321、如果要檢查求助者某方面心理障礙的存在與否及其程度如何，我們可用的心理測量有（）
A、精神病評定量表
B、抑郁量表
C、恐怖量表
D、躁狂狀態(tài)評定量表E、焦慮量表
322、韋氏智力量表包括（）
A、WAIS
B、WISC
C、WPPSI
D、WAIS-CRE、C-WYCSI
323、多平團體智力測驗包括（）
A韋氏測驗B認知能力測驗C歐提斯測驗D庫爾門測驗
324、關(guān)于瑞文測驗標準型說法正確的有（）
A、它由60張圖片組成，按由易到難順序分成A、B、C、D、E五組
B、它適用于8年級到成人被試，有5個黑白系列
C、每一組中包含11個題目，按逐步增加難度的方式排列
D、每個題目由一幅缺少一小部分的大圖案和作為選項的4—5張小圖案組成
325、關(guān)于MMPI效度量表說法正確的是（）
A、399題版本中原始分數(shù)超過23分，提示臨床量表不可信
B、L量表原始分超過10分時，不可信
C、F量表得分越高暗示精神病程度越重
D、K量表是對測驗態(tài)度的一種衡量
326、MMPI記分時下列（）量表的原始分數(shù)要加上一定比例的Ｋ分
A、Hs
B、Pd
C、Pt
D、ScE、Ma
327、韋氏測驗中有時間限制的分測驗包括（）
A算術(shù)B圖片排列C木塊圖案D物體拼湊E數(shù)字符號
328、關(guān)于韋氏測驗的個分測驗說法正確的包括（）
A、算術(shù)分測驗包括15個算術(shù)題
B、知識分測驗主要測量人的知識廣度、一般的學(xué)習(xí)及接受能力等
C、領(lǐng)悟分測驗從第3題開始，若連續(xù)4題失敗，不再繼續(xù)下去
D、數(shù)字符號分測驗90秒
329、UPI項目的排列為（）
A、測偽題以上是身體項目的癥狀
B、測偽題以下是精神癥狀項目
C、測偽題左下方是與人際交往有關(guān)的項目
D、測偽題右下方是和情緒有關(guān)的項目
330、UPI中可能反映神經(jīng)癥及自殺傾向的是哪題（）
A、16題
B、25題
C、18題
D、24題
331、下列屬于投射測驗的是（）
A、EPQ
B、自由聯(lián)想測驗
C、羅夏測驗
D、16PF
332、下列屬于個別測驗的是（）
A、陸軍甲種和乙種測驗
B、韋克斯勒智力量表
C、比奈－西蒙量表
D、成就測驗
333、韋氏智力量表屬于（）
A、團體測驗
B、個別測驗
C、非文字測驗
D、文字測驗
334、人格測驗可以測量的心理特征有（）
A、氣質(zhì)
B、興趣
C、價值觀
D、學(xué)習(xí)成績
335、關(guān)于常模的描述正確的有（）
A、常模是指全體被試的測驗分數(shù)
B、常模給測驗分數(shù)提供比較的標準
C、建立常模要有足夠的被試
D、個人的分數(shù)與常模比較才有意義
336、心理測驗的標準化包括（）
A分數(shù)轉(zhuǎn)換和解釋標準化B評分記分的原則和手續(xù)標準化
C、施測的物理環(huán)境標準化
D、施測說明標準化
337、測驗的信度體現(xiàn)在（）
A、測驗結(jié)果在不同的時間階段具有一致性
B、同一測驗內(nèi)各個部分題目所測的是同一行為或行為特征
C、不同評分者對同一測驗結(jié)果的評分一致
D、測量內(nèi)容與未來的行為是一致的
338、為了對測驗分數(shù)做出確切的解釋，需要參照的指標有（）
A、信度
B、效度
C、常模采集者退散
D、區(qū)分度
339、測驗分數(shù)可以看作是（）這三個變量的函數(shù)
A、遺傳考
B、測驗前的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗
