模擬題：學前教育史試題6來源：考試大 2006/7/10 【考試大：中國教育考試第一門戶】 模擬考場 視頻課程
7、一般來說，我國______辦的幼兒園教育質量較高，起著示范性、實驗性作
用。（ ）
A、教育部；B、非教育部門；C、民辦；D、集體辦
8、古印度______種性的孩子完全被剝奪了接受教育的權利。（ ）
A、吠舍；B、剎帝利；C、婆羅門；D、首陀羅
9、古羅馬共和后期，教育的根本目的是培養(yǎng)______，學前教育中兒童學習希
臘文和拉丁文。（ ）
A、農夫－軍人；B、雄辯家；C、政治家；D、商人
10、尼德蘭人文主義教育家伊拉斯謨斯的學前教育著作是《______》。（ ）
A、兒童教育論；B、幼兒教育論；C、母育學校指南；D、母育學校
11、下面哪一項與夸美紐斯的兒童觀相悖？（ ）
A、兒童是上帝珍貴的恩賜；B、兒童是帶有原始的罪惡來到世上的；
C、兒童是國家的未來；D、兒童生來是顆沒有被玷污的純潔的"種子"
12、福祿倍爾幼兒園引進后，法國開始為上層社會創(chuàng)設______。（ ）
A、托兒所；B、保育學校；C、幼兒園；D、母育學校
13、東京女子師范學校附屬幼兒園監(jiān)事（園長）______把福祿倍爾發(fā)明的教具
"恩物"介紹到日本，并使其成為幼兒園教學的重點。（ ）
A、飯島半十郎；B、關信三；C、赤澤鐘美；D、中村正直
14、《林哈德和葛篤德》是______的教育著作。（ ）
A、洛克；B、盧梭；C、烏申斯基；D、裴斯泰洛齊
15、福祿倍爾 1826 年出版的教育著作是《______》。（ ）
A、人的教育；B、普通教育學；C、林哈德與葛篤德；D、愛彌兒
16、二戰(zhàn)后法國幼兒教育的主要形式是______。（ ）
A、母育學校；B、托兒所；C、小學幼兒班；D、幼兒園
17、____________以"教育即生長"、"教育即生活"、"教育即經驗的繼續(xù)不斷的
改造"三個重要論點來概括教育本質。（ ）
A、杜威；B、赫爾巴特；C、蒙臺梭利；D、皮亞杰
18、皮亞杰創(chuàng)立了______兒童心理學理論。（ ）
A、認知結構主義；B、結構主義；C、認知主義；D、道德結構主義
19、夸美紐斯的《______》是世界教育第一本幼兒教育專著。（ ）
A、教育漫話；B、母育學校；C、愛彌兒；D、幼兒教育論
20、杜威 1916 年出版的《民主主義與教育》系統(tǒng)、集中地闡述了其__教育思想。（ ）
A、自然；B、要素主義；C、實用主義；D、教育心理化
三、名詞解釋（每題5 分，共20 分）
1、寄宿制幼兒園
2、西歐中世紀的性惡論
3、巴烏利美保育所
4、《哈比教育法》
四、簡答題（每題 7分，共 21分）
1、簡述蔡元培和惲代英的兒童公育思想及其重要意義。
2、我國全面進行社會主義建設時期學前教育領域的學術批判有何教訓？
3、簡述愛倫·凱關于"兒童的世紀"的思想
五、論述題（每題 12分，共 24 分）
1、試論中國晚清時期學前教育從傳統(tǒng)的家庭教育向社會教育轉變的必然性。
2、分析和評價蒙臺梭利的感官教育論來
7、一般來說，我國______辦的幼兒園教育質量較高，起著示范性、實驗性作
用。（ ）
A、教育部；B、非教育部門；C、民辦；D、集體辦
8、古印度______種性的孩子完全被剝奪了接受教育的權利。（ ）
A、吠舍；B、剎帝利；C、婆羅門；D、首陀羅
9、古羅馬共和后期，教育的根本目的是培養(yǎng)______，學前教育中兒童學習希
臘文和拉丁文。（ ）
A、農夫－軍人；B、雄辯家；C、政治家；D、商人
10、尼德蘭人文主義教育家伊拉斯謨斯的學前教育著作是《______》。（ ）
A、兒童教育論；B、幼兒教育論；C、母育學校指南；D、母育學校
11、下面哪一項與夸美紐斯的兒童觀相悖？（ ）
A、兒童是上帝珍貴的恩賜；B、兒童是帶有原始的罪惡來到世上的；
C、兒童是國家的未來；D、兒童生來是顆沒有被玷污的純潔的"種子"
12、福祿倍爾幼兒園引進后，法國開始為上層社會創(chuàng)設______。（ ）
A、托兒所；B、保育學校；C、幼兒園；D、母育學校
13、東京女子師范學校附屬幼兒園監(jiān)事（園長）______把福祿倍爾發(fā)明的教具
"恩物"介紹到日本，并使其成為幼兒園教學的重點。（ ）
A、飯島半十郎；B、關信三；C、赤澤鐘美；D、中村正直
14、《林哈德和葛篤德》是______的教育著作。（ ）
A、洛克；B、盧梭；C、烏申斯基；D、裴斯泰洛齊
15、福祿倍爾 1826 年出版的教育著作是《______》。（ ）
A、人的教育；B、普通教育學；C、林哈德與葛篤德；D、愛彌兒
16、二戰(zhàn)后法國幼兒教育的主要形式是______。（ ）
A、母育學校；B、托兒所；C、小學幼兒班；D、幼兒園
17、____________以"教育即生長"、"教育即生活"、"教育即經驗的繼續(xù)不斷的
改造"三個重要論點來概括教育本質。（ ）
A、杜威；B、赫爾巴特；C、蒙臺梭利；D、皮亞杰
18、皮亞杰創(chuàng)立了______兒童心理學理論。（ ）
A、認知結構主義；B、結構主義；C、認知主義；D、道德結構主義
19、夸美紐斯的《______》是世界教育第一本幼兒教育專著。（ ）
A、教育漫話；B、母育學校；C、愛彌兒；D、幼兒教育論
20、杜威 1916 年出版的《民主主義與教育》系統(tǒng)、集中地闡述了其__教育思想。（ ）
A、自然；B、要素主義；C、實用主義；D、教育心理化
三、名詞解釋（每題5 分，共20 分）
1、寄宿制幼兒園
2、西歐中世紀的性惡論
3、巴烏利美保育所
4、《哈比教育法》
四、簡答題（每題 7分，共 21分）
1、簡述蔡元培和惲代英的兒童公育思想及其重要意義。
2、我國全面進行社會主義建設時期學前教育領域的學術批判有何教訓？
3、簡述愛倫·凱關于"兒童的世紀"的思想
五、論述題（每題 12分，共 24 分）
1、試論中國晚清時期學前教育從傳統(tǒng)的家庭教育向社會教育轉變的必然性。
2、分析和評價蒙臺梭利的感官教育論來