編者按：昨日，武漢市中考成績(jī)揭曉。今年是武漢市所有考生全部進(jìn)入“新中考”的第3年，考生成績(jī)單沒(méi)有分?jǐn)?shù)，只有等級(jí)、位置值、總位置值。考生的總位置值為各學(xué)科位置值之和，小總位置值(不含優(yōu)錄)為7.3，大總位置值為55.1?？偽恢弥翟叫。砻骺忌煽?jī)?cè)胶谩１緢?bào)記者采訪(fǎng)了一批總位置值為7.3的中考“滿(mǎn)分”學(xué)生，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)的教育心得介紹給大家。
“藝術(shù)特長(zhǎng)生”趙陳煒：上課跟著老師轉(zhuǎn)
文圖/本報(bào)記者郭會(huì)橋 通訊員曹斌
趙陳煒，羅家墩中學(xué)三(2)班學(xué)生，中考總位置值為7.3，初中時(shí)還拿到了藝術(shù)小人才二等獎(jiǎng)。“她屬于那種上課專(zhuān)注，學(xué)習(xí)效率高，既會(huì)學(xué)也會(huì)玩的學(xué)生?！弊蛉眨_家墩中學(xué)負(fù)責(zé)人告訴記者，這孩子的的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，可以告訴其他孩子，只要跟著老師轉(zhuǎn)，沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生。
趙陳煒平時(shí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)都是前幾名，她的愛(ài)好也很廣泛，喜歡彈鋼琴、練書(shū)法和跳舞。從4歲起，小趙開(kāi)始學(xué)跳舞，一直學(xué)到14歲。以前是學(xué)民族舞，現(xiàn)在改學(xué)爵士舞。初中時(shí)，她還獲得了武漢市藝術(shù)小人才二等獎(jiǎng)，成為“藝術(shù)特長(zhǎng)生”。“初一初二時(shí)堅(jiān)持每天彈鋼琴，初三功課有點(diǎn)緊，改為每周彈?！?BR> 談及學(xué)習(xí)訣竅，趙陳煒有點(diǎn)為難。她告訴記者，實(shí)在沒(méi)有什么訣竅可言，初中三年來(lái)，上課跟著老師轉(zhuǎn)，下課不折不扣完成老師布置的作業(yè)，課后常溫習(xí)。“不熬夜，課堂上認(rèn)真點(diǎn)，每天溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，就這么簡(jiǎn)單?！?BR> 談及初中大收獲是什么？小姑娘瞇著眼想了會(huì)兒，說(shuō)：“自由地玩，充實(shí)地學(xué)，跟著老師轉(zhuǎn)，抓緊課堂上每一分鐘。”
學(xué)習(xí)要講“誠(chéng)信”
“做人要講誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信，學(xué)習(xí)也一樣。”昨日，小趙的媽媽陳娟說(shuō)，女兒聽(tīng)老師的話(huà)，老師說(shuō)一篇課文讀幾遍，她就照此做，絕不偷工減料?！澳闵僮x一遍，老師也不知道，但是我們告訴她，做人誠(chéng)實(shí)，學(xué)習(xí)也要誠(chéng)實(shí)，照老師的說(shuō)法去做，沒(méi)有錯(cuò)?！薄耙苍S有這些潛移默化的教育，女兒從小善良懂事，在學(xué)習(xí)上她從不玩巧，踏實(shí)完成分內(nèi)事情?！标悑寢屨f(shuō)。
從靦腆到自信，程明：當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化
文圖/本報(bào)記者劉輝 通訊員陳孜君
程明是武漢六初初三(4)班學(xué)生，中考位置值7.3。接受采訪(fǎng)時(shí)，記者面前的程明侃侃而談，顯得陽(yáng)光而自信。誰(shuí)能想到，三年前剛進(jìn)校時(shí)，小姑娘非常內(nèi)向，甚至連講臺(tái)都不敢上。
