4、極端特征式
設(shè)計測評標準時，對高分、低分的特征給予明確，據(jù)此判定應(yīng)試者的成績，見表2-9.
表2-9不同測評要素高、低分者特征對照表
要素名稱高分者特征低分者特征1、思維說理充分；論證嚴密；分析、歸納正確；思維的邏輯性強；思維面廣說理不充分；論證不嚴密；推論不正確；思維面窄2、言語表達言語表達清楚、準確、簡潔、流暢、有邏輯性言語表達不清、累贅、缺乏邏輯性3、責(zé)任感與進取心回答問題誠實、負責(zé)；辦事自信；有進取意識回答問題繞彎子；辦事不負責(zé)；無進取心4、計劃與組織能力辦事有計劃；組織能力強；可行性高辦事無計劃性；無組織管理意識5、人際合作與協(xié)調(diào)有很強的合作意識；合作技巧有效；注意溝通無合作意識；合作技巧簡單無效；較封閉6、應(yīng)變能力對事物的變化反應(yīng)敏捷，處理得體對事物的變化反應(yīng)遲鈍、處理不周7、個性穩(wěn)定性情緒穩(wěn)定；沉穩(wěn)耐心；有一定的承受力情緒易激動、急躁；對外部壓力特別敏感8、舉止儀表文化素養(yǎng)高，舉止得體穿著整齊、無多余動作文化素養(yǎng)差，穿著不適當，多余動作較多
三、面試評分表
1、面試評分表的構(gòu)成
面試評價表的構(gòu)成（見表2-10）主要包括以下幾個方面的項目：
（1）姓名、考號、性別、年齡；
（2）報考的類別與職位；
（3）面試考查的重點內(nèi)容及考核要素；
（4）面試評價的標準與等級；
（5）評語欄（包括錄用建議或錄用決策）；
（6）面試評委簽字欄；
（7）面試時間等。
表2-10面試成績評定表
考號姓名性別〖〗年齡報考職位所屬部門面試內(nèi)容A分數(shù)B分數(shù)C分數(shù)儀表端莊整潔5一般3不整1表達能力態(tài)度進取心實際經(jīng)驗穩(wěn)定性反應(yīng)性評定總分評語及
錄用建議主持人（簽字）日期：年月日
2、面試評分表的格式
面試評分表的格式主要有以下幾種：
（1）問卷式評分表。運用問卷形式，將所要評價的項目列舉出來，由主試者根據(jù)報考人在面試中的行為表現(xiàn)對其進行評定。見表2-11.
（2）等級標準評價表。確定面試評價的基本要求是，將每一要素劃分為若干標準等級，主試者根據(jù)報考人在面試過程中的行為表現(xiàn)及回答問題的情況，選擇一個符合應(yīng)試人客觀實際情況的等級予以評分。見表2-12.
（3）提問題項綜合評價表。按提問順序記分，每一評價要素對應(yīng)若干題項，最后將各題項平均得分綜合統(tǒng)計在一張評價表上。這種評價表一般由三部分構(gòu)成：①面試提問單；②提問記分表；③綜合計分評價表。
3、面試評分表的設(shè)計
面試評分表是面試考官手中的重要工具，是面試標準化、結(jié)構(gòu)化的重要手段，它集中體現(xiàn)面試測評標準。面談中，考官一邊提問，一邊傾聽回答，觀察考生表現(xiàn)，同時將考生的表現(xiàn)與評分表上的測評標準相對照，在評分表上記錄要點，給考生打分。評分表如同筆試的考生試卷，是面試中的重要文件，具有法律效用，應(yīng)存檔備查。表2-7和表2-8是兩個結(jié)構(gòu)化面試評分表的例子，是中央國家行政機關(guān)和一些地方國家機關(guān)結(jié)構(gòu)化面談評分表的常見形式。表中包括了考生基本信息、測評要素及其權(quán)重、觀察要點（即測評指標）、評分刻度、考官記錄及評語等項內(nèi)容，高度集中，一目了然，便于考官使用。