耕，這說(shuō)明不是由心理因素完全導(dǎo)致。應(yīng)該還有一點(diǎn)，不過(guò)想不起來(lái)了。
大題目：6選3主旨
3.autobiography memory
第三篇講了兒童逐漸發(fā)展autobiography memory的歷程。說(shuō)兒童三歲以后才能逐漸記事情。一種可能是兒童有了一定的口語(yǔ)能力才能記住事情，但被*了，因?yàn)橛行┎辉趺茨苷f(shuō)話的孩子也能記憶。又提到了孩子需要把自己認(rèn)成一個(gè)單獨(dú)個(gè)體才能逐漸掌握記憶能力。也說(shuō)到有些孩子學(xué)會(huì)了基本的敘述能力，從他們的媽媽?zhuān)@里舉了個(gè)例子，說(shuō)高加索媽媽總給孩子講故事啊，敘事啊，所以孩子記事能力強(qiáng)，而韓國(guó)媽媽不怎么講，孩子就記不住事情。
大題目：6選3主旨
聽(tīng)力
1.宇航gg愛(ài)數(shù)學(xué)
第一篇 一個(gè)學(xué)生第一天來(lái)學(xué)校，要找一個(gè)Johnson hall參加新生oirentation，卻沒(méi)找到地方。一個(gè)教授幫助他，告訴他參加orientation在什么什么地方，這學(xué)生說(shuō)他參加完general的了，現(xiàn)在要參加工程學(xué)院的專(zhuān)門(mén)orientation，問(wèn)教授這不是j hall嗎。教授說(shuō)這是，不過(guò)已經(jīng)改名了。教授解釋一個(gè)professor剛剛退休，做了很多貢獻(xiàn)，所以工程院以那個(gè)人命名。J hall 本來(lái)以另一個(gè)教授名命名，不過(guò)科學(xué)技術(shù)發(fā)展使那個(gè)教授思想落伍，所以改名了。教授還奇怪為什么新地圖用老名字。學(xué)生解釋說(shuō)他前些日子收到學(xué)校第二個(gè)包裹，里面有新的地圖，不過(guò)他把新地圖放在了寢室里。學(xué)生說(shuō)他要學(xué)航空工程，教授說(shuō)這里的航空工程獨(dú)一無(wú)二，出了很多超級(jí)宇航員，好像還說(shuō)自己教應(yīng)用數(shù)學(xué)，學(xué)生以后會(huì)上他的課。這時(shí)候?qū)W生拍馬*道自己要學(xué)一個(gè)數(shù)學(xué)的minor，教授很開(kāi)心，說(shuō)數(shù)學(xué)加航空會(huì)有助于學(xué)生就業(yè)。
題目：
Q：GG為什么找不到？A:沒(méi)有拿新地圖
Q:GG要干嘛？A:要去工科專(zhuān)業(yè)的orientation
Q:Johnson hall為什么叫Jhall？A:紀(jì)念剛退休的教授
Q：GG對(duì)該校有何評(píng)價(jià)？A:航院很牛
Q:Prof對(duì)航院學(xué)生有何暗示？A:航院學(xué)生要是學(xué)了數(shù)學(xué)會(huì)很容易成功
2毒蛇
講到了蛇來(lái)源于蜥蜴，分兩類(lèi)，一種是毒汁蛇，一種沒(méi)毒，后來(lái)又說(shuō)發(fā)現(xiàn)一種c蛇，看著像有毒蛇，其實(shí)是無(wú)毒的。接著說(shuō)剛才說(shuō)的那些有一個(gè)不全對(duì)。說(shuō)蛇不完全來(lái)自于蜥蜴。根據(jù)dna調(diào)查有毒的蛇的毒液里的蛋白質(zhì)，和蜥蜴的類(lèi)似。不過(guò)沒(méi)毒的蛇又是來(lái)源于哪里呢?c蛇呢？沒(méi)毒的蛇牙很大，很長(zhǎng)，他們把獵物捕食，放在嘴里，可能分泌毒液消化它，但不會(huì)毒液外露。懷疑有可能是從有毒的蛇變成了沒(méi)毒的。還提到一種蛇，又能放毒，還能有長(zhǎng)牙。剩下的就忘了。
3 軟件工程中的測(cè)試工程師tester
先說(shuō)到軟件里都有Bug，指的是問(wèn)題啊，毛病啊，出現(xiàn)在計(jì)算機(jī)或者是軟件當(dāng)中。說(shuō)Bug是來(lái)源于1940年代一堆科學(xué)家工作很晚，發(fā)現(xiàn)有個(gè)電腦不對(duì)勁，檢查發(fā)現(xiàn)有一只5厘米的蟲(chóng)子在線上，于是問(wèn)題就稱(chēng)作bug。接著進(jìn)入正題，談到了電腦軟件需要tester&developer。第一種是project split，就是tester developer是兩伙人，開(kāi)會(huì)的時(shí)候tester說(shuō)很多軟件存在的問(wèn)題，而developer聽(tīng)了很不爽，這樣效率很低，解決問(wèn)題很慢，效益不好。另一種是project unity,就是tester developer一起工作，一起開(kāi)會(huì)，不光能解決很多問(wèn)題，還會(huì)有時(shí)間把軟件搞得更好，這樣效益很不錯(cuò)。
