一間普通教室擠進(jìn)127名學(xué)生，其弊端顯而易見(jiàn)。從教學(xué)的角度講，老師對(duì)學(xué)生的作業(yè)應(yīng)該全批全改，不能只寫“閱”，但是要讓老師對(duì)兩尺高的作業(yè)本全批全改也勉為其難。面對(duì)如此超級(jí)大班，家長(zhǎng)投訴、老師訴苦，問(wèn)題到底出在哪里？
面對(duì)質(zhì)疑，校方介紹說(shuō)，一些有關(guān)系的學(xué)生家長(zhǎng)與教師子女，指名道姓要進(jìn)這兩個(gè)班。名班成為關(guān)系戶與教師子女俱樂(lè)部，實(shí)際上是把公眾排斥在公共教育服務(wù)之外，對(duì)百姓子女平等就學(xué)權(quán)利的踐踏，對(duì)公共教育資源的侵吞，這不僅影響到普通大眾的感情，更是突破了教育公平底線。對(duì)教育公信的殺傷力可想而知。
教育者一方面把教育公平掛在嘴邊，另一方面給關(guān)系戶與教師子女量身定制優(yōu)質(zhì)教師資源，示范教育不公，這不是雙重人格嗎？百姓家的孩子本來(lái)因?yàn)槌錾淼臀⒁呀?jīng)輸在第一起跑線上，優(yōu)質(zhì)學(xué)校大量招收關(guān)系戶與教師子女，讓少數(shù)學(xué)生憑借父輩權(quán)勢(shì)享受教育特權(quán)，豈不讓百姓孩子的競(jìng)爭(zhēng)起跑線愈來(lái)愈遠(yuǎn)？教育者不尊重教育規(guī)律，隨意擴(kuò)大班額，不僅容易讓關(guān)系戶子女產(chǎn)生優(yōu)越感，也會(huì)在其他孩子心里種下社會(huì)不公的種子，給百姓帶來(lái)心靈傷害。
筆者注意到，校方也想均分這兩個(gè)超級(jí)大班，但一直找不到妥善的處理辦法。果真沒(méi)有妥善的處理辦法嗎？均衡配置師資資源，改變集中的局面，重新組建新的班級(jí)或者把后來(lái)的學(xué)生分流到其他班級(jí)，并非不能完成的任務(wù)。問(wèn)題是，學(xué)校不愿意這么去做。即使學(xué)校愿意這么做，教育局也不會(huì)答應(yīng)。因?yàn)槊嗑褪墙逃?jī)與權(quán)力尋租的重要籌碼，就是教育部門與學(xué)校的利益王牌。因?yàn)閷W(xué)校聽命于教育局，而教育局只是政府的一個(gè)工作部門，這些關(guān)系戶子女大有來(lái)頭，學(xué)校拿本校教師子女開刀也拉不下面子。
如此看來(lái)，說(shuō)歸說(shuō)，只要教育體制不改，超級(jí)大班還可能繼續(xù)存在下去。
相關(guān)報(bào)道：
教育部規(guī)定，中學(xué)每班學(xué)生不得超過(guò)50人。河南省許昌市一中一年級(jí)今年出現(xiàn)了兩個(gè)超級(jí)大班，每個(gè)班都在百人以上，的達(dá)127人，教室過(guò)道只有一拃寬。對(duì)此，校方解釋稱，教師子女和“關(guān)系戶”太多
面對(duì)質(zhì)疑，校方介紹說(shuō)，一些有關(guān)系的學(xué)生家長(zhǎng)與教師子女，指名道姓要進(jìn)這兩個(gè)班。名班成為關(guān)系戶與教師子女俱樂(lè)部，實(shí)際上是把公眾排斥在公共教育服務(wù)之外，對(duì)百姓子女平等就學(xué)權(quán)利的踐踏，對(duì)公共教育資源的侵吞，這不僅影響到普通大眾的感情，更是突破了教育公平底線。對(duì)教育公信的殺傷力可想而知。
教育者一方面把教育公平掛在嘴邊，另一方面給關(guān)系戶與教師子女量身定制優(yōu)質(zhì)教師資源，示范教育不公，這不是雙重人格嗎？百姓家的孩子本來(lái)因?yàn)槌錾淼臀⒁呀?jīng)輸在第一起跑線上，優(yōu)質(zhì)學(xué)校大量招收關(guān)系戶與教師子女，讓少數(shù)學(xué)生憑借父輩權(quán)勢(shì)享受教育特權(quán)，豈不讓百姓孩子的競(jìng)爭(zhēng)起跑線愈來(lái)愈遠(yuǎn)？教育者不尊重教育規(guī)律，隨意擴(kuò)大班額，不僅容易讓關(guān)系戶子女產(chǎn)生優(yōu)越感，也會(huì)在其他孩子心里種下社會(huì)不公的種子，給百姓帶來(lái)心靈傷害。
筆者注意到，校方也想均分這兩個(gè)超級(jí)大班，但一直找不到妥善的處理辦法。果真沒(méi)有妥善的處理辦法嗎？均衡配置師資資源，改變集中的局面，重新組建新的班級(jí)或者把后來(lái)的學(xué)生分流到其他班級(jí)，并非不能完成的任務(wù)。問(wèn)題是，學(xué)校不愿意這么去做。即使學(xué)校愿意這么做，教育局也不會(huì)答應(yīng)。因?yàn)槊嗑褪墙逃?jī)與權(quán)力尋租的重要籌碼，就是教育部門與學(xué)校的利益王牌。因?yàn)閷W(xué)校聽命于教育局，而教育局只是政府的一個(gè)工作部門，這些關(guān)系戶子女大有來(lái)頭，學(xué)校拿本校教師子女開刀也拉不下面子。
如此看來(lái)，說(shuō)歸說(shuō)，只要教育體制不改，超級(jí)大班還可能繼續(xù)存在下去。
相關(guān)報(bào)道：
教育部規(guī)定，中學(xué)每班學(xué)生不得超過(guò)50人。河南省許昌市一中一年級(jí)今年出現(xiàn)了兩個(gè)超級(jí)大班，每個(gè)班都在百人以上，的達(dá)127人，教室過(guò)道只有一拃寬。對(duì)此，校方解釋稱，教師子女和“關(guān)系戶”太多