兩種評分表都采用了面試總分的百分制，但表2-7的特點是要素評分時采用10分制，其好處是符合一般模糊評價給分的心理習(xí)慣，便于考官作出判斷，如考生表現(xiàn)優(yōu)良則給8～10分，表現(xiàn)中等則給4～7分，表現(xiàn)差則給0～3分；在最后合成總分時，只要將各要素的10分制得分乘以其權(quán)重系數(shù)即可，表底部給出了總分合成公式：總分T=1、7A+1、7B+1、4C+1、4D+1、3E+F+0、7G+0、8H.表中分數(shù)為一名考官給一名考生評分的實際例子，將各要素分數(shù)代入公式，即得到該考官對該考生的面試總評分為79、5分。當然，在多名考官評價同一考生的結(jié)構(gòu)化面試中，一般沒有必要計算個別考官的總評分。這種方法的另一個優(yōu)點是，便于了解考生在不同要素方面的優(yōu)劣情況，如同有了考生的一個剖析圖。表2-8的特點是將各要素權(quán)重的不同直接體現(xiàn)為各要素滿分值的不同，例如，綜合分析要素的滿分是17，說明其權(quán)重即為17%，考官給出各要素的分數(shù)后，直接相加，即得一名考官對該考生的面試總評分。這種評分方法的缺點：一是不同要素分制不同，滿分不同，考生在不同要素上的個體差異無法直觀地比較；二是不符合考官模糊評分的心理習(xí)慣，可能導(dǎo)致較大的誤差。
表2-11問卷式面試評價表實例1
主考官注意：請根據(jù)報考人的行為表現(xiàn)及回答問題的情況，用打嫉姆絞窖≡褚幌釔蘭鄣燃丁
評價項目
評價等級3211、求職者的儀表和姿態(tài)是否符合本工作的要求？非常符合可能符合不符合2、求職者的自我表現(xiàn)能力（包括表情、語言、自信）如何？好一般不好3、求職者的態(tài)度及工作抱負與本單位的工作目標是否一致？一致一般不一致4、求職者的氣質(zhì)、性格類型是否符合本項工作的要求？符合一般不符合5、求職者的工作意愿能否在本單位得到滿足？可以一般不可以6、求職者的專業(yè)特長是否符合所聘職位的工作要求？符合一般不符合7、求職者的工作經(jīng)歷是否符合所聘職位的要求？符合一般不符合8、求職者的教育程度是否符合所聘職位的要求？符合一般不符合9、求職者所要求的待遇及其工作條件是否適合本單位所能提供的條件？適合一般不適合10、求職者的潛能是否有在本單位繼續(xù)發(fā)展的可能？有可能一般不可能11、求職者的口頭表達能力如何？較強一般較弱12、求職者的綜合分析能力如何？較高一般較低13、求職者的隨機應(yīng)變能力如何？較強一般較弱14、求職者的想像力和創(chuàng)新意識如何？較強一般較弱15、求職者的工作熱情和事業(yè)心如何？較強一般較弱16、求職者是否有足夠的精力擔當此項工作？足夠一般不夠17、求職者所表現(xiàn)出來的綜合素質(zhì)是否足以擔當所要任命的工作職務(wù)？足夠一般不夠綜合評語及錄用建議：
主考官簽字：
表2-12面試成績等級標準評定表實例2
姓名性別出生年月政治面貌學(xué)歷參加工作時間現(xiàn)工作單位說明：自“6”至“1”表示、優(yōu)秀、較好、一般、較差、很差，相應(yīng)位置劃肌I硤
外貌
素質(zhì)654321
健康程度
儀表654321
風(fēng)度
氣質(zhì)
補充：知識經(jīng)驗654321
知識水平
實際經(jīng)驗
職業(yè)道德654321
專業(yè)知識
水平
補充：能力654321
社交能力
表達能力
感染力
應(yīng)變能力
掩飾能力
領(lǐng)悟力654321
創(chuàng)新力與想像力
綜合分析能力
處理難題能力
自我控制能力
處理人際關(guān)系能力
補充：性格654321
工作熱情
自信心
性格開放性654321
態(tài)度
補充：
補充說明：來本單位工作的動機：總體評價與建議：面試時間年月日主試簽字備注
編號
設(shè)計測評標準時，對高分、低分的特征給予明確，據(jù)此判定應(yīng)試者的成績，見表2-9.
