1、檢查每個項目內容是否充實，你對對象是否充分的了解？
字數(shù)是否太少？如一般資料、個人陳述項目記述不足?！?BR> 是否有項目遺漏，如沒寫個人成長史。
2、檢查標題、主訴、個人陳述、個人成長史、病因分析、評估與診斷、輔導咨詢的方向與內容是否協(xié)調一致？
標題：就是當事人的核心問題，如“大學生自卑心理的咨詢案例報告”。
主訴：應該是：自覺無用，不愿與人交往，沒有自信心等。
個人陳述：就應該圍繞“自卑”的生活事件及其內心感受展開。
個人成長史：應該有來自身體、家庭、學業(yè)、工作、人際等方面失敗的記憶或事件發(fā)生。
病因分析：包括：生物因素，如身材和長相；社會因素，如經濟收入、文化程度、工作能力；認知因素，如對自己過低的評價、對失敗事件影響的夸大等。
評估：對當事人的臨床表現(xiàn)與自卑的關系、以及造成這種問題的病因進行分析。對當事人問題的性質進行評估。
診斷：自卑依據(jù)：符合自卑的描述。
輔導與咨詢方案：認知糾正、自信心訓練（檢查這些方法是否與問題匹配）
3、評估還可以進一步深化。如：
對非理性認識的評估
對人際關系的評估
心理防御機制的評估
字數(shù)是否太少？如一般資料、個人陳述項目記述不足?！?BR> 是否有項目遺漏，如沒寫個人成長史。
2、檢查標題、主訴、個人陳述、個人成長史、病因分析、評估與診斷、輔導咨詢的方向與內容是否協(xié)調一致？
標題：就是當事人的核心問題，如“大學生自卑心理的咨詢案例報告”。
主訴：應該是：自覺無用，不愿與人交往，沒有自信心等。
個人陳述：就應該圍繞“自卑”的生活事件及其內心感受展開。
個人成長史：應該有來自身體、家庭、學業(yè)、工作、人際等方面失敗的記憶或事件發(fā)生。
病因分析：包括：生物因素，如身材和長相；社會因素，如經濟收入、文化程度、工作能力；認知因素，如對自己過低的評價、對失敗事件影響的夸大等。
評估：對當事人的臨床表現(xiàn)與自卑的關系、以及造成這種問題的病因進行分析。對當事人問題的性質進行評估。
診斷：自卑依據(jù)：符合自卑的描述。
輔導與咨詢方案：認知糾正、自信心訓練（檢查這些方法是否與問題匹配）
3、評估還可以進一步深化。如：
對非理性認識的評估
對人際關系的評估
心理防御機制的評估