1、檢查每個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容是否充實(shí)，你對(duì)對(duì)象是否充分的了解？
字?jǐn)?shù)是否太少？如一般資料、個(gè)人陳述項(xiàng)目記述不足?！?BR> 是否有項(xiàng)目遺漏，如沒(méi)寫個(gè)人成長(zhǎng)史。
2、檢查標(biāo)題、主訴、個(gè)人陳述、個(gè)人成長(zhǎng)史、病因分析、評(píng)估與診斷、輔導(dǎo)咨詢的方向與內(nèi)容是否協(xié)調(diào)一致？
標(biāo)題：就是當(dāng)事人的核心問(wèn)題，如“大學(xué)生自卑心理的咨詢案例報(bào)告”?！?BR> 主訴：應(yīng)該是：自覺(jué)無(wú)用，不愿與人交往，沒(méi)有自信心等。
個(gè)人陳述：就應(yīng)該圍繞“自卑”的生活事件及其內(nèi)心感受展開(kāi)。
個(gè)人成長(zhǎng)史：應(yīng)該有來(lái)自身體、家庭、學(xué)業(yè)、工作、人際等方面失敗的記憶或事件發(fā)生。
病因分析：包括：生物因素，如身材和長(zhǎng)相；社會(huì)因素，如經(jīng)濟(jì)收入、文化程度、工作能力；認(rèn)知因素，如對(duì)自己過(guò)低的評(píng)價(jià)、對(duì)失敗事件影響的夸大等。
評(píng)估：對(duì)當(dāng)事人的臨床表現(xiàn)與自卑的關(guān)系、以及造成這種問(wèn)題的病因進(jìn)行分析。對(duì)當(dāng)事人問(wèn)題的性質(zhì)進(jìn)行評(píng)估。
診斷：自卑依據(jù)：符合自卑的描述。
輔導(dǎo)與咨詢方案：認(rèn)知糾正、自信心訓(xùn)練（檢查這些方法是否與問(wèn)題匹配）
3、評(píng)估還可以進(jìn)一步深化。如：
對(duì)非理性認(rèn)識(shí)的評(píng)估
對(duì)人際關(guān)系的評(píng)估
心理防御機(jī)制的評(píng)估
字?jǐn)?shù)是否太少？如一般資料、個(gè)人陳述項(xiàng)目記述不足?！?BR> 是否有項(xiàng)目遺漏，如沒(méi)寫個(gè)人成長(zhǎng)史。
2、檢查標(biāo)題、主訴、個(gè)人陳述、個(gè)人成長(zhǎng)史、病因分析、評(píng)估與診斷、輔導(dǎo)咨詢的方向與內(nèi)容是否協(xié)調(diào)一致？
標(biāo)題：就是當(dāng)事人的核心問(wèn)題，如“大學(xué)生自卑心理的咨詢案例報(bào)告”?！?BR> 主訴：應(yīng)該是：自覺(jué)無(wú)用，不愿與人交往，沒(méi)有自信心等。
個(gè)人陳述：就應(yīng)該圍繞“自卑”的生活事件及其內(nèi)心感受展開(kāi)。
個(gè)人成長(zhǎng)史：應(yīng)該有來(lái)自身體、家庭、學(xué)業(yè)、工作、人際等方面失敗的記憶或事件發(fā)生。
病因分析：包括：生物因素，如身材和長(zhǎng)相；社會(huì)因素，如經(jīng)濟(jì)收入、文化程度、工作能力；認(rèn)知因素，如對(duì)自己過(guò)低的評(píng)價(jià)、對(duì)失敗事件影響的夸大等。
評(píng)估：對(duì)當(dāng)事人的臨床表現(xiàn)與自卑的關(guān)系、以及造成這種問(wèn)題的病因進(jìn)行分析。對(duì)當(dāng)事人問(wèn)題的性質(zhì)進(jìn)行評(píng)估。
診斷：自卑依據(jù)：符合自卑的描述。
輔導(dǎo)與咨詢方案：認(rèn)知糾正、自信心訓(xùn)練（檢查這些方法是否與問(wèn)題匹配）
3、評(píng)估還可以進(jìn)一步深化。如：
對(duì)非理性認(rèn)識(shí)的評(píng)估
對(duì)人際關(guān)系的評(píng)估
心理防御機(jī)制的評(píng)估