表2-9不同測評要素高、低分者特征對照表
要素名稱高分者特征低分者特征1、思維說理充分；論證嚴密；分析、歸納正確；思維的邏輯性強；思維面廣說理不充分；論證不嚴密；推論不正確；思維面窄2、言語表達言語表達清楚、準確、簡潔、流暢、有邏輯性言語表達不清、累贅、缺乏邏輯性3、責(zé)任感與進取心回答問題誠實、負責(zé)；辦事自信；有進取意識回答問題繞彎子；辦事不負責(zé)；無進取心4、計劃與組織能力辦事有計劃；組織能力強；可行性高辦事無計劃性；無組織管理意識5、人際合作與協(xié)調(diào)有很強的合作意識；合作技巧有效；注意溝通無合作意識；合作技巧簡單無效；較封閉6、應(yīng)變能力對事物的變化反應(yīng)敏捷，處理得體對事物的變化反應(yīng)遲鈍、處理不周7、個性穩(wěn)定性情緒穩(wěn)定；沉穩(wěn)耐心；有一定的承受力情緒易激動、急躁；對外部壓力特別敏感8、舉止儀表文化素養(yǎng)高，舉止得體穿著整齊、無多余動作文化素養(yǎng)差，穿著不適當，多余動作較多
三、面試評分表
1、面試評分表的構(gòu)成
面試評價表的構(gòu)成（見表2-10）主要包括以下幾個方面的項目：
（1）姓名、考號、性別、年齡；
（2）報考的類別與職位；
（3）面試考查的重點內(nèi)容及考核要素；
（4）面試評價的標準與等級；
（5）評語欄（包括錄用建議或錄用決策）；
（6）面試評委簽字欄；
（7）面試時間等。
表2-10面試成績評定表
考號姓名性別〖〗年齡報考職位所屬部門面試內(nèi)容A分數(shù)B分數(shù)C分數(shù)儀表端莊整潔5一般3不整1表達能力態(tài)度進取心實際經(jīng)驗穩(wěn)定性反應(yīng)性評定總分評語及
錄用建議主持人（簽字）日期：年月日
2、面試評分表的格式
面試評分表的格式主要有以下幾種：
（1）問卷式評分表。運用問卷形式，將所要評價的項目列舉出來，由主試者根據(jù)報考人在面試中的行為表現(xiàn)對其進行評定。見表2-11.
（2）等級標準評價表。確定面試評價的基本要求是，將每一要素劃分為若干標準等級，主試者根據(jù)報考人在面試過程中的行為表現(xiàn)及回答問題的情況，選擇一個符合應(yīng)試人客觀實際情況的等級予以評分。見表2-12.
（3）提問題項綜合評價表。按提問順序記分，每一評價要素對應(yīng)若干題項，最后將各題項平均得分綜合統(tǒng)計在一張評價表上。這種評價表一般由三部分構(gòu)成：①面試提問單；②提問記分表；③綜合計分評價表。
3、面試評分表的設(shè)計
面試評分表是面試考官手中的重要工具，是面試標準化、結(jié)構(gòu)化的重要手段，它集中體現(xiàn)面試測評標準。面談中，考官一邊提問，一邊傾聽回答，觀察考生表現(xiàn)，同時將考生的表現(xiàn)與評分表上的測評標準相對照，在評分表上記錄要點，給考生打分。評分表如同筆試的考生試卷，是面試中的重要文件，具有法律效用，應(yīng)存檔備查。表2-7和表2-8是兩個結(jié)構(gòu)化面試評分表的例子，是中央國家行政機關(guān)和一些地方國家機關(guān)結(jié)構(gòu)化面談評分表的常見形式。表中包括了考生基本信息、測評要素及其權(quán)重、觀察要點（即測評指標）、評分刻度、考官記錄及評語等項內(nèi)容，高度集中，一目了然，便于考官使用。