初中三年，程明的成績(jī)一直穩(wěn)定在班上前十名。雖然成績(jī)很好，但進(jìn)校時(shí)的她多愁善感，不善言談，從來(lái)不敢在公開(kāi)場(chǎng)合“秀”自己。有班上舉行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，其他同學(xué)大方地展示自己，程明卻抓著課桌不敢上臺(tái)。
為幫助程明打開(kāi)心門(mén)，語(yǔ)文老師范文峻通過(guò)周記本和她交流。小姑娘很喜歡這樣的溝通方式，心里話(huà)全記在周記本上，范老師也會(huì)給予她鼓勵(lì)。漸漸地，在老師的幫助下，程明不僅敞開(kāi)了心門(mén)，作文水平也有很大提高。初三3月調(diào)考，程明考了年級(jí)第一，校長(zhǎng)請(qǐng)她上臺(tái)向全校同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)，她自信而從容。
初中階段，程明學(xué)得很輕松。她從不“開(kāi)夜車(chē)”，每晚10點(diǎn)前休息，作息很有規(guī)律。她的學(xué)習(xí)秘訣就是：抓住課堂，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化，不讓知識(shí)盲點(diǎn)留到第二天。“反思總結(jié)很重要?！彼f(shuō)，每次考試過(guò)后，對(duì)每道題型的失分點(diǎn)進(jìn)行分析，下一階段有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，收效很大。
從不勉強(qiáng)孩子培優(yōu)
程媽媽介紹，女兒是一個(gè)非常穩(wěn)重、內(nèi)秀的孩子。她不迷信培優(yōu)，認(rèn)為自學(xué)更重要。所以從小到大，自己從不強(qiáng)迫她參加培優(yōu)。
強(qiáng)手如林中脫穎而出，楊志爽：追著老師提問(wèn)
文圖/本報(bào)記者劉輝 通訊員陳孜君
楊志爽是武漢六初初三(4)班學(xué)生，中考位置值為7.3。
身體壯實(shí)、說(shuō)話(huà)利索的楊志爽人如其名，給人的感覺(jué)是“爽朗”，很逗老師喜歡。
剛進(jìn)校時(shí)，楊志爽的數(shù)理化成績(jī)不錯(cuò)，但語(yǔ)文和英語(yǔ)總是拖后腿。語(yǔ)文的薄弱主要體現(xiàn)在作文上。楊志爽在老師的建議下買(mǎi)來(lái)《時(shí)文選粹》，將書(shū)上的優(yōu)秀文段背下來(lái)。閱讀優(yōu)秀作文時(shí)，他會(huì)揣摩作者“為何這樣寫(xiě)”，既提高了閱讀能力，作文水平也有了很大進(jìn)步。語(yǔ)文老師范文峻告訴記者，初二下學(xué)期，每次考試過(guò)后，楊志爽總是“追”著老師提問(wèn)。有些問(wèn)題雖然很基礎(chǔ)，但這種認(rèn)真的學(xué)習(xí)勁頭值得學(xué)習(xí)。
小伙子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的秘訣是：每天早自習(xí)背半小時(shí)單詞?！皢卧~貧乏對(duì)解題有很大影響?！彼f(shuō)。楊志爽主張多做單選題，以此加強(qiáng)詞匯的運(yùn)用。他還準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題本，考試之前回顧一遍，受益非淺。
曾經(jīng)苦練鋼筆字
在班主任王軍眼中，楊志爽風(fēng)風(fēng)火火，不拘小節(jié)，書(shū)寫(xiě)方面大大咧咧。很多次考試，他總是因?yàn)樽舟E馬虎而被扣分。今年中考是電腦閱卷，小伙子能拿滿(mǎn)分，規(guī)范答題功不可沒(méi)。