C、測驗情景
D、測驗的個性特征
340、比奈－西蒙測驗屬于（）
A、團體測驗
B、個別測驗
C、非文字測驗
D、文字測驗
341、下列屬于自陳量表的是（）
A、羅夏墨跡測驗
B、BGT
C、JPI
D、EPPS
342、投射技術(shù)包括（）
A、構(gòu)造法
B、綜合法本文
C、完成法
D、經(jīng)驗法
343、下面測驗具有明確結(jié)構(gòu)的是（）
A、投射測驗
B、自陳量表
C、智力測驗D癥狀自評量表
344、下面測驗沒有包含測謊量表的是（）
A、MMPI
B、16PF
C、EPQ
D、EPPS
345、比較公認的羅夏測驗的記分方法包括（）
A、反應(yīng)的速度
B、反應(yīng)的決定因素
C、反應(yīng)的內(nèi)容
D、反應(yīng)的部位
346、主題統(tǒng)覺測驗分析的內(nèi)容包括（）
A、故事的結(jié)局采集者退散
B、故事的主人公
C、故事的前因后果
D、有關(guān)情感方面的資料
347、關(guān)于人格測驗的信度和效度的說法正確的有（）
A、人格測驗無法提供良好的信度和效度
B、在使用人格測驗時要盡量控制可以控制的無關(guān)變量
C、同時具有良好的信度和效度的人格測驗很少
D、人格測驗的信度和效度需要不斷得到提高
348、常見的評定誤差有（）
A、寬容誤差
B、趨中誤差
C、光環(huán)效應(yīng)
D、嚴格誤差
349、關(guān)于評定等級說法正確的是（）
A、理論上等級越多結(jié)果越可信。
B、通常等級的劃分在3~7之間
C、等級太多（比如大于7級）受測者不容易進行區(qū)分
D、任何人都能區(qū)分不同的等級
350、TAT的用途有（）
A、臨床診斷
B、心理治療時刺激聯(lián)想的材料
C、定量分析受測者的個性差異
D、診斷人的能力水平
A、精神病評定量表
B、抑郁量表
C、恐怖量表
D、躁狂狀態(tài)評定量表E、焦慮量表
322、韋氏智力量表包括（）
A、WAIS
B、WISC
C、WPPSI
D、WAIS-CRE、C-WYCSI
323、多平團體智力測驗包括（）
A韋氏測驗B認知能力測驗C歐提斯測驗D庫爾門測驗
324、關(guān)于瑞文測驗標準型說法正確的有（）
A、它由60張圖片組成，按由易到難順序分成A、B、C、D、E五組
B、它適用于8年級到成人被試，有5個黑白系列
C、每一組中包含11個題目，按逐步增加難度的方式排列
D、每個題目由一幅缺少一小部分的大圖案和作為選項的4—5張小圖案組成
325、關(guān)于MMPI效度量表說法正確的是（）
A、399題版本中原始分數(shù)超過23分，提示臨床量表不可信
B、L量表原始分超過10分時，不可信
C、F量表得分越高暗示精神病程度越重
D、K量表是對測驗態(tài)度的一種衡量
326、MMPI記分時下列（）量表的原始分數(shù)要加上一定比例的Ｋ分
A、Hs
B、Pd
C、Pt
D、ScE、Ma
327、韋氏測驗中有時間限制的分測驗包括（）
A算術(shù)B圖片排列C木塊圖案D物體拼湊E數(shù)字符號
328、關(guān)于韋氏測驗的個分測驗說法正確的包括（）
A、算術(shù)分測驗包括15個算術(shù)題
B、知識分測驗主要測量人的知識廣度、一般的學(xué)習(xí)及接受能力等
C、領(lǐng)悟分測驗從第3題開始，若連續(xù)4題失敗，不再繼續(xù)下去
D、數(shù)字符號分測驗90秒
329、UPI項目的排列為（）
A、測偽題以上是身體項目的癥狀
B、測偽題以下是精神癥狀項目
C、測偽題左下方是與人際交往有關(guān)的項目