兩種評分表都采用了面試總分的百分制，但表2-7的特點是要素評分時采用10分制，其好處是符合一般模糊評價給分的心理習(xí)慣，便于考官作出判斷，如考生表現(xiàn)優(yōu)良則給8～10分，表現(xiàn)中等則給4～7分，表現(xiàn)差則給0～3分；在最后合成總分時，只要將各要素的10分制得分乘以其權(quán)重系數(shù)即可，表底部給出了總分合成公式：總分T=1、7A+1、7B+1、4C+1、4D+1、3E+F+0、7G+0、8H.表中分數(shù)為一名考官給一名考生評分的實際例子，將各要素分數(shù)代入公式，即得到該考官對該考生的面試總評分為79、5分。當然，在多名考官評價同一考生的結(jié)構(gòu)化面試中，一般沒有必要計算個別考官的總評分。這種方法的另一個優(yōu)點是，便于了解考生在不同要素方面的優(yōu)劣情況，如同有了考生的一個剖析圖。表2-8的特點是將各要素權(quán)重的不同直接體現(xiàn)為各要素滿分值的不同，例如，綜合分析要素的滿分是17，說明其權(quán)重即為17%，考官給出各要素的分數(shù)后，直接相加，即得一名考官對該考生的面試總評分。這種評分方法的缺點：一是不同要素分制不同，滿分不同，考生在不同要素上的個體差異無法直觀地比較；二是不符合考官模糊評分的心理習(xí)慣，可能導(dǎo)致較大的誤差。
表2-11問卷式面試評價表實例1
主考官注意：請根據(jù)報考人的行為表現(xiàn)及回答問題的情況，用打嫉姆絞窖≡褚幌釔蘭鄣燃丁
評價項目
評價等級3211、求職者的儀表和姿態(tài)是否符合本工作的要求？非常符合可能符合不符合2、求職者的自我表現(xiàn)能力（包括表情、語言、自信）如何？好一般不好3、求職者的態(tài)度及工作抱負與本單位的工作目標是否一致？一致一般不一致4、求職者的氣質(zhì)、性格類型是否符合本項工作的要求？符合一般不符合5、求職者的工作意愿能否在本單位得到滿足？可以一般不可以6、求職者的專業(yè)特長是否符合所聘職位的工作要求？符合一般不符合7、求職者的工作經(jīng)歷是否符合所聘職位的要求？符合一般不符合8、求職者的教育程度是否符合所聘職位的要求？符合一般不符合9、求職者所要求的待遇及其工作條件是否適合本單位所能提供的條件？適合一般不適合10、求職者的潛能是否有在本單位繼續(xù)發(fā)展的可能？有可能一般不可能11、求職者的口頭表達能力如何？較強一般較弱12、求職者的綜合分析能力如何？較高一般較低13、求職者的隨機應(yīng)變能力如何？較強一般較弱14、求職者的想像力和創(chuàng)新意識如何？較強一般較弱15、求職者的工作熱情和事業(yè)心如何？較強一般較弱16、求職者是否有足夠的精力擔當此項工作？足夠一般不夠17、求職者所表現(xiàn)出來的綜合素質(zhì)是否足以擔當所要任命的工作職務(wù)？足夠一般不夠綜合評語及錄用建議：
主考官簽字：
表2-12面試成績等級標準評定表實例2
姓名性別出生年月政治面貌學(xué)歷參加工作時間現(xiàn)工作單位說明：自“6”至“1”表示、優(yōu)秀、較好、一般、較差、很差，相應(yīng)位置劃肌I硤
外貌
素質(zhì)654321
健康程度
儀表654321
風(fēng)度
氣質(zhì)
補充：知識經(jīng)驗654321
知識水平
實際經(jīng)驗
職業(yè)道德654321
專業(yè)知識
水平
補充：能力654321
社交能力
表達能力
感染力
應(yīng)變能力
掩飾能力
領(lǐng)悟力654321
創(chuàng)新力與想像力
綜合分析能力
處理難題能力
自我控制能力
處理人際關(guān)系能力
補充：性格654321
工作熱情
自信心
性格開放性654321
態(tài)度
補充：
補充說明：來本單位工作的動機：總體評價與建議：面試時間年月日主試簽字備注
編號