王老師說(shuō)，班上很多學(xué)生不太注重書(shū)寫(xiě)。中考時(shí)字寫(xiě)得好不好，非常關(guān)鍵。為“改造”學(xué)生的字，他堅(jiān)持每天讓學(xué)生練字。楊志爽還拜同學(xué)為師，向同學(xué)請(qǐng)教練習(xí)鋼筆字的訣竅。無(wú)論做作業(yè)還是考試，粗心的楊志爽逼著自己一筆一劃地寫(xiě)。三個(gè)月后，他的字明顯有了進(jìn)步。
“藝術(shù)特長(zhǎng)生”趙陳煒：上課跟著老師轉(zhuǎn)
文圖/本報(bào)記者郭會(huì)橋 通訊員曹斌
趙陳煒，羅家墩中學(xué)三(2)班學(xué)生，中考總位置值為7.3，初中時(shí)還拿到了藝術(shù)小人才二等獎(jiǎng)。“她屬于那種上課專(zhuān)注，學(xué)習(xí)效率高，既會(huì)學(xué)也會(huì)玩的學(xué)生?！弊蛉眨_家墩中學(xué)負(fù)責(zé)人告訴記者，這孩子的的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，可以告訴其他孩子，只要跟著老師轉(zhuǎn)，沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生。
趙陳煒平時(shí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)都是前幾名，她的愛(ài)好也很廣泛，喜歡彈鋼琴、練書(shū)法和跳舞。從4歲起，小趙開(kāi)始學(xué)跳舞，一直學(xué)到14歲。以前是學(xué)民族舞，現(xiàn)在改學(xué)爵士舞。初中時(shí)，她還獲得了武漢市藝術(shù)小人才二等獎(jiǎng)，成為“藝術(shù)特長(zhǎng)生”。“初一初二時(shí)堅(jiān)持每天彈鋼琴，初三功課有點(diǎn)緊，改為每周彈?！?BR> 談及學(xué)習(xí)訣竅，趙陳煒有點(diǎn)為難。她告訴記者，實(shí)在沒(méi)有什么訣竅可言，初中三年來(lái)，上課跟著老師轉(zhuǎn)，下課不折不扣完成老師布置的作業(yè)，課后常溫習(xí)。“不熬夜，課堂上認(rèn)真點(diǎn)，每天溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，就這么簡(jiǎn)單?！?BR> 談及初中大收獲是什么？小姑娘瞇著眼想了會(huì)兒，說(shuō)：“自由地玩，充實(shí)地學(xué)，跟著老師轉(zhuǎn)，抓緊課堂上每一分鐘。”
學(xué)習(xí)要講“誠(chéng)信”
“做人要講誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信，學(xué)習(xí)也一樣。”昨日，小趙的媽媽陳娟說(shuō)，女兒聽(tīng)老師的話(huà)，老師說(shuō)一篇課文讀幾遍，她就照此做，絕不偷工減料?！澳闵僮x一遍，老師也不知道，但是我們告訴她，做人誠(chéng)實(shí)，學(xué)習(xí)也要誠(chéng)實(shí)，照老師的說(shuō)法去做，沒(méi)有錯(cuò)?！薄耙苍S有這些潛移默化的教育，女兒從小善良懂事，在學(xué)習(xí)上她從不玩巧，踏實(shí)完成分內(nèi)事情?！标悑寢屨f(shuō)。
從靦腆到自信，程明：當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化
文圖/本報(bào)記者劉輝 通訊員陳孜君
程明是武漢六初初三(4)班學(xué)生，中考位置值7.3。接受采訪(fǎng)時(shí)，記者面前的程明侃侃而談，顯得陽(yáng)光而自信。誰(shuí)能想到，三年前剛進(jìn)校時(shí)，小姑娘非常內(nèi)向，甚至連講臺(tái)都不敢上。
初中三年，程明的成績(jī)一直穩(wěn)定在班上前十名。雖然成績(jī)很好，但進(jìn)校時(shí)的她多愁善感，不善言談，從來(lái)不敢在公開(kāi)場(chǎng)合“秀”自己。有班上舉行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，其他同學(xué)大方地展示自己，程明卻抓著課桌不敢上臺(tái)。
