今年高考(論壇)成績(jī)揭曉后，令開(kāi)封考生邢如風(fēng)意外的是，他的數(shù)學(xué)只得了1分，“我能否爭(zhēng)取到再看下自己的高考卷子？”邢如風(fēng)說(shuō)。但相關(guān)工作人員表示，這個(gè)要求不太現(xiàn)實(shí)。在每年近百萬(wàn)高考考生中，估分和最終成績(jī)差距較大的考生很多，而查看試卷需要嚴(yán)格的程序，“省招辦沒(méi)這個(gè)時(shí)間，也沒(méi)這個(gè)能力，目前全國(guó)各省都是這樣，不會(huì)讓考生查看卷子”。（《大河報(bào)》7月1日）
河南省招辦的答復(fù)不無(wú)道理，如果允許懷疑考分有問(wèn)題的考生都來(lái)查看試卷，那招生考試部門一定難以招架。但話又說(shuō)回來(lái)，如果不讓考生親自看一下批閱后的試卷，那他們心中的疑惑肯定難以消除，對(duì)高考錄取的公平公開(kāi)也是傷害。
那怎么辦呢？如果是在從前，因?yàn)槿肆τ邢蓿ぷ髁刻?，招生考試部門確實(shí)不能開(kāi)這個(gè)閘。但現(xiàn)在不一樣了，因?yàn)榻^大部分地方都實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上閱卷，基本程序是先將試卷內(nèi)容進(jìn)行掃描，存入計(jì)算機(jī)，然后由閱卷老師在網(wǎng)上進(jìn)行批閱。只要對(duì)這套系統(tǒng)稍作“升級(jí)”，考生就可以在網(wǎng)上查閱試卷了。
這樣做，不僅能打消部分考生的疑惑，化解相關(guān)矛盾；更能揪出明顯的誤判、誤統(tǒng)，保證考生權(quán)益；與此同時(shí)，還能倒逼閱卷老師更加細(xì)心地評(píng)閱試卷，減少失誤，可謂一箭數(shù)雕。當(dāng)然，公開(kāi)試卷應(yīng)確立一條基本原則，那就是只有客觀題、統(tǒng)分出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)才可更改，對(duì)于主觀性題目的評(píng)分，一律不得更改。
既然科技的進(jìn)步已為向每一名考生公布閱后試卷提供了可能，招生考試部門何不順勢(shì)而為，讓整個(gè)高考閱卷工作更加透明、公正呢？
河南省招辦的答復(fù)不無(wú)道理，如果允許懷疑考分有問(wèn)題的考生都來(lái)查看試卷，那招生考試部門一定難以招架。但話又說(shuō)回來(lái)，如果不讓考生親自看一下批閱后的試卷，那他們心中的疑惑肯定難以消除，對(duì)高考錄取的公平公開(kāi)也是傷害。
那怎么辦呢？如果是在從前，因?yàn)槿肆τ邢蓿ぷ髁刻?，招生考試部門確實(shí)不能開(kāi)這個(gè)閘。但現(xiàn)在不一樣了，因?yàn)榻^大部分地方都實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上閱卷，基本程序是先將試卷內(nèi)容進(jìn)行掃描，存入計(jì)算機(jī)，然后由閱卷老師在網(wǎng)上進(jìn)行批閱。只要對(duì)這套系統(tǒng)稍作“升級(jí)”，考生就可以在網(wǎng)上查閱試卷了。
這樣做，不僅能打消部分考生的疑惑，化解相關(guān)矛盾；更能揪出明顯的誤判、誤統(tǒng)，保證考生權(quán)益；與此同時(shí)，還能倒逼閱卷老師更加細(xì)心地評(píng)閱試卷，減少失誤，可謂一箭數(shù)雕。當(dāng)然，公開(kāi)試卷應(yīng)確立一條基本原則，那就是只有客觀題、統(tǒng)分出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)才可更改，對(duì)于主觀性題目的評(píng)分，一律不得更改。
既然科技的進(jìn)步已為向每一名考生公布閱后試卷提供了可能，招生考試部門何不順勢(shì)而為，讓整個(gè)高考閱卷工作更加透明、公正呢？