Q:developer有哪些特征？(雙選)A：創(chuàng)造性&不容易發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題
Q:老師說(shuō)splitter開(kāi)發(fā)的軟件怎樣？A:不好
4第四篇
講了一個(gè)學(xué)生問(wèn)教授自己應(yīng)該上什么選修課。這個(gè)學(xué)生是public relation的major,研究生的時(shí)候考慮marketing，她自己考慮上經(jīng)濟(jì)課和會(huì)計(jì)課作為選修，不過(guò)說(shuō)她高中的時(shí)候盡管喜歡上這些課，但是總是睡覺(jué)。教授表示理解，此處有題。教授說(shuō)marketing public relation有共同點(diǎn)，但不全相同。給她講了學(xué)校邀請(qǐng)local citizen免費(fèi)聽(tīng)課的事情，說(shuō)這是一種public relation類(lèi)型的東西，但不叫marketing，因?yàn)閘ocal citizen不是消費(fèi)的客人。所以建議她先學(xué)學(xué)intro course for marketing和advertising，來(lái)看看自己到底想不想學(xué)marketing，因?yàn)樯虒W(xué)院是很貴的，所以一定要想好再作決定。學(xué)生拍馬*道這個(gè)教授比自己的advisor強(qiáng)，教授說(shuō)那時(shí)因?yàn)樽约菏菍W(xué)marketing和public relation double major 的家伙。
5 第五篇
講了古希臘人民堅(jiān)信一些謬論的事情。說(shuō)道當(dāng)時(shí)人們看星象發(fā)現(xiàn)大家都在轉(zhuǎn)，地球不轉(zhuǎn)，制造了地心說(shuō)。另外哲學(xué)家也普遍這么認(rèn)為，所以這一想法根深蒂固。人們普遍認(rèn)為行星按一個(gè)方向繞地球轉(zhuǎn)，不過(guò)有他們發(fā)現(xiàn)有些行星換了方向，人們自圓其說(shuō)到那是行星自轉(zhuǎn)。這時(shí)候叫arist什么的希臘人就說(shuō)，太陽(yáng)比地球重，應(yīng)該是小東西繞大東西轉(zhuǎn)，對(duì)地心說(shuō)產(chǎn)生質(zhì)疑。但人們?nèi)匀粓?jiān)信地心說(shuō)，提到兩點(diǎn)，一個(gè)是蘋(píng)果什么的會(huì)掉到地上，說(shuō)明地球是中心，吸引一切。另一點(diǎn)是轉(zhuǎn)動(dòng)的東西有風(fēng)，但地球就沒(méi)那種風(fēng)。就記住這些了。
6第六篇
有一個(gè)女畫(huà)家,1900年出生,1984年死亡.這個(gè)人70歲才開(kāi)始了自己第一個(gè)獨(dú)自展覽.為什么呢?因?yàn)樗歉鉷ortray的，不過(guò)因?yàn)?0世紀(jì)照相機(jī)的發(fā)展，導(dǎo)致portray的地位越來(lái)越不好使。不過(guò)這女的很獨(dú)特，她的畫(huà)作兩大特點(diǎn)，一個(gè)是realism，面部畫(huà)的比較精準(zhǔn)。另外一個(gè)就是expressionism，說(shuō)她受了expressionism很大影響，所以會(huì)從畫(huà)中看出這個(gè)人的特點(diǎn)什么的，比如她會(huì)把人畫(huà)的更亮一些，會(huì)把人的身體畫(huà)得長(zhǎng)一些（elongated）,好像這里有題。學(xué)生還是沒(méi)明白這兩大特點(diǎn)怎么同時(shí)存在，教授解釋一堆廢話，說(shuō)什么她beyond一般的portray，在抽象藝術(shù)很盛行的年代保留個(gè)人特色。這個(gè)畫(huà)家認(rèn)為portray是人啦，時(shí)代啦特點(diǎn)的佳展示，所以她的作品包括了family, children等等好多類(lèi)型的