D、測偽題右下方是和情緒有關(guān)的項目
330、UPI中可能反映神經(jīng)癥及自殺傾向的是哪題（）
A、16題
B、25題
C、18題
D、24題
331、下列屬于投射測驗的是（）
A、EPQ
B、自由聯(lián)想測驗
C、羅夏測驗
D、16PF
332、下列屬于個別測驗的是（）
A、陸軍甲種和乙種測驗
B、韋克斯勒智力量表
C、比奈－西蒙量表
D、成就測驗
333、韋氏智力量表屬于（）
A、團體測驗
B、個別測驗
C、非文字測驗
D、文字測驗
334、人格測驗可以測量的心理特征有（）
A、氣質(zhì)
B、興趣
C、價值觀
D、學(xué)習(xí)成績
335、關(guān)于常模的描述正確的有（）
A、常模是指全體被試的測驗分數(shù)
B、常模給測驗分數(shù)提供比較的標準
C、建立常模要有足夠的被試
D、個人的分數(shù)與常模比較才有意義
336、心理測驗的標準化包括（）
A分數(shù)轉(zhuǎn)換和解釋標準化B評分記分的原則和手續(xù)標準化
C、施測的物理環(huán)境標準化
D、施測說明標準化
337、測驗的信度體現(xiàn)在（）
A、測驗結(jié)果在不同的時間階段具有一致性
B、同一測驗內(nèi)各個部分題目所測的是同一行為或行為特征
C、不同評分者對同一測驗結(jié)果的評分一致
D、測量內(nèi)容與未來的行為是一致的
338、為了對測驗分數(shù)做出確切的解釋，需要參照的指標有（）
A、信度
B、效度
C、常模采集者退散
D、區(qū)分度
339、測驗分數(shù)可以看作是（）這三個變量的函數(shù)
A、遺傳考
B、測驗前的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗
C、測驗情景
D、測驗的個性特征
340、比奈－西蒙測驗屬于（）
A、團體測驗
B、個別測驗
C、非文字測驗
D、文字測驗
341、下列屬于自陳量表的是（）
A、羅夏墨跡測驗
B、BGT
C、JPI
D、EPPS
342、投射技術(shù)包括（）
A、構(gòu)造法
B、綜合法本文
C、完成法
D、經(jīng)驗法
343、下面測驗具有明確結(jié)構(gòu)的是（）
A、投射測驗
B、自陳量表
C、智力測驗D癥狀自評量表
344、下面測驗沒有包含測謊量表的是（）
A、MMPI
B、16PF
C、EPQ
D、EPPS
345、比較公認的羅夏測驗的記分方法包括（）
A、反應(yīng)的速度
B、反應(yīng)的決定因素
C、反應(yīng)的內(nèi)容
D、反應(yīng)的部位
346、主題統(tǒng)覺測驗分析的內(nèi)容包括（）
A、故事的結(jié)局采集者退散
B、故事的主人公
C、故事的前因后果
D、有關(guān)情感方面的資料
347、關(guān)于人格測驗的信度和效度的說法正確的有（）
A、人格測驗無法提供良好的信度和效度
B、在使用人格測驗時要盡量控制可以控制的無關(guān)變量
C、同時具有良好的信度和效度的人格測驗很少
D、人格測驗的信度和效度需要不斷得到提高
348、常見的評定誤差有（）
A、寬容誤差
B、趨中誤差
C、光環(huán)效應(yīng)
D、嚴格誤差
349、關(guān)于評定等級說法正確的是（）
A、理論上等級越多結(jié)果越可信。
B、通常等級的劃分在3~7之間
C、等級太多（比如大于7級）受測者不容易進行區(qū)分
D、任何人都能區(qū)分不同的等級
350、TAT的用途有（）
A、臨床診斷
B、心理治療時刺激聯(lián)想的材料
C、定量分析受測者的個性差異
D、診斷人的能力水平