為幫助程明打開(kāi)心門(mén)，語(yǔ)文老師范文峻通過(guò)周記本和她交流。小姑娘很喜歡這樣的溝通方式，心里話(huà)全記在周記本上，范老師也會(huì)給予她鼓勵(lì)。漸漸地，在老師的幫助下，程明不僅敞開(kāi)了心門(mén)，作文水平也有很大提高。初三3月調(diào)考，程明考了年級(jí)第一，校長(zhǎng)請(qǐng)她上臺(tái)向全校同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)，她自信而從容。
初中階段，程明學(xué)得很輕松。她從不“開(kāi)夜車(chē)”，每晚10點(diǎn)前休息，作息很有規(guī)律。她的學(xué)習(xí)秘訣就是：抓住課堂，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化，不讓知識(shí)盲點(diǎn)留到第二天。“反思總結(jié)很重要?！彼f(shuō)，每次考試過(guò)后，對(duì)每道題型的失分點(diǎn)進(jìn)行分析，下一階段有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，收效很大。
從不勉強(qiáng)孩子培優(yōu)
程媽媽介紹，女兒是一個(gè)非常穩(wěn)重、內(nèi)秀的孩子。她不迷信培優(yōu)，認(rèn)為自學(xué)更重要。所以從小到大，自己從不強(qiáng)迫她參加培優(yōu)。
強(qiáng)手如林中脫穎而出，楊志爽：追著老師提問(wèn)
文圖/本報(bào)記者劉輝 通訊員陳孜君
楊志爽是武漢六初初三(4)班學(xué)生，中考位置值為7.3。
身體壯實(shí)、說(shuō)話(huà)利索的楊志爽人如其名，給人的感覺(jué)是“爽朗”，很逗老師喜歡。
剛進(jìn)校時(shí)，楊志爽的數(shù)理化成績(jī)不錯(cuò)，但語(yǔ)文和英語(yǔ)總是拖后腿。語(yǔ)文的薄弱主要體現(xiàn)在作文上。楊志爽在老師的建議下買(mǎi)來(lái)《時(shí)文選粹》，將書(shū)上的優(yōu)秀文段背下來(lái)。閱讀優(yōu)秀作文時(shí)，他會(huì)揣摩作者“為何這樣寫(xiě)”，既提高了閱讀能力，作文水平也有了很大進(jìn)步。語(yǔ)文老師范文峻告訴記者，初二下學(xué)期，每次考試過(guò)后，楊志爽總是“追”著老師提問(wèn)。有些問(wèn)題雖然很基礎(chǔ)，但這種認(rèn)真的學(xué)習(xí)勁頭值得學(xué)習(xí)。
小伙子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的秘訣是：每天早自習(xí)背半小時(shí)單詞?！皢卧~貧乏對(duì)解題有很大影響?！彼f(shuō)。楊志爽主張多做單選題，以此加強(qiáng)詞匯的運(yùn)用。他還準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題本，考試之前回顧一遍，受益非淺。
曾經(jīng)苦練鋼筆字
在班主任王軍眼中，楊志爽風(fēng)風(fēng)火火，不拘小節(jié)，書(shū)寫(xiě)方面大大咧咧。很多次考試，他總是因?yàn)樽舟E馬虎而被扣分。今年中考是電腦閱卷，小伙子能拿滿(mǎn)分，規(guī)范答題功不可沒(méi)。
王老師說(shuō)，班上很多學(xué)生不太注重書(shū)寫(xiě)。中考時(shí)字寫(xiě)得好不好，非常關(guān)鍵。為“改造”學(xué)生的字，他堅(jiān)持每天讓學(xué)生練字。楊志爽還拜同學(xué)為師，向同學(xué)請(qǐng)教練習(xí)鋼筆字的訣竅。無(wú)論做作業(yè)還是考試，粗心的楊志爽逼著自己一筆一劃地寫(xiě)。三個(gè)月后，他的字明顯有了進(jìn)步。